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  • 简介:摘要随着科学技术革命的发展与知识经济时代的迅速到来,迫切地呼唤着教育创新。而教学课堂教学恰好是培养学生创新能力的主要场地,小学数学是培养学生创新能力最有效的学科手段之一,在小学数学教学中培养学生的创新能力,掌握一系列的创新教育方法,上述目的即可达到,文中总结归纳了八种途径来实现。

  • 标签: 创新 思维 小学数学 方法研究
  • 简介:随着教育教学体制的改革,创新教育已成为数学教学的一个重点,如何培养学生创新能力,在数学教学中愈来愈显得重要。文章就初中数学如何培养学生的创新能力培养进行探析。

  • 标签: 知识 创新 数学 兴趣
  • 简介:摘要随着近年来教育事业的蓬勃发展,也推动着档案事业的发展,另一方面又对档案的管理和利用提出了更高、更深层次的要求,然而,传统的档案管理模式严重滞后于人们对档案信息的现实需求,因此,党校档案管理必须走现代化道路,需要不断创新和改进。

  • 标签: 教育 档案事业 管理模式
  • 简介:在电视媒体发展日新月异的今天,农业电视节目依然是服务“三农”的重头戏。它同新闻、娱乐、文艺类节目相比,仍然存在着拍摄制作水平不高、精品不多而难以产生较大影响等现实问题,与此同时,一成不变的节目风格也不能满足农民群众的需求,因此,电视人必须要对农业电视节目进行创新与发展,才能实现为三农服务的宗旨,这也是新时期社会发展对农业节目的新要求。

  • 标签: 地方媒体 农业节目 创新性
  • 简介:进入新世纪以后,媒体技术突飞猛进,也带动了文学的快速变化。网络文学的出现与发展,就是媒体创新在文学领域的典型体现。媒体技术的革新,使得文学传播渠道日益多样化,文学的IP热潮加快了以文学为内容的印刷媒体与新媒体的融合进程。但是,从总的趋势来说,近年文学领域一方面出现了媒体创新的繁荣,另一方面文学内部的创新却相对冷寂。

  • 标签: 网络文学 媒体创新 媒体技术 文学领域 传播渠道 印刷媒体
  • 简介:摘要化学实验教学是当前高中化学教学的薄弱环节,根据教学实践,为提高学生的实验兴趣,提高化学实验教学水平,为化学教学实验的创新进行了探索。

  • 标签: 高中化学 化学实验 教学创新
  • 简介:虽然法治并非社会管理的唯一模式,但经过历史的选择,结合世界各国的实践,通过法治的社会管理,能确保公民权利、公共利益,促进良善、和谐的社会管理状态的实现。作为社会管理模式的法治,面向实践、面向实用、面向实效.以主体为起点,即以人为本;面向真实世界,追求实际效果,是一种具有务实性、技术性的程序化、可操作的法治。法治秩序是一种较为稳定的社会秩序,政治国家与公民社会能够在法治框架下各司其职、各行其是。法治型社会管理模式可以从以下五个方面实现社会管理创新

  • 标签: 社会管理创新 法治秩序 社会管理模式 公民权利 面向实践 公共利益
  • 简介:摘要一个民族想要得到长远的发展,就需要不断的进行创新。在现阶段中,人们的思想、企业的发展速度及规模等方面都发生翻天覆地的变化,随着时代的不断发展和进步,企业为了在激烈的竞争中处于不败之地,实现自身的可持续发展,就需要不断的进行创新和改变。笔者在本文中,通过结合自身多年的工作经验,对企业思想政治工作的创新进行了简要的分析,并进行了理性的思考,希望对企业日后的发展能够有所帮助。

  • 标签: 企业 思想政治工作 创新
  • 简介:摘要图形作为一个具象内容,与数学之间的关系一直都是非常紧密的,小学数学作为一门抽象学科,要想让更多的学生喜欢上数学并从中学好数学,有必要将图形与数学教学结合在一起,在具体结合时,教师一定要开动脑筋,尽量将制作的时间和内容交给学生自己进行,同时对一些喜欢制作,制作出优质卡片和图形的学生给予鼓励和赞扬,这样可以让其他学生感受到图形绘制也是小学数学学习的一部分,从而刺激他们更加投入地进行图形制作。

  • 标签: 小学数学 图形 教学 创新
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  • 简介:素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。本文从“通过一题多解,培养学生的创新能力。

  • 标签: 一题多解 联想比较 积极探究
  • 简介:摘要人们日常生活中一种相对及其重要的公众文化设施就是图书馆,图书馆中涵盖千万种图书资料,为了使得图书资料的管理方式可以适应现在化的发展,所以在图书资料管理过程中,需要将计算机技术应用大其中,再加上创新管理理念,最终图书资料的管理能力才能真正的提高。

  • 标签: 图书资料管理 优化 创新 研究
  • 简介:摘要在现代社会,英语的应用越来越广泛,一口流利的英语对于学习和工作都有很大的帮助。当然,在英语的学习过程中培养学生的创新能力也是必不可少的。因此,教师要持之以恒,常抓不懈,使学生养成认真思考,求异求新的习惯。另外还要创设和谐、民主、平等的教学气氛,营造愉悦、生动、活泼的活动氛围,使学生得到足够表现自己才华和表现自己思想感情的机会,从而逐步培养学生的创新意识和创新能力。

  • 标签: 创新能力 创新精神 学习兴趣