简介：摘要：数学是教学中最重要的学科之一，使人们能够运用理性思维和逻辑的能力，同时也了解诸如数字、空间等基本概念。因此，数学学习在小学非常重要，教师必须加强对学生的数学培训，使他们能够自主学习。同时由于数学也是一种科学，比文学更抽象，数学要求有坚实的思想和想象力，这对小学生来说更为困难，因为他们还没有能力感知世界，更容易受到数学难度的影响产生厌学的心理。所以在小学数学的教学中通过思维导图引入抽象的概念，解析数学的现象和对与物体的影响，帮助小学生理解知识点。这里所讨论的思维导图是帮助小学生在学习的过程中以更直观的方式看待数学的相关知识，是一种思想和逻辑结合的体现，也是一种更有效的方法，从而加强了对数学知识的理解。

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简介：摘要：随着教学方式的改变，巧妙利用思维导图，成为提高学生学习能力和学习效率的关键。思维导图将学习的知识以清晰、明了的方式呈现出来。在小学语文教学中，思维导图将语文知识简单化，改变学生的思维方式，锻炼学生的语文表达，提高学生的写话能力。语文教学中灵活运用思维导图，还存在着许多问题，需要教师和学生继续努力。

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简介：摘要：思维导图既是一种教学方法，也是一种记忆工具，它区别于原有的教育、学习模式，能够优化教学的全过程。将思维导图应用到英语课堂的多个教学内容上，包括词汇、语篇、写作中，能够攻破原有的教学难关，实现学生英语学习兴趣激发。文章将深入分析思维导图在小学英语课堂的积极作用，以词汇、语篇、写作、复习为着力点，探析思维导图的有效应用对策，以供参考。

简介：摘要：思维导图作为一种新型且热门的教学方式被广大教师运用于课堂教学中。思维导图不仅适用于一些逻辑性较强的理学课程中，还适用于一些文学性课程。当然，思维导图可以有效帮助小学生串联小学数学中的各个知识点，并有效利用其图文形式，将数学课堂变得生动有趣，学生也能因此享受数学课堂，并从根本上提高数学思维能力。

简介：摘要：众所周知，与语文，英语等语言类学科相比，数学更加具有抽象性，因此想要很好地掌握数学知识具有一定的困难，我们教师在教导学生多年经验的基础上，得出了这样一个结论，我们发现学生对于图示的理解更加迅速，因此，在小学数学中学习思维导图，并将思维导图这一工具很好地利用，不仅可以提高学生的学习成绩，还能培养他们思考问题的能力，本文就思维导图在数学教学中的作用进行分析，并给出几则有效应用策略。

简介：摘要：语篇教学主要是在语篇的基础上展开语言教学。语篇教学关键内容是在英语课堂当中营造一个良好的课堂环境，并且创设实际语言情境，让小学生在这样的情景与环境当中感知语言。英语教学中的思维导图采用图文并茂的技巧，结合故事板块中的语篇教学，发散学生的思维，帮助小学生以一个关键词或关键图为中心逐步感知语篇内容，引导其探索语篇的重要信息，因此，利用思维导图进行语篇教学，可以让小学生在教师的引导之下学习与掌握更多的语言知识。

简介：摘要：板图板画是一名地理教师应具备的教学基本功 ,它不仅能凸显出地理学科的特点 ,而且伴随着教师在黑板上画板图板画时的一挥而就 ,能调动学生学习的内在驱动力 ,激发学生的学习兴趣 ,使学生在不知不觉的练习中掌握了知识。

简介：摘要：英语知识点相对于小学生而言是一个比较抽象的学习，其对小学生的语言学习能力发展起着重要作用。随着英语在世界应用的广泛程度越高，学生的英语学习就变得越重要，只有从小开始培养学生的英语学习能力和思维，学生才会因此提高英语理解的思维能力。为提高小学六年级学生的英语知识理解能力，教师应该巧妙的在课堂中应用思维导图，利用直观形象的导图引发学生理清英语学习思维，为学生创造良好的学习条件。

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简介：摘要：初中数学相对其他学科是难度最大的一门学科，是老师在教学过程的难点重点，因此受到了重视。通常情况下，简单的知识大家都能很好的掌握以及运用，那么对于难点部分的教学，学生们的理解能力以及解决问题的能力比较差，没有思路、没有想法。因此，就需要老师们不断地完善自己的教学方法，开展有效的教学，以提升学生们的数学学习能力。

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简介：摘要：本文介绍了我国施工图审查制度的设立背景以及部分发达国家和地区的设计文件审查制度，并根据我国施工图审查制度存在的问题及改革现状提出建议。

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简介：摘要：思维导图在语文教学中的引入能够为小学生提供阅读的体系方法，在教学中利用思维导图的文体结构展示，能够有效改变小学生的阅读学习方式，更具教育逻辑的思维导图的应用，能够改变小学生的课堂阅读表现和学习习惯，实现思维导图的教学应用价值。

简介：摘要：在信息爆炸的时代，人们的大脑要处理的信息和数据越来越多。社会人事可以通过电子设备来记忆或者处理信息，而学生在接收知识的时候能够凭借的只有自己的大脑，那么在知识点的整理和记忆就比较困难，原因就在于没有掌握真正学习的方法。本文要讲述的是关于一种理解、分析、记忆的思维教学方法——思维导图。首先讲述什么是思维导图，然后分析思维导图在初中数学中的运用方法，最后阐述合理运用思维导图在初中数学课堂中的好处。

简介：摘要： 思维导图是一种实用性很强的思维工具，它可以帮助学生快速构建知识的框架、提高思维能力和学习能力，快速的理解知识点之间的联系。它可以应用到阅读、预习、复习、准备考试等方面。将思维导图作用到小学语文教学中具有明显的优势。根据小学学生的生理和心理的特点，可以知道小学生总是习惯用线性，直接的方式去思考问题，对事物的认知往往都只停留在表面上。但是其实生活，学习中有许许多多的地方是需要的是孩子的发散思维，又要求学生有思考问题的能力。在解决问题的时候可以多方面的思考，在语文阅读的学习中，更是需要学生这样的思维能力。孩子的家长也希望自己的孩子可以拥有很强的思维能力去解决学习中的问题，所以将思维导图运用于小学语文阅读可以让孩子形成一张巨大的思维网络，帮助学生解决问题。

简介：摘要：近些年来，以《韩熙载夜宴图》，这幅世界名画为研究对象的专著和论文可以说是硕果累累，前人主要以作品中的“色彩”、“空间构图”、“屏风”等等为研究方向。笔者再次选择《韩熙载夜宴图》之图像作为研究，是想通过对此画的深入探究，来启发自己在人物画中能更好的创作。本文主要研究《韩熙载夜宴图》的时代背景、画面构图、人物道具等来分析《韩熙载夜宴图》中的艺术表现。

简介：摘要： 发展学生的数学思维是新课改提出的明确要求， 本论文通过“倍数与因数”为研究载体，分析了借助思维导图优化知识结构的应用意义 ，通过复习前后学生绘制思维导图在结构与内容上的差异，阐述了思维导图有助于将零散的知识串联在一起，从而有效地优化 学生的知识结构 。