简介：【摘要】

简介：摘要

简介：基于职业岗位能力的培养是社会对高等职业教育的诉求，是高等职业教育彰显职业性和高等性特色的保证。本文剖析了高职院校Java课程传统教学的效应；探索了以基于职业岗位能力为目标，以项目为载体，以项目功能为学习情境的Java课程改革；开发了Java程序设计课程的教学内容；在教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等方面提出了自己的见解。

简介：摘要中职计算机程序设计课程一直饱受争议，该不该开设，该如何开设一直是大家讨论的重点。由于生源质量的下降，程序设计课程的教学状况慢慢变差。但近年，随着微信的红火，将微信公众平台开发引入到中职课堂，对中职程序设计进行课程改革，逐渐成为教改重点。本文将对这个问题进行讨论。

简介：摘要VB程序设计课程作为一门众多高校大学生必修的一门计算机基础课程，具有知识语法众多，学时安排不够，对于非计算机专业初学者而言，不仅仅是觉得编写程序有困难，不知道无从下手，更因为网络时代的手机占用时间过长，理论课堂上玩耍手机的情况也十分普遍，教师也不能大力阻止，所以要在有限的课堂时间学习的情况下达到事半功倍的教学效果，必须妥善利用互联网+下的微信平台软件。

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简介：通过对程序设计课程教学中存在问题的分析,结合多年探索程序设计课程的教学经验,将计算思维融于教学的、趣味性强的、有吸引力的案例用于教学,以培养学生的计算思维能力.

简介：以大连民族大学为例，分析了以往非计算机专业VisualBasic程序设计课程教学中遇到的主要问题，以提高全国计算机等级考试二级VB过级率为“抓手”，以提高学生的程序设计能力和培养学生的计算思维为目的，在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面，对VB程序设计课程进行系列改革。五年的教学实践对比研究证明，效果显著。

简介：VisualBasic程序设计语言（简称VB）是许多高职院校必修的一门计算机基础课。文章在总结笔者实践教学经验的基础上，就如何在高职院校非计算机专业上好VB课程，总结了几点有效的教学方法。为VB教学提供了参考。

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简介：<正>LjnusTorvaids.这位来自赫尔辛基的天才人物,22岁时开发出LINUS×计算机操作系统,一夜之间改变了计算机世界,甚至把比尔·盖茨的王国都吃去了一块。现在他来到硅谷这个世界科技圣地,寻求Linusx未来的发展。也许在不久的将来,世界将会被李纳斯·托瓦兹

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简介：C程序设计是高等职业技术教育(专科层次)电子技术专业中的一门基础课。受教学时数的限制,以及高职学生特殊知识结构和C语言课自身特点的制约,导致了教学中出现了许多新的问题,教师必须采取有针对性的教学策略,才能圆满完成教学任务。

简介：介绍了TinyOS的设计特点和应用程序的总体框架，设计了一个获取光强度值的应用程序。运用TinyOS中的模拟器Tossim仿真应用程序的执行过程。对仿真结果进行了分析总结。

简介：本文针对哈密电大《C＋＋语言程序设计》课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题，提出基于以学生为中心，以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。结合教学实践，讨论了项目教学法在《C＋＋语言程序设计》课程教学中的实施，充分体现开放课程的特色。

简介：OOP技术是一种新的概念,它是软件工程学中结构化程序设计、模块化、数据抽象、信息掩蔽、知识表示、并行处理等概念的积累和发展.OOP技术由对象、消息、方法、类和继承五个方面组成.在C++中实现OOP技术要从封装、继承和多态性三方面进行考虑.

简介：用对比方法分析汇编语言优缺点,阐述了汇编语言在计算机专业课程中的重要地位,指出汇编语言当前的教学情况。根据汇编语言特点,对其教学方法进行探讨,提出'实验实践贯穿教学始终',将实验实践环节与理论教学相融合,用实验实践教学促进理论知识学习,以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

简介：针对目前《Java程序设计》课程教学中存在的问题，在分析翻转课堂内涵的基础上，构建了基于泛雅网络学习平台的翻转课堂教学模型，并将所设计的教学模型应用于《Java程序设计》课程的教学中。详细阐述了翻转课堂实践过程中，数字化教学资源的开发及三个阶段的教学实施过程，通过实验观察反馈了翻转课堂对学生学习自主性的促进作用。

简介：摘要：“算法与程序设计”是高中信息技术选修中的一门课程。由于学科及教材设置等原因， VB程序设计语言入门难度较高，教材实例难以引起学生学习兴趣，而且即使学习一个学期之后学生仍然难以掌握，更无法制作出一个成品，这样导致学生无法在课程教学中获得学习成就感。作为一线的信息技术教师，笔者尝试在 VB程序设计教学中融入数学思维，运用计算机来解决一些简单的数学问题，从而在用计算机解决数学问题案例中掌握程序设计语言的概念。

简介：摘要《visualbasic程序设计基础》是高考必考专业课，在课程规划中，“VisualBasic程序设计”(简称VB)就是一门重要的课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握操作技能，具备一定的系统开发能力。作为一名VB课程的专业老师，就应该加强研究，勤于实践，为中职学生学习VB课程化解困难，探索一些行之有效的教学方法。