简介：本节课的教学内容为鲁科版《英语》五年级上册Unit4SchoolinCanada中TryYourself板块。

简介：摘要烟台海滨生境面临巨大环境挑战，积极相应党的十九大号召，认真学习贯彻两会精神，对接山东省新旧动能转换重大工程，切实增强海洋生态环境的永续发展和利用能力，应用基因工程治理以期高效便捷无污染。

简介：根据mtDNAD-loop基因对钦州茅尾海尖鳍鲤群体（n=34）的遗传多样性进行了研究.通过PCR技术进行了mtDNAD-loop基因扩增,检测到变异位点共计18个,占全部的1.97%.其中：3个是颠换位点,14个是转换位点（C-T,A-G）,1个转换位点与颠换位点同时存在.34尾个体分属14种单倍型.尖鳍鲤线粒体DNA（mtDNA）核苷酸多样性（π）为0.00301,平均核苷酸差异数（K）为2.747.单倍型多样度（H）为0.911,单倍型间平均遗传距离（P）为0.004.用单倍型间遗传距离构建的NJ系统树由4个支系组成.尖鳍鲤茅尾海种群线粒体（mtDNA）D-loop基因多态性较低,表明该种群遗传多样性相对较低,因此,保护尖鳍鲤种质资源刻不容缓.

简介：摘要在“3+4”“五年制”高职教育办学模式规模在逐步扩大条件下，我们如何有效提高现有学生的数学成绩

简介：译林版小学英语4AUnit8Dolls,Funtime＆Cartoontime.

简介：采用沉淀-水热法制备CoCO3/C前驱体,再热分解制得Co3O4/C复合材料.采用X射线衍射（XRD）仪和扫描电子显微镜（SEM）对外观形貌和结构进行表征,通过循环充放电曲线和循环伏安测试探讨材料的充放电特征,通过交流阻抗谱分析掺碳对材料性能的影响.结果表明,Co3O4/C复合材料中Co3O4呈纳米颗粒聚集的片状结构.Co3O4/C材料的首次充、放电比容量分别为844mA·h·g^-1和1167mA·h·g^-1,首次库仑效率为72.3%;50次循环后,充电比容量和容量保持率分别为506mA·h·g^-1和60.4%,明显高于纯Co3O4材料（190mA·h·g^-1和22.6%）,说明掺杂C能有效改善Co3O4材料的循环性能.

简介：本实验通过改进搅拌方式研制新型射流撞击搅拌器,合成正极材料LiNi0.5Mn1.5O4前驱体及产品,再分别同机械搅拌器和气流搅拌器相应产品作对比,结果表明,射流撞击搅拌器能有效提高LiNi0.5Mn1.5O4前驱体质量,合成产品纯度高,充放电循环性能稳定。

简介：【作文题】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）立身以立学为先，立学以读书为本。读书养德，立德以立身。厚德立身，精技立业。立志以成才，立业以为民。读了上面的四句话，你对“立身”“立学”“立德”“立业”“立志”这些核心词有怎样的感触与思考？请选择三个核心词，理清关系，确定立意，写一篇文章。【注意】①自选角度，自拟标题，明确文体。②不得抄袭、套作。③不少于800字。

简介：本文对中、美、英三国三项商务英语考试TBEM-4,TOEIC和BEC（中级）阅读模块之效度进行比较研究。调查结果显示：（1）在任务环境效度方面,三项阅读测试考试任务、考试题型和考查技能相似,但BEC（中级）和TBEM-4阅读任务仅由单语篇组成,而TOEIC既有单语篇也有＂互动型＂双语篇阅读任务,旨在考查受试互文表征构建能力;在语言要求上,TOEIC文本难度和专业性指数均略低于其他两项考试,但三者之间试题难度并无显著性差异;（2）在效标关联效度方面,除TOEIC外,BEC（中级）和TBEM-4均与TEM-4成绩呈显著性相关;（3）在认知效度方面,多数受试认为尽管TOEIC阅读测试任务涉及的商务背景知识略少于BEC（中级）和TBEM-4,但考试任务更加真实;（4）在后果效度方面,多数受试更倾向报考BEC（中级）,因为该考试在国内影响力大,认可度高。文章最后为中国商务英语考试的研发和完善提出建议。

简介：一、教学设计思路(一)课标解读第3~4课:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想发展的影响。第3课:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动在“政治启蒙”方面对人文主义思想发展的影响。第4课:简述启蒙思想家康德和卢梭的观点,概括启蒙运动在“人的启蒙”方面对人文主义思想发展的影响。

简介：'超级全能生'联考是由教学考试杂志社与新东方优能中学、天利38套、课程帮、学格科技联合组织发起的线上、线下结合的规模庞大的非官方统一考试.为进一步完善联考机制,保障联考命题的科学性与实用性,实现联考测量的有效性,本刊持续针对联考进行反馈征稿.王成功老师是教学考试杂志原创研发项目成员,并参与了本套试卷的研发,本文结合命题意图和阅卷反馈对4月联考部分试题进行了分析和补充.杂志社也欢迎更多的老师针对联考试卷进行分析、点评,期待各位老师的巧手匠心及精雕细琢.

简介：市场的动态发展、经营环境和经营规则的多样化,使得市场对商务英语人才的需求越来越趋向于多元化,简单的商务“英语”＋“商务”课程体系已经不能满足市场的需求。通过对商务英语人才需求的多元化趋势进行分析,提出该趋势下构建高职商务英语课程体系需要注意的问题,进而对商务英语课程体系进行调整和重新设计,以通识教育课程、职业平台课程、职业能力课程、职业能力拓展课程四大模块,加自主学习课程,形成“4＋1”的模块化架构,以使商务英语的人才培养更好地服务经济发展方式转变和现代产业体系建设,更加适应区域经济社会发展需要。

简介：科学探究能够帮助学生理解科学慨念。以初中生物“染色体、DNA和基因”一课为例，教师可以设置1个观察活动观察DNA模型、认知DNA分子的结构；2个探究活动-DNA含有遗传信息的探究、基因功能的探究，帮助学生探索并逐步突破生物学重要概念，提高学生生物学核心素养。

简介：中外合作办学是实现高等教育国际化的重要途径。通过与北京、上海、天津3个直辖市的比较分析发现,重庆市高等教育中外合作办学呈现出以下特点：合作办学机构和项目较少;合作办学的国家和地区分布较为集中,合作高校（组织）较少;合作办学层次以本、专科教育为主,高层次合作办学项目较少;专业分布相对集中,与高新技术产业发展不匹配;合作办学项目年度招生的总体规模较小,且平均规模不合理;合作项目中高层次人才培养的国际认可度不高;合作模式较为单一。鉴于此,应充分认识中外合作办学在促进区域高等教育国际化方面的作用,加强对中外合作办学发展战略的系统规划和顶层设计,坚持走以质量提升为主的内涵式发展道路,抓住“互联网＋教育”和“一带一路”带来的发展契机,协力推进重庆市高等教育国际化进程。

简介：作为联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》内容之一，数千年来，二十四节气对中国的农业生产和文明进程有着极重要的意义。在杭州滨兰实验学校，节气活动让同学们对阳光、大地和收获又有了新的理解。

简介：近年来,盐城生物工程高等职业技术学校与盐城师范学院开展计算机类专业中高职衔接3＋4项目合作,构建了比较科学的人才培养纵向贯通体系、课程体系、教学质量保证体系、实践教学体系。项目合作取得了显著的成效。

简介：

简介：'基因是否位于性染色体'问题既考查学生对常染色体遗传和伴性遗传知识的理解,又考查对基因分离定律、自由组合定律、伴性遗传(基因连锁与互换定律)知识的应用。在浙江省新高考《考试说明》中,对分离定律、自由组合定律和伴性遗传的应用均为c要求,即应用层次。2015~2018年'浙江省普通高校招生生物学选考'31题中均涉及了常染色体遗传与伴性遗传知识的考查,其中判断'基因是否位于性染色体'是解题的关键。

简介：结合《基因指导蛋白质的合成》一节的教学设计,对“学教练121”教学模式在高中生物课堂教学中的运用策略进行具体阐述.

简介：【作文题】阅读下面的文字。根据要求作文。（60分）“因为相信，所以看见。”近期，这句话已经成了人们热议的话题，也成为了年度热句。在传统思维下，我们奉行“看见才相信”“眼见为实”。而在现代思维下，“相信才看见”代表了一种尊重梦想、追逐理想的思想理念和思维格局，更体现一种“把不敢想变为敢想”“把不可能变为可能”的底气和担当。