简介：摘要当前国土部门已成为职务犯罪案件易发、多发领域，本文从犯罪原因入手，在廉洁教育、管理制度和内外监督等方面提出针对性预防建议。

简介：摘要在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：摘要想要更好的完备农村的公共文化服务体系，乡镇文化站的建设是其中重要的前提条件。那如何开展乡镇综合文化站的建设呢，本文从乡镇综合文化站的实际出发，提出了以下几点针对性、实用性的意见和措施。

简介：摘要本文介绍了一种炼钢电炉炉气中的一氧化碳、烟气热能和炼钢含铁粉尘的综合回收系统，该系统同时解决了电炉炼钢的节能、环保问题。

简介：摘要本文以徐州工程学院旅游管理专业为例，针对旅游管理专业教学计划中旅游野外综合实习的实习目的、实习模式、实习内容进行了探讨，并以徐州工程学院在实习中存在的问题及其原因进行了实证分析，提出了完善实习安排的构思。

简介：

简介：摘要思维导图自发明以来,其对于学习、推理、记忆理解方面的作用尤其受到推崇;,其开创性的图文并重的技巧,非常的符合我们大脑关于事物的联系联想习惯,是一种革命性的思维工具。学生们自行建立的预习框架，在教师上课时将结合老师的教学框架，变成学生自己的课程学习框架，学生们将在课程中解答自己的疑问和疑惑，同时拓展自己的思维。

简介：摘要综合实践活动课程作为一门新兴学科，顺应了新的教学要求，符合素质教育的理念。小学综合实践活动课程教学不仅对小学生未来发展有重要的意义，而且对于促进小学教师专业成长和学校发展具有积极作用。本文主要在介绍了小学综合实践活动课程的基础上，从小学生、小学教师以及学校三个方面分析了开展小学综合实践活动课程的意义，并提出了建设性建议，推动小学综合实践活动课程的实施。

简介：摘要语文课是一门综合性很强的学科，在实施素质教育的过程中，我们对于提升学生的语文素养存在一些困惑。每当我们进行语文综合性学习的教学课程设计时会感觉到有些茫然，找不到头绪。直到我参加了教育部展开的国培课程中关于语文教学方面的培训，才理出了一些头绪。本文针对语文课综合性学习展开几点简单的论述。

简介：摘要法学专业选择恰当的模式参与“经济管理综合实验”，不仅能较好地实现“跨学科、跨专业”综合实验的效果，更能在各学科、各专业交互融合的基础上打造出财经类院校法学专业特色和财经类专业特色。

简介：摘要实践是学习中必不可少的重要项目，只有理论学习，不进行实践探索，是很难将知识融会贯通的。所以我们在小学中学课程中要设置综合实践活动课，而且要将实践活动课与学科教育紧密结合在一起，只有这样才能让教学效果达到一个很好的效果。

简介：12月1日-11日，自治区经普办统筹安排，分期组织对五市及其所属县区、工业园区和乡镇的普查指导员进行了经济普查业务与PDA操作综合培训。

简介：

简介：摘要当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且既要教书又要育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生主动地生动地活泼地发展。

简介：摘要阐述了大平煤矿16051工作面粉尘的产生原因，介绍了一系列的防尘技术改进方法，通过煤层注水改进、自制全断面净化水幕、运输线转载点防尘设施的改进，使该突出危险工作面的粉尘得到了有效的控制，改善了作业环境，保证了工作面安全生产。

简介：摘要青少年是祖国的未来，大力加强学生的法制教育，培养他们知法、懂法、守法的意识，不断提高他们的法律素养，对于保护广大青少年，免受违法犯罪行为的侵害尤为重要。学校不仅是培养学生成长成才的乐土，更要为他们撑起一把维护合法权益的保护伞。职业学校显得尤为突出，这里的学生来源复杂，素质参差不齐，人员流动性强。这就对学校的管理者提出了较高的要求，给管理者工作增加了难度。安全你我他，工作靠大家。安全工作说到底还是人的工作，特别是思想疏导工作。认真排除安全隐患，要树立责任意识，大局意识、防范意识和共管意识，全面排查校园内外潜存的安全隐患。做到未雨绸缪，防患于未然。

简介：摘要提高信息素养，为国家培养出新一代掌握基本信息技术的合格公民，是高中阶段文化教育的基本任务之一。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。《中小学信息技术课程指导纲要》指出，中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。遵循这一指导思想，在中学信息技术课程实际教学中更加意识到培养学生对信息技术的自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力的重要性和必要性，并努力实践。本文就论述了我对中学信息技术课中培养学生自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力等综合能力的认识及具体的在教学实践中的一些做法。