简介:摘要:本研究旨在探讨初中化学教育中的案例教学法与案例设计策略的应用与效果。通过分析相关文献和教学实践经验,本研究发现,案例教学法在初中化学教育中具有显著的教育价值,能够提高学生的学习兴趣、培养解决问题的能力以及促进知识的深刻理解。同时,本研究还探讨了案例设计策略在教学中的重要性,包括案例选择、情境设置、问题设计等方面的因素。有效的案例设计策略能够更好地引导学生思考,激发他们的学习激情,从而提高化学教育的质量和效果。
简介:案例教学在法学教育改革及创新过程中占有重要的地位。社会主义法治对法律人才的需要,要求法学教育必须改变长期沿袭的“以传授知识为中心”的教学模式,开创“传授知识与培养能力并重”的教学模式。案例教学的正确运用,可以使学生自行获取和应用知识的能力提以提升,培养学生的研究创新能力,提高学生法律职业技能;提高学生分析解决问题的能力,帮助学生加深对法学理论的理解,塑造学生的公平正义理念。
简介:摘要课标要求学生经历圆的形成过程,经历探索圆的定义的过程,理解圆及其有关概念,在活动过程中,建立空间观念,发展几何直觉,并体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性,能用文字、字母或图表清楚地表达,体验图形是有效描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。本节内容是本章的第一课,起着承前启后的重要作用,是学好圆这一章的基础。主要内容是圆的两种定义及圆的有关概念,如弦、弧、等弧等重要概念。本节内容中的重要部分是圆的集合观点的定义,它一方面可以使学生对圆的认识从感性层面上升到理性层面,另一方面可以让学生理解圆是指一条封闭曲线而不是指圆面。
简介:摘要:估算是一种重要的运算能力。学习估算不仅可以培养学生的运算能力,体会算法的多样性,还能够培养学生分析问题、解决问题的能力。但学生对于用估算解决问题时,学生仍会优先选择精确算。那么问题出在哪呢?怎样才能让学生真正理解估算意义和价值并进行灵活运用呢?这就是我们要探讨的问题。