简介：通过室内生物测定和田间试验，较系统地研究了乙虫脒对水稻螟虫的内吸，触杀和杀卵活性以及田间效果，同时评价了其对天敌的安全性，结果表明：1）乙虫脒对二化螟和三化螟的内吸活性很好，且对二化螟的活性高于三化螟，25mg/L乙虫脒对二化螟和三化螟的内吸杀虫效果分别为90．9％和50．0％，100mg/L乙虫脒对三化螟的杀虫效果为9．3％。2）触杀活性高，对三化螟和二化螟的接触LD50值分别为6．4×10^-5ug/头和2．13×10^-5ug／头，大大低于甲胺磷的LD50值（1．331×10^-3和1．781×10^-3ug/头）。3）综合活性好，对二化螟和三化螟分别只需20和25mg/L即可达到85％以上的防治效果。4）有一定的杀卵活性，200mg/L对二化螟和三化螟的杀卵效果分别为83．4％和0．7％，500mg/L对三化螟的杀卵效果为93．4％。5）田间试验表明，112．5g/hm^2(a.i.,下同）乙虫脒可有效控制三化螟枯心，在江苏省高淳地区300g/hm^2可有效控制三化螟白穗，而在江苏省如东地区67．5％g/hm^2即对三化螟和大螟白穗有较好的控制效果，此外，112．5g/hm^2还对飞虱有较好的控制作用，6）对寄生蜂和蜘蛛较安全。

简介：本文研究了不同处理方式对白藓不定芽诱导的影响,结果表明,0.1%氯化汞和10%次氯酸钠两种灭菌剂的灭菌效果有着明显地差异,白藓地下芽的最佳灭菌剂为0.1%氯化汞,灭菌适宜时间为10min,其灭菌的效果最好,污染率和死亡率均较低。MS培养基中加入NAA、6-BA不同浓度及配比对白藓地下芽启动培养的萌发率影响差异较大,以MS＋NAA0.8mg/L＋6-BA0.6mg/L培养基为白藓地下芽的最佳诱导培养基。

简介：参与式发展思想在我国并不完全是舶来品，其与平民教育家晏阳初先生的乡村建设理念有异曲同工之处。20世纪20-30年代，晏阳初所领导的“定县实验”创造和运用了大量“参与式”发展的“人本”理念，对当前弘扬以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐新农村具有重要现实意义。其中“表证农家”就是参与式农业推广方式的重要体现，它对改造传统的农业推广理念和自上而下的推广体制具有重要借鉴作用。

简介：通过对我国茶叶加工现状的分析，以提高茶叶品质、增强我国茶叶的国际竞争优势为目的，提出茶叶加工高效、安全、清洁生产新观念，阐述实现我国茶叶标准化加工的相应措施；鲜叶采摘与集运标准化；工厂环境园林化．加工设备环保化、自动化；加强荼叶加工技术规程的研究制定，实现加工技术与管理标准化。

简介：“绿色经济”同“低碳经济”概念和“绿色增长”战略密切相关,致力于摆脱西方新自由主义思潮主导下的深刻功能性和合法化危机,并形成一个社会、生态和经济的共赢局面.笔者认为,鉴于当前的社会结构、权力关系和主流性政治经济战略,绿色经济的目标遥不可及.绿色经济面临的阻碍,包括当前的资本主义和帝国主义关系、以发展为导向的趋势及其相关的社会和政治促因、国家的紧缩政策、发展主义相关战略等.此外,还有一个长期以来被忽视的难题,即人们对社会一自然破坏性关系的理解和实践,即“帝国式生活方式”.

简介：通过对绿色生态景观廊道的阐述，以通州商务园滨水公园（通州新城滨河森林公园北区）方案为例，说明设计中实现自然生态、创造现代景观和满足人们日常休憩等方面的途径和方法。倡导在保护乡土植物生境和生物栖息地的前提下，设计符合周边人文特点，适当融入人们活动的生态城市开放空间。

简介：本文以哈尔滨市团结镇为例,从生态环境建设的角度将镇域内的以植物为主体的用地统一到小城镇的绿地系统中,在加强镇区绿地规划的同时,将镇域内的农田林地等进行合理的组织和利用。进行城乡一体化小城镇绿地系统规划初探,体现小城镇的可持续发展。

简介：教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

简介：随着素质教育变革程度的不断加深和信息技术多元化的发展,传统物理教学法逐渐无法适应当前社会的快速发展,无法激发学生对物理教学的兴趣,限制了物理教学效率的有效提升。为了改变物理教学的现状,文章引入微格教学法,在对微格教学必要性进行分析的基础上,综合考察传统物理教学法所存在的不足,比较分析微格教学法的特点,以此为前提对微格教学法的具体运用给予分析,希望可以提升物理教学的效果,促进学生整体素质的提升。

简介：水产专业的专业基础课和专业课有很强的实践性。我们既要认识到基础课与专业课之间的联系,又要重视两课的理论教学与实践教学的关系。一、理论教学应注意调动学生的学习积极性在理论教学过程中,要求教师除了能够做到生动、形象地讲授有关基础知识、基本理论,并注意使学生掌握基本技能外,重要的是提高学生对本学科的兴趣。教师应在授课之余多与学生接触,引导学生了解水产养殖现状、广阔前景及其在繁荣社会主义市场经济和提高人民生活水平等方面的地位和作用,激发学习兴趣,不仅能提高听课效果,他们还会自己寻找更有效的途径进行摄取知识。

简介：生产课是动物科学专业的必修专业课程,对学生积累生产实践经验、培养分析解决问题的能力和综合素质起着重要作用,但目前在教学中尚存在许多问题。本文对影响动物科学专业生产课教学效果的原因进行分析并提出相应的改革建议,以解决教学中面临的问题,提高专业课的教学效果和质量。

简介：红枣糖茶红枣5～8枚、茶叶5克、白糖适量。茶叶用沸水冲泡，取茶汁；红枣加白糖和水，共煮至枣烂，倒入茶汁，混匀，代茶饮用。此茶可恢复血气，对于气血缺乏导致的脾胃虚弱、肺虚咳嗽有很好的疗效。有痰湿、积滞、齿病、虫病者均不宜。

简介：利用具有深厚民族文化特色的竹子制造现代原竹家具.用工艺创新带动设计创新,从而在形式上也有所创新,在充分吸收中国传统文化底蕴的基础上与现代家具生产工艺、设计理念相结合,让传统的竹材在现代家具业中焕发出新的魅力.

简介：为了比较不同生产方式贝加尔针茅草甸草原的生产力差异，探讨利用方式对草地生产力的影响。我们于2012年对呼伦贝尔市鄂温克旗巴彦胡硕嘎查的贝加尔针茅草甸草原，同样方法在不同利用方式下的草地植被进行调查，分析不同利用方式下的草地基况和草地生产力状况。结果显示：放牧干扰严重影响草地植物的生长状况，也使草地植被生产力和多样性显著地降低。

简介：以渤丰3号杨、中辽1号杨、中绥12、辽宁杨为供试材料,采用常规喷灌育苗和滴灌覆膜育苗两种硬枝扦插方式,以常规喷灌扦插为对照,调查不同时期两种扦插方式下杨树苗苗高值和地径值。通过9月1日调查试验数据比较分析得知:四个不同无性系滴灌覆膜苗高与对照相比平均增长27%,地径与对照相比平均增长11.1%。

简介：连环湖地处杜尔伯特蒙古族自治县境内，由18个湖泊连接而成，总面积83万亩。随着全国“名、特、优”水产养殖和开发性渔业规模的逐渐扩大，引进品种和投放面积也逐渐增多。为了合理开发连环湖水域资源，提高水体利用率，增加经济效益和社会效益，根据连环湖各湖泊的具体情况，我们决定对“名、特、优”品种进行分区移殖、投放。

简介：9月10日～11日，农业部在浙江杭州召开全国推进畜牧业生产方式转变工作会议。农业部副部长尹成杰在会上指出，推进生产方式转变是当前和今后一段时期我国畜牧业发展的一项战略任务，要以科学发展观为指导，加快推进我国畜牧业由传统生产方式向现代生产方式转变，促进畜牧业持续快速协调健康发展。

简介：

简介：在分析北方草地退化原因的基础上，提出了该地区畜牧业可持续发展及草地生态环境保育的一些对策选择。提出了以发展季节性放牧、夏牧冬饲、农牧结合为主的草地畜牧业重心调整和生产经营方式转变思路。分析了目前草产业在畜牧业生产方式调整中的社会环境、发展前景和面一临的挑战。

简介：为探讨不同人为干扰方式下山地沼泽土壤中主要营养元素含量的变化规律,以小兴安岭北部沼泽湿地分布比较集中的公别拉河流域为研究对象,比较分析5种干扰方式（农扰、筑坝、放牧、造田和采矿）对山地沼泽土壤肥力的影响。结果表明：与对照相比,5种干扰方式下土壤有机质,全N,水解N和10-20cm、20-40cm土壤速效P含量降低程度均达极显著水平（P〈0.01）;0-10cm土壤层全P含量降低程度达显著水平（P〈0.05）,放牧干扰增加了该层土壤速效P含量,其他干扰则使该层土壤速效P含量降低程度达极显著水平（P〈0.01）;10-20cm土壤层中,除农扰外,其他4种干扰方式下的全P含量均显著降低（P〈0.01）;20-40cm土壤层中,农扰、筑坝、放牧和造田干扰对全P含量无显著影响（P〉0.05）。总体来看,采矿对沼泽土壤干扰程度相对最强,与对照相比,其土壤有机质含量下降98.90%,全N含量下降96.14%,水解N未检出,全P含量下降89.16%,速效P含量下降97.38%;其次是造田干扰,其土壤有机质、全N、水解N、全P和速效P含量下降幅度分别为90.20%、89.28%、84.41%、56.31%和61.19%;放牧干扰影响相对较小,其土壤有机质、N、P含量下降幅度均在45%以下。从回归分析结果看,不同干扰方式下,各层土壤全N、水解N、全P和速效P与土壤有机质含量呈显著相关关系。