简介:20世纪80年代以来,伴随农村经济改革和城市化的发展进程,由经济相对贫困农村向发达城市涌动的民工潮持续高涨,如何有效地满足流动人口子女的学习需求已成为实施全民教育、巩固城市普及九年义务教育成果所面临的突出问题。处于全国政治、经济、文化和教育中心地位的北京市,是流动人口的主要聚居地之一。据国家农业部报告,2001年农民外出打工7800万人,比2000年增加5%,已占到农村劳动力总数16.3%,其中北京现有流动人口多达300万之众。由于我国现行的由户籍所在地政府支持的义务教育体制,人口的流动造成了义务教育的供需错位。从而使得农村流入城市务工人员子女的教育问题成为社会广泛关注的社会热点问题。北京教科院的研究人员自2000年开始与北京市、区教育行政部门及基层学校共同就流动人口子女教育有关问题进行了较为深入的调查研究,并在流动人口密集的朝阳区、石景山区开展了有益的实践干预活动。他们的工作得到了国内外教育界的热切关注。现将他们的部分研究成果摘登如下,以便对缓解流动人口子女就学难的问题有所助益。
简介:从人口递推关系:上年人口数+出生数死亡数±迁入迁出数=下年人口数出发,通过上一年的人口总数、各年龄男女比例和死亡率、生育率、城乡迁移率、出生性别比可以方便的解出下一年的人口总数、各年龄男女比例,以此为依据开始建立模型。通过设定死亡率、生育率、城乡迁移率和出生性别比四类基本参数.建立起每年的人口特征值(人口总数、各年龄男女比例)的递推模型。利用本模型计算2002年到2060年的全国总人口数。预测人口变化趋势图可得出以下结论:我国总人口在中短期内仍将缓慢增长;在2032年左右全国人口总教将达到峰值149130万人;之后人口将会转为下降趋势并会持续较长一段时期.结论中2001年到2005年的预测人口数与实际值相比较,误差都在0.25%之内,可见此模型在中短期预测上具有相当高的准确度