简介：

简介：摘要作为一门理论性与实践性相统一的应用性学科，教学方法是教师教学水平的体现，对教学效果产生直接的影响。本文从情景教学模式中的模拟实验教学法的简介出发，探讨其在人力资源教学中的运用，得出的结论是在人力资源教学中运用模拟实验法有利于学生将理论知识与实践相结合，加深对理论知识的理解及掌握，在模拟实验中掌握相关的实际技能，提高了人力资源教学质量。

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简介：根据《基础教育课程改革纲要》“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和《义务教育美术课程标准》“尽可能应用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的建议，笔者谈谈自己的一点粗略之见，意在抛砖引玉。

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简介：“农远”工程能否发挥其应有的作用，不在于所用设备和技术的先进性，而在于资源是如何有效利用的。能否有效提高教学质量，更好地为教育教学质量服务。然而，在我们农村现代远程教育资源应用的初始阶段，受传统教育思想、教学模式和方法的束缚。现代远程教育资源的应用仍存在着一些问题，应用现状不容乐观，值得我们认真思考和研究。下面结合本人在农村学校听课、调研情况，谈一谈农村学校在农远资源应用中存在的问题和解决对策。

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简介：认知错误是幼儿学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。而在许多活动中，教师往往满足于幼儿的一路凯歌．陶醉于幼儿的尽善尽美，而视幼儿的差错为洪水猛兽．因而也常常容易忽略另一种精彩：“教与学的错误”．从而也就这样被我们许多教师不知不觉地无情地“挥霍”了。如当幼儿在活动中出现错误后，教师往往以冷漠的表情令其坐下再想想．而不让其陈述理由。其实，“错误”是幼儿在学习过程中出现的正常现象。而教师的内心却非常渴望自己所教的幼儿不要出现错误．能够天天与“正确”为伍或让自己的一次公开活动顺着自己的教案顺顺利利地上完。记得有人说过：“教室——幼儿出错的地方。”但教师们通常看到的是错误的消极方面，因此，千方百计避免或减少幼儿出错。

简介：摘要为使边远山区学生和发达城市中学生的学习资源同在一片蓝天下，国家为农村中小学现代远程教育资源投入了大量人力和物力。然而，这些重要的硬件资源和已经下载的软件资源在许多边远山区中小学却成了摆设，成了应付检查的样子，为此，作者通过本文对这一资源利用的重要性、可持续发展性、对现代素质教育发展的作用等方面进行阐述，以引起广大教育工作者的关注，号召广大教师去利用这一被遗忘在角落中的资源。

简介：摘要随着现代社会的发展，人力资源管理的作用越来越凸显。本文首先介绍了企业人力资源管理的现状，接着论述了提升企业人力资源管理的措施。

简介：农村远程教育在整个远程教育体系中地位重要，在教育资源整合上具有可行性：教学模式上确有网络整合的优势；教学课件可实现资源共享；人才队伍建设上可以建立一支专门远教站点管理员队伍，主要由村两委干部、大学生村官和农村教师等组成。通过资源整合，可以实现网络教学模式互通、课件资源互补、人才队伍共建并发挥整体优势。

简介：目前高校存在资源投入多元化，资源平台建设滞后，信息不能及时共享等问题，通过借鉴先进的供应链管理思想，按照高校资源配置特点深入分析高校资源配置存在的问题，优化高校资源配置的思路和方法，有利于提高高校资源利用率，创造更高的效益。

简介：摘要改革开放以来，我国市场经济得到了迅速的发展，同时企业之间的竞争也越来越显著，我国企业面临着生存的考验。人力资源绩效管理作为一种现代化的企业管理手段，它的目的是为了不断的改进与提高组织及个人绩效，从而达到企业利润最大化。但是，在当前的企业发展过程中，有些企业在绩效管理方面还存在很大的缺陷，最终不能实现企业的预期目标。本文第一部分对企业人力资源绩效管理进行了理论总结；第二部分指出了当前企业人力资源绩效管理存在的问题，最后提出了相应的解决对策。

简介：可视化教学即适当利用可视性材料展示教学内容,或尽可能将抽象内容可视化,以充分调动学生的视觉接收能力而进行的教学过程。可视化教学有利于提高教学效率、深化教学内容、优化教学效果,旅游资源学课程运用可视化教学具有较强的适宜性和必要性。旅游资源学课程可视化教学要重视选择素材,利用可视化手段深化教学内容,注意培养学生的可视化思维能力和重视基础建设。

简介：课程改革是我国基础教育发展的根本性问题。完善、优化学校美术教育的课程内容，就是改变过去那种对美术学科所谓“纯艺术”的封闭性理解，回归到大美术的观念上，积极接纳来自生活中的美术内容与美术形态，建构生态化的美术教育类型和多样化的美术教育内容与形式，并通过泛美术文化的学习以促进学生的成长与发展。民间美术资源的课程化发展，

简介：新课程实验以来，一线的老师们都明显感受到了它的开放性和综合性，但它也只是一个载体，不可“神化”和“教条化”，我们应摒弃教材使用中的两个极端：或全盘否定“另起炉灶”，或全盘接收“拿来主义”。

简介：幼儿创意美术活动的主要目标是培养幼儿的创新、审美、认知以及动手能力，它的活动形式应该是灵活的、开放的，应以体现幼儿的主体性，激发幼儿的灵感、兴趣为主。因此，创意美术活动应该积极利用幼儿身边的一切资源，使创意活动与幼儿的生活紧密结合，这样更有利于幼儿创造力的培养。文章主要从以下几个方面来谈谈幼儿身边的自然资源在幼儿创意美术活动中的作用。

简介：计划与市场的优劣性毋庸置疑,但大都从理论阐述而缺乏模型的支持,本文则是从简单的数据模型的角度进行分析,使大家对计划与市场的优劣性一目了然。

简介：幼儿园需要男教师，就像孩子的生活中需要父亲一样。然而，我园在唯一的男教师离职后，一直都招不到让我们感到满意的男教师。当我看到与幼儿园一墙之隔的树人小学和拱宸中学进进出出有好几位男教师时，我就冒出了这样一个想法：能不能把中小学男教师“借”到幼儿园来？这个想法得到了树人小学和拱宸中学两位校长的支持。考虑到幼儿园的需要和中小学教师的实际情况以及男教师的适应性问题，我们决定先从中小学各请一位体育教师每周来幼儿园组织大班体育活动，如果效果不错再考虑深入到艺术等其他领域。就这样，杭州市拱墅区首个“阳刚教育联盟”在我园成立了。

简介：[摘要]本文分析了目前高等学校信息化校园建设普遍存在的问题，提出了高校信息化学习资源中心建设的设计理念。并在此基础上对该学习资源中心模型的建设进行研究，为后续建立学习资源中心平台做准备，以加快信息化在高校中的进程。[关键词]信息化教育学习资源中心高等学校目前信息技术对高等教育产生了史无前例的巨大冲击，从教育环境、教育模式到教育理念，教育目标，都在这场冲击中发生着变革。高等院校应对这种冲击的积极响应是大规模、高投入地进行校园信息化建设。高校信息化学习资源中心就是校园信息化建设的学生使用形式。高校信息化学习资源中心是由数字化的信息管理方式和沟通传播方式形成的高度信息化的高素质人才培养环境。它是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行的全面数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制的学习资源中心平台。而平台的基础是模型的搭建，为了平台的根基打得更牢，提供的信息更有服务性和应用性，针对高校信息化校园建设的现状，本文对其进行了分析和研究，以此来推动高校信息化进程......