简介:摘要目的创建医护教协作的口腔护理人才培养模式,逐步建立和完善口腔护理人才培养方案。方法将2018年7月—2019年5月进入四川大学华西口腔医院实习的护士分为两组,研究组为四川护理职业学院与四川大学华西口腔医院产教融合改革试点班进入临床实习的72名学生,采用医护教协同的模式进行培养;对照组为2018年在四川大学华西口腔医院实习的其他院校的经传统模式培养的74名实习生。采用问卷调查和访谈方式,从态度、人际交往能力、管理能力、专业实践能力、评判性思维能力、教育/咨询能力、专业发展能力等7个维度对两组口腔护生实习后的核心能力进行数据统计分析。结果研究组口腔科实习护士的7项能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为了助推口腔医学的发展,必须高度重视院校口腔护士的培养,加强医教协同,构建基于四手操作技术的医护教口腔护士培养新模式,制订能够显著提高口腔科护士的核心能力的人才培养方案,力争将研究结果与临床实践教学进行深度对接,将这一创新模式进行广泛推广。
简介:摘要目的DRGs改变了医疗费用实报实销制度,对控制医疗费用高速增长效果显著,将其指标用于医院等级评审也有相当的实用性,但它是事后评价;临床路径管理却是从病人入院就开始按照专家团队拟定的医治方案进行,可以保证病人的有效治疗,存在的问题是医院缺少实施临床路径的动力,最终结果缺少评价与约束。本文建议提升DRGs与临床路径协同作用,推动医疗改革向纵深发展。
简介:摘要:目的针对老年需要接受血液透析的患者,实施协同护理模式的临床应用价值进行探究,为该类患者提供更加全面的临床护理服务。方法选择2019年12月~2020年12月份期间,64名接受血液透析的老年患者作为研究对象,按照入院时间先后顺序分为对照组和干预组各32名,分别采取常规护理和协同护理,对两组患者的自我护理能力变化以及遵医行为差异进行统计对比。结果经过一段时间干预之后,干预组患者无论是在自我护理能力或者是遵医行为表现方面呈现出的变化都明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:对高血压患者实施协同护理的临床应用效果进行分析,总结协同护理的有效措施。方法:选取某院2021年12月31日到2022年12月31日收治的80名高血压患者作为研究对象,在研究中,将研究对象分为两组,一组为研究组一组为对照组,两组患者的人数相等,都是40人;研究组患者采用协同护理的方式开展高血压疾病护理,对照组患者使用常规护理干预的模式开展高血压疾病的护理;护理研究结束以后,对患者的护理满意程度以及患者的血压值进行对比,得出协同护理在高血压护理中的价值。结果:护理前两组患者的血压一致,护理后研究组患者的护理满意程度要高于对照组,同时护理的血压也更加趋近于正常值,说明协同护理在高血压的临床护理中更是有应用价值的。结论:在对高血压患者的临床护理中,开展协同护理是一个有效的护理对策,能够很好的帮助高血压患者维持血压的稳定,提高患者对护理的满意程度,具有较高的应用价值,可以在临床护理中推广应用。