简介：建国以来,随着中医政治地位的逆转,许广平、周海婴塑造了晚年鲁迅不反中医的形象,以缓解政治压力。鲁迅的转向问题,遂以史料未经鉴别而久悬。本论结合医学史与鲁迅的文本,重新考察这一问题。1929年“废止旧医案”以前,鲁迅着力将中医与身体联系的荒谬性暴露于公众面前,这种现“身”说法的批判策略,常与身体的实际境遇背离。“废止旧医案”引发中西医论战全面升级后,鲁迅以《“皇汉医学”》介入论战,并在废医派和日本生药学的双重影响下翻译了《药用植物》,鲁迅转向“废医存药”,但鲁迅的转向,只是策略性调整,而非价值判断的逆转。

简介：摘要城口是川陕革命老区的重要组成部分，在革命战争年代，城口人民在红四方面军的带领下，在极端艰苦和危险的环境下甘苦与共、英勇作战，为夺取革命的胜利付出了艰苦努力和巨大牺牲，培育了富有鲜明特色的城口苏区精神，为共和国的诞生和建设作出了巨大贡献。笔者在对城口红色革命历史进行梳理的基础上，结合城口苏区实际，论述了城口苏区精神的形成和内涵。

简介：摘要近年来烟草行业较快速度增长的经济效益和各级政府所给予的光环，掩盖了烟草企业自身管理能力的诸多问题。本文分析了我国烟草行业的竞争力构成因素，然后分析各个因素的突破点，进行结构的优化组合，最终达到行业整体竞争力提升、资源优化配置、从容应对国外烟草公司冲击的目的。

简介：李作枢先生是甘肃漳县武阳镇柯寨里村土生土长的农民，1933年12月生人，已历80多年的人世沧桑。我们不敢相信，一个面朝黄土背朝天的农民，一个因家贫父母早亡而只念过小学五年书的“半白丁”，竟然坚持高雅的文学创作六十年!

简介：写下这样的题目当然是为路文彬形式丰富的文体所触动，在他的成果栏里，汇集着理论、批评、小说、翻译（可能还有诗歌）。作为大学教师，现在无疑处在学科越分越细的困局中，不用说理论与文学史，古典与现代，就是现代与当代也如同隔岸观火。但路文彬有何能耐和胆略能超出这样的困局？从理论到创作再到翻译都可以拳打脚踢。当然，直接关系可能可以说受了乃师曹文轩教授的影响，其主要的还是个人的秉赋。本来中文系教师与文学创作、翻译并不矛盾，现代时期（以鲁迅为首）所有的文学教授无不是如此搞文学和教学的，但现在学科划分、专业化程度的缜密，到底推进学科前进多少，是值得反思的。所以，多出几个路文彬这样的文学教授可以使风气有所转变。另一方面，这些年不少大学也引进不少作家到中文系教学，这不应该仅仅是吸引学生的手段，更重要还是要倡导一种有着对文学敏锐感受的文学教学。当然，并不是说只有作家、

简介：'引导-探究-感悟'教学模式是新课改背景下生成的新型教学模式,它是推崇以学生为主体,教师采取科学的教学措施对学生进行引导,激发学生的探究欲望,提高学生的学习能力、感悟能力,最终使课堂变得生动、活跃、有效.

简介："经验感悟"式教学是建立在学生个体经验基础上的,并引导学生在自己的认识过程中从渐悟到彻底领悟,主动完成学习过程。这种教学方式能有效的提高高中数学的实效。在具体的实践过程中,应围绕开启旧经验系统,感悟新经验,丰富发展新经验系统的过程进行。

简介：论文摘要

简介：一、枪声击碎的蜜月深秋的上午，风吹过麦田格外柔和。阳光似金，活力四射，照得大地上似乎没有一丝阴影。民警孙溘海行色匆匆地走住老卫生院门前杂草丛生的河畔上。

简介：数学课程标准要求我们的教育要促进学生个性发展，面对全体学生。而学生在生理发展和心理特征上的是有差异的，因此我们的教育应该是有差异的教育，能够使不同的学生在原有的基础上得到不同的发展，这才是真正的面向全体。

简介：古往今来，人们的情绪变化都是一样的，人们有七情六欲，有自己的想法。很多思想会因为国家文化的差异而变得不同，比如中美看待婚姻也会因为中美文化差异变得不同。婚姻是事关人们安家立业、家族兴旺的大事，不管是对哪个国家而言，婚姻都能反映出一个国家的文化和精神，人们可以从婚姻角度来了解中美文化的差异。本文从文化与婚姻的关系、中美择偶方式、对婚姻的看法的差异进行分析，并总结了中美文化的差异，让人们更好的了解中美文化差异，也更好的了解婚姻文化。

简介：随着社会经济的发展,广告已经渗入社会的每个角落。广告能提高产品的形象和知名度,同时也能展示特定的文化。本论文从三个角度来具体说明在广告语言上中西方文化的差异。

简介：

简介：摘要王若虚的《滹南诗话》明确提出了“以意为主”的主张，反对形式主义，提倡“求真”“自得”，作为金源诗话的代表，在一定程度上代表了金代文学批评的水平、原则和标准。宋代诗论家严羽的《沧浪诗话》在中国文学批评史和中国美学史上都是一部具有重要地位和深远影响的著作。从美学的思想基础、对“情性”观的理解、对“自然”的追求等方面对两部诗话进行比较，能系统地认知二者在理论阐释上的不同，也能发现《滹南诗话》在美学阐释上的获缺，意义非凡。

简介：摘要：

简介：这种知识论态度是要在知识本身的语境中说明知识的问题,知识论在对知识所能与不能的把握中,和我们对于不知道的是不能知道的知识论的命题中

简介：摘要教育事业在我国发展战略之中一直占有十分重要的地位，想要提高学生的语文素养，就要从小学教育起便抓紧语文教育，这不仅要求学生掌握教材上的知识，更重要的是要充分调动学生学习的积极性。激励教育可以有效地调动学生的学习热情，鼓励其运用所学知识解决问题，从而帮助其树立信心。本文将从激励教育的特点及其内涵入手，浅谈激励教育如何在小学语文教育中应用。

简介：摘要任何管理中，激励机制都不能单一化，只运用一种激励方式是不足以达到激励效果的。本文针对高职学生管理工作中往往过于偏向正激励的运用而忽视负激励功能的现状，阐述了正、负激励在高职学生工作中的运用，强调正、负激励应相辅相成，从而形成良性管理运作模式。

简介：摘要“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所谓激励，就是运用各种手段激发人的热情，调动人的积极性、主动性、发挥人的创造精神和潜能，使行为朝向所期望的目标而努力的一种心理因素。在体育教学这一大课堂中，学生学习体育知识、技术和技能需要激励；启发思维、开发智力也需要激励；培养勇敢顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励。这就从侧面提醒我们，体育教学需要激励，体育教师尤其应该懂得激励的艺术。

简介：把握政策，调整待遇。待遇是一个实际问题，是思想政治工作后继有人的动力。在政工人员待遇普遍较差的情况下，承认他们的劳动价值并给予相应的认可和回报，把“有形”或“无形”，“直接”或“间接”的利益因素有机地结合起来，通过利益机制的激励，为政工干部提供一个施展才干、实现价值和抱负的良好工作环境，是做好政工工作的重要保障。