简介:摘要:随着新课程标准的实施,小学数学教学也面临了新的改革和挑战。传统的评价教学模式已经不满足于现在的教学需求、目标及学生的学习需求,因此,以构建一个核心素养评价体系成为了当务之急。本文将探讨在新课程标准理念下,如何构建小学数学核心素养评价体系,以为广大同行提供借鉴和参考。
简介:摘要:随着建设事业的蓬勃发展和建设规模的不断扩大,建设工程质量始终是人们关注的热点和重点[1]。近年来,工程建设质量管理随着新时代中国的发展不断提出新的要求,2017年9月,党中央和国务院出台《关于开展质量提升行动的指导意见》,同年12月,住建部为更深入加强工程所有主体质量规范化,加强施工进程质量管控,整体提升工程质量水准,保证工程实体质量,加强各方面的质量管理,对开展工程质量管理标准化工作提出了指导建议,发出《住房城乡建设部关于开展工程质量管理标准化工作的通知》(建质[2017]242号),根据管理意见前提下,电力行业亟须适应新时代的质量管理要求,建立并推动质量管理标准化评价体系落地,为电力行业质量管理的发展注入新的动力。
简介:摘要:工程质量关系到人民群众的切身利益,关系到国家经济投资的效益,关系到工业的可持续发展。国家高度重视工程质量,于2017年9月发布了《中共中央、国务院关于实施质量改进措施的指导意见》,要求加强全面质量管理,推广应用先进的质量管理方法。加快项目质量管理标准化进程,提高项目管理水平。标准化是一种重要而有效的管理手段。质量作为工程项目管理的首要目标,一直是电力工程施工管理领域的热点问题。相关研究可分为四个方面:质量管理体系研究、质量管理关键因素研究、全面质量管理体系研究和新技术应用研究。以上四个方面的研究表明,电力行业从管理体制、要素控制、新技术应用等多个角度加强了质量管理。建立工程质量标准化管理体系和评价体系,可以更好地贯彻全过程、全方位、全人的质量管理理念,促进工程质量管理水平的全面提高。
简介:摘要:新课程标准下,小学数学核心素养评价体系的构建是为了促进学生数学学科能力的全面发展和提升。该评价体系基于新课程理念,突出了素养培养的重要性,强调了学生在数学学科中应具备的核心素养。
简介:辽宁石油化工大学 辽宁省抚顺市 113001摘要:高校党支部标准化规范化工作体系的构建是提升党建工作质量和水平的重要途径。本文分析了高校党支部标准化规范化工作体系的基本概念和现状,探讨了组织建设不够系统、党员教育管理不到位、工作机制执行力不足等问题,并提出了完善组织建设、加强党员教育管理、健全工作机制、加强宣传和推广等构建措施。通过这些措施,可以有效提升高校党支部标准化规范化工作水平,增强党支部的凝聚力和战斗力,为高校的发展提供坚强的组织保障。