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简介：摘要在高中的学习中，数学是一门难度比较大的学科。近几年来，国家对于教育也非常的重视，所以颁布了很多具体的措施，对于教学过程中所使用的教学方法以及教学模式有着更大的要求。所以如何提高高中数学教学质量，成为教学中一大重要问题。

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简介：随着我国市场经济的发展,越来越多的医疗卫生单位在用人上盲目追求高学历,使本该由中职毕业生从事的工作改由大专以上学历者承担,从而导致中等职业技术学校毕业生面临着就业领域广但现实就业率不容乐观的处境,因此提高中职护理专业生就业率已成为学校工作的重要部分。那么,可以通过哪些途径来提高他们的就业率?笔者认为可以从以下几方面入手。

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简介：摘要新课程标准下的高中音乐鉴赏教学，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，理解多元文化。教师要依据新课程标准，结合实际情况，课前多准备，采用适当的教学方法，提高学生的音乐鉴赏能力，使他们能运用感知、经验和知识对音乐作品进行感受、体验、联想、分析和判断，从而获得审美享受。

简介：摘要高中物理实验不仅是高中物理教学中的一部分，同时也是提升学生物理认知能力以及提升学生创造力和实践能力等综合能力的重要方式。因此无论教师还是学生都应该提起对高中物理实验的重视，但是由于物理实验存在一定的难度，物理知识本身又比较抽象和枯燥，所以很多学生不愿意参与到物理实验中，本文以作者自身的物理实验兴趣培养方式为基础，对如何提高高中生对物理实验的兴趣进行探讨。

简介：一、激发学习兴趣，刺激说的欲望“兴趣是最好的老师”新课标特别指出小学阶段英语课标的目标首先是激发学生学习英语的兴趣。只有事物本身很有趣，很新鲜才能激起他们认识事物的动机。有了兴趣学生们才会在良好的英语口语氛围中大胆开口与老师形成互动。对于学生们羞于开口这种情况，教师应当给学生创造一个良好的语言环境，可渐渐消除他们的心理障碍。小学生的认知过程往往受情感支配，因此，要在课上创设轻松愉快的心理氛围。

简介：在初中英语课堂教学中,问题设计是十分重要的一个环节。通过有效的问题设计,可以引导学生展开学习与思考,激发学生的探究欲与求知欲,同时,教师也可以根据学生的回答及时正确地掌握学生的学习情况和教学效果,进而更好地开展下一步的课堂教学。但是,在初中英语课堂教学实践中,因各方面的因素,教师的问题设计出现了一系列的问题。

简介：初中英语阅读教学已占主导地位，而提问设计又是阅读教学的聚集点，更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中，提问设计忌直贵曲，宜激发学生兴趣；提问设计要设阶梯，层层递进；提问设计须有“度”；提问设计应町百”；提问要注意对学生回答的处理：这些环节都关系到阅读教学质量。以优化提问设计为切入点，改革英语阅读教学，应是英语教学中一个重要的研究课题。

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简介：摘要在英语阅读教学中开展合作学习，其终极目的不是为合作而合作，也不仅是通过合作完成教学任务，而是培养学生的创新精神、交际能力和合作精神，提高学生的自尊心，增强学生的自信心，激发学生的学习动机。因此在初中英语阅读教学中开展合作学习，本研究希望通过小组成员共同努力完成阅读任务，体验阅读乐趣，掌握阅读技能，培养阅读兴趣。同时培养学生与人交往的能力，让学生在自尊的同时学会尊重他人，使学生习得社会交往技能。

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简介：摘要生本教育就是为学生好学而设计的教育；是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育；是以生命为本的教育；是以激扬生命为宗旨的教育。其核心内容是把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。“主要依靠学生”是生本教育的方法理念，即先做后学，先会后学，先学后做，不教而教，以学定教。

简介：摘要微课教学是一种以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程的教学方式。随着科技的发展以及新课程的改革，微课教学这一新的教学方式越来越多地应用到课堂教学中。微课教学打破了传统的教学模式，它具有目标明确，灵活性较强以及形式新颖等特点，更能够满足学生个性化的多样的需求，让教学过程更加简单直接，对于学生来说也有了更多的选择。初中英语教学也可以应用到这一教学方式，使英语课堂更活跃、更丰富、更完美。本文从教学内容，教学时间以及教学风格等三方面分析了初中英语教学中微课教学的有效运用。

简介：摘要中学生学习英语，“说”的环境要自己创造。课堂上要抓住一切有利时机和老师讲，跟同学说；课下要通过大量的口语训练来培养自己“说”的技能，朗读训练是一种简单易行且又行之有效的手段，它有助于培养学生正确的语音、语调和适度的节奏感。因此在英语教学中教师要充分重视学生的朗读，要唤起学生对朗读的“愉悦之情”以教学带朗读，以朗读促效果。