简介：

简介：摘要近年来，我国的经济得到了长足的发展，这与我国众多的中小外贸企业的支持是分不开的，然而在经济全球化发展的今天，由于经济综合实力的不足，导致了我国很多的中小企业，在面对激烈的市场竞争逐渐出现乏力的状态，影响了其未来发展，故而，急需通过融资的方式，实现资金的补充，基于此情，本文将对我国中小企业融资困难的情况做出分析，并提出相应的建议，望文中内容能对促进我国中小外贸企业发展有一定帮助。

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简介：文章阐述了知识经济对国际贸易人才提出的新要求，新的国际贸易人才所要求的新的教育模式，并指出了传统的国际贸易人才培养模式的不足，在此基础上提出了转变高校培养国际贸易人才的新思路。

简介：目前关税壁垒已经不能对国际贸易自由化进程构成实质性威胁.起而代之的是各种名目繁多的非关税壁垒,其中又以国际绿色贸易壁垒影响最大.针对绿色贸易壁垒的成因、特点和表现形式及其影响,我国应发展与环保并重,在发展绿色专业的同时,根据WTO及相关国际标准,在国内法和国际法方面的采取对策.

简介：从上世纪80年代以来,随着世界经济的发展,国际服务贸易已经成为世界贸易中增长最为迅速的领域.国际服务贸易的年增长率超过10%,贸易额占世界贸易总额的四分之一.在国际服务贸易领域中的教育服务贸易,已经成为一个国家的重要经济增长内容,是现代经济中的重要投资和消费领域,也是一个国家通过经营能够产生较大经济效益的产业.中国加入WTO已经两年多,国际高等教育服务贸易市场的作用日见凸现,认识、研究和利用国际高等教育市场,提高我国高等教育服务贸易市场的竞争力,对日益国际化的中国高等教育来说,是一个迫切需要解决的课题.

简介：摘要：在互联网进步的过程中，原有的国际贸易形势发生了极大变化，互联网、大数据等技术被广泛应用于国际贸易中。为使其能向着快捷、高效的方向发展，企业应利用互联网实现长远进步，将其与国际贸易有机结合，以取得良好经营效果。本文从当前国际贸易发展方向出发，科学分析其进步趋势，提出贸易策略，旨在提升企业经营水平，希望对读者有所帮助。

简介：摘 要： “情境教学”理念最初由南通著名教育家李吉林先生提出，应用于小学语文教育中，其核心在于激发学生的情感。通过各种具体、生动的生活环境的创设，拉近学科教学与现实的距离。而国际贸易课程中诸多的理论知识恰可以引入现实中的情境，引导学生快速掌握知识点。

简介：摘要：混合式教学模式保留了线下教学的优势，又能够发挥线上教学形象丰富、多元科学的教学优点。《国际贸易学》课程教学中采取混合式教学，教师可以更好地丰富教学内容，训练学生的实践能力，学生能够优化自己的知识体系，掌握和强化操作技能，逐步适应未来的就业岗位需要，促使他们取得更大的职业发展。

简介：摘要：本研究旨在探究基于成果的教育（OBE）理念在国际贸易教学模式创新中的应用。本研究探讨了OBE理念在国际贸易教学中的应用。通过对太原工业学院296名学生的问卷调查，分析了他们对国际贸易课程的态度和OBE理念的认知。结果显示，学生普遍认可课程的实用性，但对课程的全面理解有所欠缺。OBE的引入对提高教学质量和学习成果有显著作用，特别是在课程实用性和教学方法创新上。研究强调在国际贸易教育中融合OBE理念的重要性，并提出了未来研究方向。

简介：摘要：本文深入探讨了高职院校经济贸易类实践教学模式的构建与应用。文章首先分析了当前高职院校经济贸易类专业实践教学存在的问题，包括实践教学与企业需求脱节、实践教学方法单一等。接着，文章提出了针对性的实践教学模式，该模式强调理论与实践的紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。文章还详细阐述了实践教学模式的应用策略，包括加强校企合作、优化实践教学内容、创新实践教学方法等。最后，文章总结了实践教学模式的优势及实施中应注意的问题，为高职院校经济贸易类专业实践教学改革提供了有益的参考。

简介：摘要:随着我国经济的不断发展和改革的深入,国际地位不断提升，我国与世界各国的交流也越来也密切，汉语作为对外沟通的桥梁，他的地位逐渐获得国际上的认可,现在已经成为多个国家学术研究与交流学习的工具,汉语的应用研究以及对外推广,也已经成了当前一项重要的任务,在国内外也都得到了高度的重视。

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简介：摘要新世纪之后，我国的网络技术得到了全面的发展，极大的方便了人们的生活，同时也对我国的经济和贸易产生了不小的影响，而这些影响中，有积极的，也有消极的，基于此情，为确保我国的经济与贸易，能在复杂的网络背景下继续发展，深度剖析互联网对经济贸易的影响也就变得十分重要，故而，文中指出了网络对经济与贸易的积极影响与消极影响，并在文章最后阐述了笔者自己的观点。

简介：针对当前文化贸易研究理论基础薄弱的问题，文章认为，体验经济理论对国际文化贸易现象的研究具有较强的适应性，将体验经济理论与传统国际贸易理论相融合作为文化贸易研究的理论基础，不失为一条可行的理论构建途径。从整体上来看，体验经济理论与国际贸易理论的融合，符合经济全球化演进的历史大尺度，符合贸易理论从宏观向微观拓展的发展趋势，也符合贸易基础由供给面向需求面的转移趋势，同时体现了国际贸易与国际商务学科深入融合的时代要求。基于体验经济的视角文化贸易理论的构建，需要立足于体验全球化的时代背景，务实对文化贸易的微观案例研究，在此基础上提炼出文化贸易实践的共性规律，以指导实践，并进一步继承和发展传统贸易理论。

简介：东莞市经济贸易学校前身是东莞县农校，创办于1958年，2003年更现名，2011年与东莞市职业技术学校联合重组，成为新的东莞市经济贸易学校。办学50多年来，伴随东莞这座城市的不断转型、升级，学校也在不断地蜕变、成长。2000年成为首批“国家级重点中专”。

简介：摘要随着我国互联网的发展，我国网络经济对我国国际贸易产生了重要的影响，而今后“互联网+”将深深影响着各行各业。因此必须要探究国际贸易专业人才培养策略，从而培养出更多优秀的国际贸易专业人才，进而为促进国际贸易行业发展和社会经济水平提升提供人才支持本文基于“互利网+”的背景下对国际贸易教学带来的影响进行创新研究，从而为更好地促进我国国际贸易的教学，并提供值得借鉴的教学方向。

简介：随着INTERNET的发展以及智能手机终端高速增长的渗透，社会化媒体正在以不可抵挡的态势进入到大众生活中，越来越多的社交化网络在逐步建立，消费客户被新的社会网络重新组合，形成新的消费群体。而新的消费群体组合的出现，必然会改变传统的外贸经营模式。文章主要探讨社会化媒体在国际贸易方面所产生的影响和改变，着眼于国际贸易行业通过社会化媒体来营销产品的方式及效用。

简介：“333”教学法是指在高职国际贸易教学的时间安排上，将其分为“夯实理论基础一拓宽知识结构一培养创新能力”三个阶段，每个阶段约占教学时间的1／3。并且这三个阶段相互衔接，相互渗透，依次递进，同时构建与之相适应的教学评价指标体系。总结归纳为“教学时间3阶段、教学内容3层次、教学考核3指标”。多年探索与实践表明，“333”教学法满足高职国际贸易教学需要，学生的理论基础更扎实，知识结构更完善。同时也培养了学生的专业素养和创新能力，对他们今后学习和就业具有积极作用。

简介：我国加入WTO十年以来，随着对外贸易的飞速发展，各企业对国际贸易专业人才的需求急剧增加。为了使高职院校培养的学生更能适应社会的需求，广东纺织职业技术学院在大量调查的基础上，结合企业的实际需求及高职教育的定位，对国际贸易专业的课程设计做了适当的修改，使安排的课程更具实用性，培养的人才更适合企业的要求。