简介：摘要临床护理教学是培养护理人才的实践教育过程，在教学过程中，教学力量、方式及学生学习的主观因素均能影响教学质量，伴随近年来的临床护理内容、人文观念及执业环境等因素变化，原有的临床教学方式、方法以及护理实习生主观学习意愿均呈现不同程度的改变，本文就临床护理教学过程中影响教学质量的因素及相应的对策进行探讨，为提高临床护理教学质量提供参考。

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简介：摘要：目的：分析PDCA循环理论提高神经外科护理教学质量的应用效果。方法：选择2019年1月—2020年12月在神经外科实习的120例护理实习生作为研究对象，依据随机数组法分为对照组（n=60）与观察组（n=60），其中对照组采用常规教学方法，观察组应用PDCA循环理论，对比不同教学模式下两组实习生的综合评分与教学评价。结果：（1）综合评分：对照组的综合评分为（80.83±3.26）分，观察组为（95.37±5.49）分，差异显著（P

简介：人体解剖学是一门重要的医学基础课,名词多,描述多,内容抽象枯燥,如何在教学中提高趣味性,以达到事半功倍的效果,是广大解剖学教育工作者长期研究的课题,笔者根据多年教学体会,总结了自己的一些做法,与同道们分享。

简介：摘要随着人民生活水平的提高，汽车逐渐成为每个家庭的出行所乘交通工具，因此，我国城市汽车的数量在不断的增加。汽车数量的激增导致驾车培训中心的学员数量大幅度增加，我国驾驶培训行业承受着越来越大的压力。由于我国的驾驶培训行业发展的较晚，培训经验较少，教练的自身素质较差等原因，使得驾驶培训服务行业中存在的问题问题比较多。驾车培训中心应该正视自身的问题，通过有效的管理途径去提高教练的教学服务水平。

简介：以评估为契机，以评促建，加强骨伤学科内涵建设，深化教学改革，提高教学质量，实现了师资队伍培养多元化，教学科研促进互动化，教学模式手段现代化，教材建设内容新颖化，实训实习项目多样化，实践教学过程规范化，促进了中医骨伤学科的全面发展。

简介：摘要目的在口腔医学专业学生龈下刮治术的教学课程中使用仿真牙列模型的教学效果分析。方法选取我校口腔医学专业二年级上学期在读学生80名作为本次教学研究对象，研究时间为2016年4月至2016年7月，采用随机分组法分为仿真模型组（n=40）和石膏组（n=40），统一由一名老师进行龈下刮治术的理论课和实验课的授课，石膏组使用石膏模型进行操作练习，仿真模型组使用仿真牙列模型进行操作练习，最后对两组学生进行考核并进行对比。结果对比两组学生的操作考核分数仿真模型组学生平均分数为（93.15±6.18）分，石膏组平均分数为（86.12±3.61）分，仿真模型组学生平均分数较石膏组显著提高。对比实习后两组学生的临床操作能力，仿真牙列模型组学生可以更加熟练的进行临床操作。结论在口腔医学专业学生龈下刮治术的教学课程中使用仿真牙列模型，教学效果明显提高，学生操作能力增强，值得在口腔医学专业教学中广泛应用和推广。

简介：摘要目的护理技能操作是护理教学中的一个重要环节，是护生从理论学习过渡到实践的桥梁。护生在学校内没有接触临床，动手能力较差，在完成理论教学的基础上，如何使学生熟练完成护理技能操作，是我们护理教师多年探讨的话题。

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简介：摘要推拿学是我国传统医学中独特的治疗方法之一，增强推拿学实践改革，通过激发学生学习兴趣、选用适当的教学方法、改革考试方式来提高学生的动手能力。

简介：摘要诊断学对于医学来说是一门非常重要的学科，但是不少学生觉得其内容枯燥乏味，缺乏学习兴趣。而兴趣是学生最好的老师，是知识入门的向导，缺乏兴趣的学习无疑不是最佳的学习状态。笔者认为，教师在讲授诊断学时应激发学生好奇心，善用比喻，化难为易。创设良好教学心理情绪，以情感染学生的教学方法等，可激发学生学习兴趣，在教学实践过程中能取得较好的效果。

简介：摘要目的外科学是临床医学的主干课程，而外科学实验是其重要的组成部分。通过实验课可以加深理论课的学习，并提高学生动手能力，为以后走上临床工作岗位打下坚实的基础。因此，提高外科学实验教学效果具有非常重要的意义。

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简介：摘要目的探讨基于提高实际能力的临床实践教学改革策略效果。方法选取2016级与2017级临床医学专业学生，各110名，比较两组学生基于提高实际能力的临床实践教学改革前后的教学情况。结果2017级学生对于新型教学方式更为感兴趣，并且对2017级学生的实际能力更有帮助，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论基于提高实际能力的临床实践教学改革策略更能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。

简介：生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥...

简介：摘要临床实践教学是临床医学教育的重要组成部分，是高等医学院校教学的重要环节；我们通过不断地总结和剖析，并结合自身实践教学经验，就如何提高医学生临床实践教学质量进行阐述。

简介：通过几年来对多个大专函授点的有机化学教学,丰富了自己的教学经验,同时提高了对各层次有机化学教学要求的理解。现谈谈我在有机化学函授教学中的体会。一、掌握大专函授生的特点俗话说:知已知彼,百战不殆。要上好一

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革与发展，传统的教学模式已经得到创新，而在新课改的指导下，新的教学模式必须要能够适应课堂教学的需要，把教学理念融入到教学过程当中，尤其在小学语文课堂教学中，必须要突出小学生们的主体性地位，为他们创设轻松、和谐的课堂氛围，并且利用现代化的教学工具去激发和调动大家的学习积极性和主动性，推动小学语文课堂教学效率的不断提升。

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简介：摘要外科手术当前存在只顾治疗疾病，缺乏美学知识；操作粗糙，最终病灶祛除，而病人恢复得慢或预后不良等问题。所以，就美容外科与手术学的关系展开讨论外科手术学教学中适度应用美容整形外科原则及技巧，培养医学生的美学感念和艺术性，是医学生向临床外科手术医师转变的重要条件，同时也有利提高外科手术学的教学质量。