简介：论文摘要教育学是一门科学，而教育学的具体运用却是一门艺术。班主任必须具有的文化修养，全面了解学生，运用科学语言。班主任管理艺术需要探索，需要积累，需要创造。

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简介：由于中西方语言文化、思维方式不同，英汉句子的结构与思维方式也存在一些差异。以往的研究主要侧重于词汇的文化内涵、言语风格、语言的语用研究、非言语交际以及篇章结构等，对语法结构体现的文化特性讨论较少。本文试图通过对汉英两种语言在词法和句法上的差异探讨中西文化精神的差异。

简介：<正>1.邮局汇款至外研社邮购部订购杂志邮资标准:免邮费汇款地址:北京市西三环北路19号外语教学与研究出版社邮购部(100089)收款人:邮购部咨询电话:010-88819928/9929咨询邮箱:club@fltrp.com请在汇款附言栏注明订阅刊物与起始期次订购方式

简介：很多人都想要通过看美剧提高英语水平,但不少人并不是真正懂得怎么正确地利用美剧来进行学习,只能是看个＂热闹＂,而不能达到实际的效果。其实,看原声影视剧是提高英语听说水平的最有效途径之一,影视剧通过声音与图像共同构成了完整的信息,将视觉和听觉刺激有机地结合,这无疑是其他学习手段所无法比拟的。只是这件事情做起来却比较复杂,绝非一个＂看＂字就可以概括的。通过自己多年的经验累积,结合语言学习的规律,笔者总结了看剧学英语的几点做法,想要通过看英美剧提升英语水平的同学不妨按部就班地尝试一下。

简介：几乎所有的现行写作学教著都一致认为，过渡有三种方式：过渡词(关联词语)，过渡句，过渡段。同时也都指出，过渡是段落与段落或层次与层次之间的衔接形式或手段；文章在两种情况下需要过渡：其一是内容转换时，其二是表达方式或表现方法变化时。而且也都进一步强调，为使文章层次更加清晰，结构更加连贯、严谨，必须运用这手段。

简介：摘要“看的方式”的语义场可以归为同义语义场。通过义素分析的方法，并写出每个词的基本义的义素表达式，来分析该语义场内的词之间的异同。词不仅有理性意义还有感性意义，通过感性意义能更好的区别和运用同义词。

简介：摘要为了拓展他们思维，我在《海底世界》是这么设计这课课件，将搜集的海底的录像带剪辑加工，通过控制操作面板，给学生展现出神奇真实的海底世界。有时呈现全景，有时将贝壳定格，有时将有特征的鱼放大，有时反复播放鱼群游动，还让潜水员、潜艇等进行局部特写，让学生不断讨论。就这样学生随着课件的变化而发挥他们想象力，在讨论和创作过程中，始终处于非常兴奋和积极的状态，争着和老师、同学之间进行讨论。在上述的状态下的学习就是一种高品质的自主学习。

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简介：摘要传播是社会生活中最常见且主要进行社会信息传递的一种活动，我们可以借助形形色色的传播方式接触到各式各样的信息。当然，这其中包括我们最为喜闻乐见的音乐。随着社会的快速发展和科学技术的不断更新，能够从音乐传播学角度认识到我们身边存在的传播方式在不断更迭、推陈出新，对于我们感受和理解在随社会发展和变迁过程中不断传播的音乐作品是颇有裨益的。

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简介：教师培训作为推进新课程改革实验工作的关键环节,其内容、形式和方式都直接影响培训的质量。本文从"菜单式"培训的实施背景、具体内容、教研方式及其形式等方面阐述了"菜单式"培训对促进教师专业发展,保障课程改革顺利进行的现实意义。

简介：摘要在语文的教学过程中,我们不要忘记,其中最主要的是借助语文的学习而增强学生的思维能力,往往人们认为只有理科才能锻炼思维方式,其实这大错而特错。无论什么学科,都要着重锻炼学生的思维方式,形成自己的学习模式。这里不仅包括直觉思维能力,还包括直接的感染感召力，也要注意想象的思维能力。在语文教学中,往往文章的意境所要表达的都不是简单的文字堆砌,需要我们及时引人入胜,这过程中就是培养学生思维的重要过程,马虎不得,大意不得。

简介：本文以高校日语专业基础阶段大学生为对象,利用加拿大渥太华大学教授朗考特（RichardRancourt）博士编制的知识获取方式问卷,使用Hayes和Preacher推荐的考察分类变量对因变量影响的方法,采用SPSS20.0和Mplus7.0,对一年级和二年级学生的有效问卷进行数据分析和统计,得出：要重视对一年级学生的个人发展指导;可以通过学习指导拓宽学生知识获得方式;要重视培养和发掘二年级学生的观察力和直觉理解力,等结论。

简介：聂鸿飞在《洗去铅华回归本真——语文综合性学习成果呈现方式的思考》中谈到现在综合性学习成果的呈现中存在一些值得注意的问题：1．片面强调外在形式．忽视语文内核。比如图文类的成果中．精致的图片、画面大量出现．而文章被置于次要地位：很多呈现的资料未曾经过学生的仔细阅读和筛选．

简介：在目前规范办学行为的大背景下,师生和家长们普遍关注如何在有限的时间内提高教学质量。本文作者分析了规范办学行为背景下英语教学的现状,从加强学情调研、强化学科组建设、注重学法指导等方面提出了打造高效课堂的教研方式与措施。

简介：清代官修＂清文鉴＂系列满文辞书中表达满语同义概念的表达方式有所不同。如《御制清文鉴》主要使用连词inu、geli等对同义概念进行释义,而《御制增订清文鉴》《御制满珠蒙古汉字三合切音清文鉴》等辞书则使用＂汉名同上＂＂汉名亦同上＂＂汉语同上＂＂汉语亦同上＂＂汉语同上连用＂等标记的词语,表达了同义概念之间的语义关系。

简介：提醒是一种口语特殊表达方式。其途径通常有“采用第一人称的话头”和“采用第二人称的话头”两种。本文区分这类话头的“实用”和“虚用”，扩大了这类“话头”动词的范围，密切结合这类“话头”后出现的句子的类别显示其不同特色，并加强这些“话头”横向和纵向之间在语用意义上的差异比较。

简介：提到音乐诗，大多数人都会想起《琵琶行》。其实唐朝有许多以抚琴弹筝、鸣钟动磐、吹箫放歌为题材的音乐诗，也因此成就了李白、李颀、白居易、韩愈、常建等等善写音乐的诗人。许多敏感、善听的唐朝诗人，用无声的文字、娴熟的笔法为我们诠释了流传千古的美妙乐章，具体表现在：