简介：摘要：本文探讨了在语文教学中应用数字化教学手段的重要性及其策略。随着信息技术的发展，数字化教学手段为语文教学带来了新的活力与变革契机。通过分析语文教学的特点和数字化教学手段的优势，阐述如何在语文教学的各个环节，如课堂导入、知识讲解、阅读与写作教学、复习巩固等过程中有效运用数字化教学手段，以提高语文教学的质量和学生的学习兴趣与效果。

简介：

简介：关于语文课程的有效教学，雒晓春称：“必须超越实用主义的局限，从精神的开拓和人的发展的高度去把握，才能领会语文包蕴的丰富内涵。”（参见《语文教学应凸显语文的个性》《教育探索》2006年第7期）基于这样的认识，本文在坚持语文基础知识教学和基本能力培养的基础上，提出了语文教育要培养与弘扬“语文精神”这个重要命题。郑逸农先生在新课改发轫之初就振臂高呼，要“找回失落的语文精神”，

简介：

简介：

简介：摘要低重心教学是老生常谈的问题，很多人针对这个问题进行了多方面探究。经过多年一线教学经验的总结，我发现从教育教学对象上来看，低重心教学应该指“面向大多数”；从教学内容上来看，低重心教学应该指“抓住主干知识进行教学”；从教学和检测要求上来看，低重心教学应该指“合理控制难度”；从目标要求上来看，低重心教学指的是“树立小目标，低走高开”；从学科位置来看，低重心教学指的是“通盘考虑，不搞学科本位”。

简介：摘要： 随着网络时代的全面发展，信息技术水平不断提升，在各个行业都起到了重要作用。在教育领域中，信息技术的发展，促进了教育水平的全面提升，打破了传统教学理念，实现了许多创新的教学方式，对现代教学理念的发展具有良好的促进作用。作为小学教育工作者，应该积极地改变传统教学观念，提升自身的信息化水平，适应现代教育的变革，走进网络，实现小学语文教学水平的全面提升。在素质教育理念下，网络信息技术的全面覆盖对深化小学 语文教学改革起到了重要意义。为此，本文针对网络环境下小学语文教学应该做出怎么样的改变，才能满足现代化教学理念的需求，促进现代教学水平的提升。

简介：摘要：目前,新课程改革的步伐逐渐加快,小学教学工作者都在积极承担改革重任,注重改进教学方法、提升课堂质量,打造优质小学课堂。语文科目对于提高学生的语言能力、理解能力以及提高学生语文素养等都具有较为显著的作用,对于语文教育工作者来说,在小学阶段,激发学生对于语文知识的探索兴趣,带领学生进一步领略语文魅力、体会中华汉字和文学之美尤为重要。文章将以新课程背景下我国小学语文教学现状为切入点,深入探索生活化语文教学之道,以促进小学语文教育事业的进步。

简介：摘要：语文不仅是小学教育中的一门基础性学科，同时，也是培养小学生思维能力、逻辑能力、想象能力的核心科目。而随着网络时代的到来，小学教学也要随着时代的发展，将其运用于语文教学活动中，进一步增强教学的质量，确保小学生能够具备学习的积极性、自主性。基于此，本文首先针对网络应用于小学语文教学的必要性以及现下语文教学现状做出分析，并对网络背景下小学语文教学策略进行探讨，以求达成教学的有效性。

简介：摘要：语文不仅是小学教育中的一门基础性学科，同时，也是培养小学生思维能力、逻辑能力、想象能力的核心科目。而随着网络时代的到来，小学教学也要随着时代的发展，将其运用于语文教学活动中，进一步增强教学的质量，确保小学生能够具备学习的积极性、自主性。基于此，本文首先针对网络应用于小学语文教学的必要性以及现下语文教学现状做出分析，并对网络背景下小学语文教学策略进行探讨，以求达成教学的有效性。

简介：摘要：互联网时代下，信息技术在教育事业中的应用越来越广泛，相比于传统的课堂板书，信息化教学更加立体且富有趣味，可以激发学生语文学习兴趣，突出学生的课堂主体地位，从而改善课堂教学效率。作为新时期下合格的教育工作者，小学语文教师要与时俱进，跟上时代发展和教育改革的潮流，创新自身教学理念和教学方式，将学生置于一切教学工作的中心，依托信息化教学的优势构建更加高效的语文课堂。

简介：摘要：随着我国民族教育的不断深化，小学藏语文教学与汉语文教学的融合成为一项重要课题。然而，在探讨如何有效实现两种语言教学的有机结合，提高学生的综合素质，促进民族团结。通过分析藏语文教学与汉语文教学的特点，提出相应的融合策略。

简介：摘要：写作能力对小学生的语文学习至关重要，不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能提高他们的语文综合素养。新课程标准对小学语文写作教学提出了更具体的要求，教师不但要教会学生写想象作文，还要让他们学会写记实作文，且内容具体，感情真挚，书写要整洁、规范。基于新课程标准的要求，教师必须攻克写作教学中的难点，从而进一步提高学生的语文综合素养。

简介：

简介：

简介：摘要小学生写作文常常犯难，没有资料可用，无从下手，也不知道应该怎么写，对此，老师也常常犯难，怎样进行作文教学才能让学生写出高质量的作文，为此，我们进行了本文的研究探讨。

简介：【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中，作文教学似乎处于有些尴尬的局面，学生怕写，老师怕教，常常事倍功半，致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。

简介：

简介：

简介：