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  • 简介:我国社会主义精神文明建设,社会文化环境的治理,年轻一代道德情操的陶冶和审美情趣的培养,同全体学校艺术教师的工作是密切相关的。在总结十年教改经验,迎接九十年代的时刻,我们每一位艺术教师当会意识到自身肩负的光荣责任和使命。艺术教师应该通过自己认真负责的教育和教学工作,使学生掌握一定的艺术知识和技

  • 标签: 艺术教师 九十年代 教学工作 文化环境 精神文明建设 教改经验
  • 简介:<正>尊敬的来宾们,诸位老师,同志们,同学们:请允许我首先代表全院师生员工向出席今天大会的文化部朱穆之部长,中国音乐家协会副主席李凌同志,教育局方仟局长和兄弟院校诸位领导同志及全体来宾、同志们表示热烈的欢迎,并且代表院领导和党委向全院教师和职工、同学们致以节日的祝贺!我还要借此机会向刚入学的新同学们表示热烈欢迎!

  • 标签: 开创新局面 节日的祝贺 中国音乐 教师 热烈欢迎 院领导
  • 简介:加强中国民歌的教育──为音乐教师讲中国民歌的几点体会苗晶今年4、5月间应北京市海淀区教师进修学校的邀请,为海淀区部分中学音乐教师举办了中国民歌讲座。主办单位对这次讲痤的目的规定为:“通过讲授中国民歌,分析其题材、体裁及风格,使学员了解中国民歌发展的历...

  • 标签: 中国民歌 创作歌曲 民间歌曲 教唱 音像资料 教学原则
  • 简介:2014年7月25日至27日,应山西省晋中市教育局的邀请,《书法》杂志编辑杨勇以《行走在书法的春天里》为题,与一百多位中小学书法骨干教师做了交流和互动。杨勇先生首先对教育部《中小学书法教育指导纲要》进行了解读,并对当下中小学书法教育中师资匮乏、课程设置及教材选用的混乱等现状进行了分析。此外,还结合自身的学习经验,与在场的书法教师进行了交流和互动。

  • 标签: 骨干教师培训班 《书法》 中小学 晋中市 山西省 杨勇
  • 简介:王见:今天这个研讨会由我来主持,我希望话题最好轻松一点,开放一点,就像聊天一样,凡有关艺术创作主题的,或者就学校如何把一些相关的艺术活动如何有质量地开展下去等问题都可以各抒已见。

  • 标签: 广州美术学院 教师作品 座谈会 当代性 青年 绘画艺术
  • 简介:全国教师高级版画讲习会旨在传承鲁迅精神,弘扬新兴版画传统,坚持理论结合实践、实操实干实效理念,开展多版种的版画技法研习,提升少儿版画教师的教育教学水平。

  • 标签: 新兴版画 教师 课程 制作 鲁迅精神 版画技法
  • 简介:赵:那能否再谈谈关于音乐素质的培养?因为钢琴教学绝对不仅仅是让学生把音弹对,还需要告诉学生很多作曲家和作品文化背景的知识。史:没错,这确实都非常重要,但更重要的是理解和声,以及和声的规则。除此之外,最最重要的要有能够听的能力,关于这方面也有很多研究,我称之为"深度听觉"。除非你能先在耳朵里听见,否则你不可能弹好任何一首曲子。

  • 标签: 钢琴教育 斯考特 美国堪萨斯大学 音乐素质 钢琴学生 视奏
  • 简介:去年冬天,为了完成我的教育硕士论文,我对当地11所中小学的音乐教师和学生进行了一次实地调查研究,采用的方法有:无记名调查问卷;实地考

  • 标签: 中小学音乐教育 出路中小学 困境出路
  • 简介:由河南省教育厅主办,河南省基础教育教学研究室、河南省中小学艺术教育教学指导委员会协办的河南省第五届中小学音乐美术教师基本功大赛,于近日在信阳师范学院举行。来自全省各地市的202名选手参加了比赛。这次比赛得到了各级领导的高度重视,比赛选手也经过了层层选拔。比赛的目的是为了给教师们提供一个展示自己才艺的空间,从而相反交流、相互提高,促进教师队伍整体素质的提高。

  • 标签: 中小学音乐 基本功大赛 美术教师 河南省 教学指导委员会 比赛选手
  • 简介:本文从师范生教师资格认定办法的变化入手,通过教学设计、教学实施、教学评价三个环节,分析教师资格考试新规涵盖的音乐师范生应具备的知识、能力,并通过笔试科目《音乐学科知识与教学能力》、面试,分析教师资格考试新规对音乐师范生的知识、能力的考查方式。文章指出,现行的教师资格考试新规考查的重点与核心是应试者的学科教学能力。鉴于此,音乐师范生应该有的放矢地做好学科知识的积累和教学能力的训练、提升。

  • 标签: 教师资格考试新规 音乐师范生 技能储备
  • 简介:1931年8月17日-22日,鲁迅先生在上海举办木刻讲习会,邀请日本友人内山嘉吉为中国青年讲授木刻技法,并亲自担任翻译,被誉为中国新兴版画的萌芽。为纪念鲁迅先生倡导的中国新兴版画运动,提高全国少儿版画教育教学水平,于2011年开始,1至2年举办一次全国教师高级版画讲习会。

  • 标签: 新兴版画 专业素质 教师 作品选 技能 创作
  • 简介:这是一首“别致”的歌。别致的歌名,别致的歌词,别致的音乐。自然,也给我们带来了别致的感受。先说歌名。“长大后我就成了你”几个字一映入眼帘,一进入耳际,立即使人产生一种悬念:“我”是谁?“你”又是谁?“我”成了“你”是怎么回事?诱使人要看下去,听下去,以解其中奥妙!作者在歌名上的构思极其巧妙,抓住了学校生活中最典型的人际现象──师生关系,进行深度开掘,提炼出惟有在教育领域里才会有的这种“我”和“你”的特定关系。而更为精妙的是,学生长大后也当了教师,带着那份崇敬,也带着那份自豪,更带着那份神圣,“我”成了“你”。再谈到歌词。写作视角的独特为其一大特色。两段词中,前部分均是写“小时候”,以孩子的眼光、学生的心理来望视老师,“神气”、“神秘”是他们对教师工作自然而纯朴的认识。无疑,这带有相当的感性成分。后部分均是写“长大后”,当年的孩子成了大人,昔日的学生成了老师。这时的“我”,从教师的角度,带着教师的职业感受与人格体验重新审视自己的老师──“你”,得出了“黑板写下的是真理,擦去的是功利”、“讲台举起的是别人,奉献的是自己”这样深刻的理性认识。应该说,这种对教师认识上的提升极其感人,因其真实,因其内在,完全是那种...

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  • 简介:为提高中小学书法教师的水平,以适应我省书法教学发展的需要,浙江省书法教育研究会受浙江省教育厅艺术教育委员会的委托,于2009年7月28日至8月2日,在杭州举办中小学书法教师暑期培训班,来自全省各地的近60名教师参加培训。

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  • 简介:古希腊悲剧是西方文学的源头与重要遗产之一,也是古希腊社会与文化生活的重要载体。在作为综合艺术形式的悲剧中,音乐占有重要的成分与地位,悲剧作家本人也是作曲家。这种诗歌、戏剧、音乐、舞蹈融合的艺术观念对后世西方歌剧的产生和发展都产生了不可估量的重要影响。文章结合希腊古典时期(尤其是伯里克利时代的雅典)的社会文化背景,根据亚里士多德等古希腊思想家有关悲剧的理论,对三位悲剧大师的代表性作品中音乐的使用状况及其功能进行初步述评,并试图对悲剧中的音乐实践与古典时代晚期音乐观念之间的关系加以探讨。

  • 标签: 古希腊悲剧 古典时期 音乐 音乐观念
  • 简介:4月17日至20日,由书法报社主办、华夏万卷传媒有限公司协办、《书法报·硬笔书法》编辑部承办的第九届全同硬笔书法骨干教师高级研修班在浙江绍兴举行。本次高研班授课专家田英章、廖金城、刘青春和华夏万卷传媒有限公司副总经理陈麟出席了开班仪式。开班仪式南《书法报·硬笔书法》执行主编严海南主持。来自全国各地的253名学员参加了这次高研班。

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