简介：摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经开始越来越重视对学生们核心素养的培养。小学招生的规模在不断地扩大，现在的小学生多以 10后为主，这些 10后学生大多都是家里的独生子女，目前正处于学生身心发展的重要时期。小学生们处于儿童发展阶段，所以自我意识比较强烈。本文将阐述小学体育教学中如何培养学生们的核心素养。由于受传统教学观念的影响，一些学校以及教师对体育与健康课堂兴趣不大，体育课太过于正规化，会严重影响到学生们的身心健康发展。在新时代全新的教学背景下，素质教育也为体育教学指明了方向，体育教学和健康教育也成为了素质教育的重要环节。因此，在基础教育中传播核心素养，尤其是对体育教学和健康教育具有更现实的意义。

简介：摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经开始越来越重视对学生们核心素养的培养。小学招生的规模在不断地扩大，现在的小学生多以 10后为主，这些 10后学生大多都是家里的独生子女，目前正处于学生身心发展的重要时期。小学生们处于儿童发展阶段，所以自我意识比较强烈。本文将阐述小学体育教学中如何培养学生们的核心素养。

简介：摘要：在素质教育背景下，国内各所高中院校均开始重视培养学生核心素养工作。通常情况下，培养高中生核心素质应该从文化、体育、音乐、绘画等多方面入手。高中体育教师想要顺利完成培养学生体育核心素养的任务，需要从运动能力、体育品德、体育意识等方面进行综合性培养。本文将简要分析现阶段高中体育教学中存在的不足之处，并在核心素养条件下提出切实可行的建议，希望高中生可以拥有强健的体魄、良好的心态。

简介：摘要：小学生体育锻炼的重要性不仅体现在身体素质的提高上，还体现在小学生综合发展素养的加强上，本文以小学生体育核心素养的概念以及优势为基础，深入探究了小学体育教学课堂中的具体教学策略。

简介：1学生核心素养的内涵“学生的核心素养”主要指学生自身各方面能力的基本要求,包括专业知识、专业技能、情感态度、价值观等诸多内容,是学生走向社会实现自身价值的重要保障。要想有效培养学生的核心素养,必须将其贯穿于各个学科的教学过程之中,只有在学科教学中渗入这方面的内容,才能更好地培养学生的核心素养。不难看出,学生核心素养的培养实质上也是学科核心素养的培养。学科核心素养是当前《新课程标准》提出的一个新概念,要求学生在各学科学习过程中养成良好的素养,切实地掌握最具核心特征的学科基础知识、技能、品质、经验的基本综合,同时也集中体现了学科育人的价值。

简介：摘要：早在中国古代，古人们就总是强调立德的重要性。对道德品质的强调一直延续至今，在当今21世纪中，品德对于每个人而言依然是相当重要的品质。如今，随着素质教育理念的推行，德育也被摆在了重要的位置，在现在的体育教学内容当中，培养体育品德对于学生未来长远发展是更具有意义的。核心素养从一定程度上来说，是对素质教育更加深入更高层次的结合和改进：体育核心素养理念强调学生不仅在运动知识技能上的掌握，还强调体育道德情感、社会适应等方面。本文从主要从核心素养的培养角度出发，试图分析在小学体育课堂中，如何有效进行体育品德的培养。

简介：【摘 要】随着素质教育观念的不断深入人心，怎样激发学生的体育参与兴趣，怎样提高学生的体育成绩，怎样促进学生体育核心素养的提升，已成为当前一线教育工作者重点关注问题。本文就初中体育教学为例，谈谈核心素养下如何开展初中体育有效教学，调动学生参与热情，增强学生体能体质，促使学生朝着更好的方向前进发展。

简介：摘要：一直以来，教师在开展体育活动的时候，都是把提升学生的体能发展作为主要的教学目标，根据每个不同的年龄阶段，对学生进行合理的、有针对的体能训练。在体能训练的过程中，不仅提高了身体指标，也提高了对体育的认识。传统以老师为主要角色的课堂已经不能适应现阶段的教育目标，学生在进行体能训练的过程中，需要转变教学模式，以一种更加合理的方式对学生进行教学，帮助学生掌握体育技能。所以，站在学生的角度，思考一下现阶段高中体育教学中应该采取怎样的方式来教学，是现在体育老师需要去思考的问题之一。

简介：摘要:现在全社会都在推进素质教育，对于体育这门基础课程，不仅仅需要在知识和技能两方面对学生加以教育，还需要针对学生学习体育的状态，加强对他们的核心素养的培养，不能够仅仅注重学生体育技能方面的提高，积极向上的心态也是体育教学中不可缺少的一部分。在初中体育教学中，老师们要做好的就是既要在知识技能方面进行教学，还需要在了解他们的心理素质情况下，对他们进行引导，培养他们更加强大的核心素养。

简介：由于当前我国在进行体育教学改革中还有问题没有得到有效解决,因此在实际教学过程中,体育课程的开展效果始终没有达到教育改革的标准。经过研究发现,存在的问题主要集中在学生的素质较低、社会适应能力欠缺和学校体育课程形式化效果较强等。正是上述原因的出现,使得学校的体育改革和学生的核心素养发展始终难以将脚步进行统一和协调,所以导致现在很多学生在体质方面开始出现大幅度下滑的趋势,严重地影响了其身体健康发展,严重的甚至还会危及心理。针对这种情况,针对现在社会背景下,对学校体育改革和发展学生素养之间的重要联系进行探讨,希望通过研究能在一定程度上对教师教学工作开展提供一定的参考意见,从而将教学质量和效果得到全面发展。

简介：摘 要 高中体育核心素养包含三个方面，分别是在体育锻炼中增强学生的运动能力，培养学生健康的行为促进其健康成长，并在体育锻炼中遵循一定的行为规范，培养学生的体育品德。高中体育教师要认识到体育学科核心素养对学生发展所起的重要作用，在体育教学中逐步培养学生的体育意识，将德育与体育相结合，培养学生健康的思想和行为品质，并创新教学方法培养学生参加体育运动的兴趣。在此基础上才能保证高中生体育核心素养的养成。

简介：

简介：摘要：如今，新课改的不断推行促进了教育工作者对学生综合素质能力全面发展的重视，不仅要注重学生文化成绩的提高，还要培养学生良好的体育核心素养。但在我国，由于高中阶段的文化成绩直接决定了学生们是否能进入理想的大学，基于沉重的升学压力迫使大部分高中只能将体育教学置于一个边缘化的位置，导致高中学生的体育核心素养得不到更好的提升。鉴于此，文章首先对核心素养的概念进行了分析，然后提出了具体的教学策略，以供参考。

简介：摘要：核心素养下，对于小学教育工作内容提出更高的标准和要求。在进行小学体育课堂教学时，需要教师结合学生自身实际情况、明确体育课堂教学目标，不仅对学生核心素养进行有效培养，并确保小学体育课堂教学质量。小学教育中体育学科作为非常重要的组成部分，因此，教师应基于核心素养下，积极探究如何提高小学体育课堂教学效率，有助于推动小学生全面发展。

简介：摘要 对于学生而言，体育运动的发展以及参与体育锻炼，有利于身心的健康发展。尤其是在新课改不断深入的背景下，小学体育教学逐渐受到重视和关注。素质教育强调核心素养的培养，要求小学体育教学要不断创新与改革。对此，本文探究了小学体育教学如何有效开展，以期不断提高小学体育教学质量。

简介：摘要：新的教育教学形势下，体育课堂教学工作的有效开展，要立足于体育学科核心素养，关注于学生的身心发展特点及学习特点，引导学生在体育锻炼中，保持较高的积极性和主动性，以促进学生体质健康发展。本文立足于体育学科核心素养，探讨了中小学生体质健康发展对策，希望能够为体育课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：摘要：在我国教育体制不断改革和发展背景下，培养和提高学生个人的学习核心素养，逐渐成为现阶段基础教育的主体内容和关键任务，所谓的核心素养，其本质在于学生在接受教育过程中建立的，有助于自身健康发展和符合社会发展需求的一种能力。随着素质教育的推进，小学体育课程教学受到了广泛关注和重视，将体育核心素养引进体育教学中，能够全面培养学生良好的素质和能力。

简介：摘要：高中体育核心素养的培养，是素质教育和终身体育观在学校德育工作中所体现出来的新理念。它不仅仅只是要求学生掌握一定的基础知识、提高技能水平以及身体健康方面等。同时也要把“全面发展”作为目标来进行教学活动设计与安排，以提高全体国民整体体质为中心任务。

简介：摘要：随着新课程改革的推动，核心素养再一次走进了人们的视野。培养学生养成健康的体育核心素养，对于提高学生的素质和健全的人格有着很大的影响。由于田径运动枯燥无味，很难获得学生的喜欢，目前我国高中体育田径教学还存在严重的问题，所以，本文着重基于核心素养谈田径教学，不断加强老师教学的专业素质与水平，在教学过程中重视学生的主体地位，力争在体育田径教学过程中培养学生核心素养。

简介：摘要：体育教育作为学校教育中不可或缺的一部分，对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。本文将以核心素养为基础，探讨小学体育大单元教学的策略和方法，旨在提升学生的综合素质和体育水平。