简介：摘要目的探讨健康教育对高血压病患者生活方式及服药依从性的影响。方法120例高血压患者随机分为干预组60例、对照组60例，对照组单纯对患者本人进行健康教育，干预组在对患者进行健康教育的同时，将患者家庭成员纳入健康教育的范围，两组在健康教育前后进行生活方式和服药依从性的评价。结果在改善患者生活方式、提高服药依从性、改善血压方面，两组相比P＜0.01，差异有统计学意义。结论对患者本人及其家庭成员进行社区健康教育，较单纯对患者本人进行健康教育，可以更好的改善患者生活方式、提高服药依从性，改善患者血压。

简介：摘要目的对青少年开展膝关节骨性关节炎健康教育干预，使青少年掌握防病知识，主动地改变环境及不良生活习惯。方法在越秀区广卫街社区内的二所小学，随机抽取四、五年级6个班共200名小学生作为研究对象，开展健康教育干预。结果实施干预6个月后，青少年对膝关节骨性关节炎知信行总分及对膝关节骨性关节炎知识的知晓率、态度和行为较干预前有明显提高(P<0.O1)。结论对青少年开展健康教育有利于减少发生膝关节骨性关节炎的危险因数。

简介：摘要目的探讨IKAP模式护理干预对提高脑血管病患者健康教育的效果。方法随机将96例脑血管病患者分成两组，实验组48例采用IKAP理论模式，对照组48例运用传统方法。观察两组患者关于脑血管病相关知识掌握、信念、行为改变及护理质量的满意度进行效果评价。结果两组患者对脑血管病相关知识掌握、信念、行为改变及护理质量的满意度有显著差异，P〈0.05。结论运用IKAP模式对脑血管病患者进行护理干预可有效地提高健康教育效果。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在老年性白内障患者实施健康教育中的效果。方法选择100例老年性白内障患者，将其随机分为观察组和对照组各50例。观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。观察两组患者对疾病知识掌握情况及对护理工作满意度。结果观察组对疾病知识掌握程度及对护理工作满意度明显高于对照组。结论应用临床护理路径对患者实施健康教育，能提高患者疾病知识掌握程度和患者满意度，能改善患者生活质量和提高医疗护理质量。

简介：摘要目的观察心血管疾病患者在临床护理中应用健康教育的临床效果。方法将400例心血管疾病患者随机分为200例观察组和200例对照组，观察组采取整体护理，对照组采取常规护理，比较两组的临床护理效果。结果观察组护理满意率91%显著高于对照组75.5%，具有统计学差异（P＜0.05）。结论心血管疾病患者临床护理中采用健康教育，能够改善护患之间的关系，降低护患纠纷率，促进患者尽快恢复，提高了护理满意率。

简介：摘要目的提高心肌梗死病人的健康教育的有效率。方法将122例急性心肌梗死患者随机分成两组，每组61例，运用健康教育路径对实验组患者实施健康教育，对照组实施常规的健康教育。比较两组病人对健康知识的掌握情况、行为改变情况及对护理工作满意度。结论运用健康教育路径对心肌梗死病人进行健康教育明显地提高了教育效果，提高了病人对护理工作的满意度。

简介：目的探讨社区健康教育对糖尿病患者疗效的影响。方法选取自愿参加我社区健康教育活动的53例2型糖尿病患者，定期给予社区健康教育指导，于健康教育前后对患者进行血糖检测，对糖尿病相关知识知晓情况及行为习惯进行调查。结果经过社区健康教育，糖尿病患者对相关知识知晓率明显提高，行为改变也较为明显，大多数患者血糖控制有所改善。结论深入社区对糖尿病患者进行必要的健康教育，可以有效提高其对糖尿病相关知识的知晓率，改变其不良习惯，有效控制血糖水平，降低并发症的发生，提高生活质量。

简介：摘要改进外科护理护理教学方法，引发了学生的学习兴趣，激发求知欲，锻炼了学生对临床问题思考推理的能力，为学生今后走向工作岗位打下基础。

简介：摘要目的通过对一例刚入科实习护生发生针刺伤事件的回顾，指出针刺伤是医务人员面临的最普遍也是最危险的职业危害。医务人员应加强自身防护意识和感染管理，预防和降低危险。方法通过对针刺伤发生原因分析，提出预防干预措施，降低职业风险，保护医务人员的职业安全。结论只有加强职业防护意识教育和培训，改变观念，增强自我防护意识，规范各项临床操作，做好针刺伤后的应急处理，才能有效预防和减少针刺伤的发生，保护医务人员的身心健康。

简介：

简介：摘要将生理、病理生理、药理三门课有机地结合，着重于人体功能的整体性，开展PBL、CBL教学，开展具有科研思路的设计性实验，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高分析问题和解决问题的能力，提高医学机能学教学的质量，顺利完成教学目标。

简介：摘要目的为满足人民群众日益增高的卫生服务需求，培养高质量高素质的护理人才成为护理教育改革的首要目标。护理教育改革的方向主要有打破传统的教学模式，构建创造性的教学模式，以培养护理人才的创新精神和实践能力为目的；在护理教育中渗透人文教育理念；加强护理教育的师资队伍建设，树立终身教育理念。

简介：

简介：摘要总结天然药物化学教学基础上，归纳出要开展好的教学除必须具备创新教育的思想和热情外，在落实教学规范中需着力解决四个面向即面向学生落实三次师生见面会；面向课程标准，落实教学设计、集体备课和试讲三把关；面向课堂落实备课、讲授及总结环节；面向教学过程落实设计、实施、评价三要点。

简介：摘要双语教学是高校重要的教改内容之一，本文从初步开展解剖学双语教学实际出发，指出双语教学的内涵及实施双语教学的紧迫性，挖掘双语教学过程存在问题师资匮乏、课时不足、教材不统一；探寻解决以上问题的途径，从而提高教学质量。

简介：在药理教学中运用传统教学与创新教学模式相结合，以传统教学为基础学习，辅之创新教学方案，对夯实药理学基础与创新学习做到统筹兼顾，提高药理教学效果。

简介：摘要以激发学生学习兴趣为前提，以理论与实践紧密结合的方式，运用多媒体教学和PBL教学模式，充分调动学生学习的主动性和积极性，从而提高天然药物化学这门学科的教学质量，以期待培养出新一代的药学人才。

简介：摘要在高职护理专业《药理学》实验教学中，按照培养实用型人才的要求，优化教学内容，改革教学方法，达到提高教学质量的目的。

简介：网络互动教学模式是一种现代化的教学模式,利用网络来促进教学.这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,培养探索、科研的精神,更有利于互助学习方式的形成,更有利于培养的学生创新意识与能力.现将我们对该教学模式的认识和实践总结如下.

简介：摘要目的讨论分析标准化病人教学模式在神经外科学教学中应用情况。方法将标准化病人教学与传统灌输式教学相比较。结果与对照组相比，培训组的问诊时间明显缩短(P<0.05)，问的病史相对较全(P<0.05)，患者满意度高(P<0.01)。结论标准化病人在神经外科学教学中具有重要意义和广阔的应用前景。