简介：针对高职院校非计算机专业各岗位的共性需要,分析目前已经开设的计算机基础课程的现状和问题,结合广东青年职业学院（新改制高职院校）各专业教学实际,探讨如何分期分层次构建公共计算机类课程体系。

简介：分析目前高校计算机类专业大学生实践技能培养中存在的主要问题,提出构建＂与实验教学结合、与实训基地结合、与产学研结合、与毕业实习结合、与毕业设计结合＂的＂五结合＂实践技能培养体系。

简介：随着计算机和网络技术的发展,人们对视觉享受的要求越来越高,影视动画广告也由此应运而生。社会对数字多媒体动画人才的需求与日俱增,根据教育部加强对高职高专人才培养的意见为原则,结合影视广告专业的新特点,本文主要论述了以市场和就业为导向培养学生的方式进行相应课程体系的优化和设置调整。

简介：根据TOPCARES-CDIO理念,以学生为中心,探讨管理类专业实践教学,提出基于产教融合的实验、实践、实训、实习、毕业设计、学科竞赛六点联动的实践教学体系,以培养学生能力为主线,以项目为载体,贯穿人才培养全过程,全面提升学生实践能力。

简介：阐述＂课证融合＂模式内涵,探索计算机专业＂课证融合＂模块化课程体系开发思路和方法,以及＂三证书＂制度、＂335＂组合机制、＂生产性实训校区＂建设等人才培养模式,这些方法对于提高人才培养质量有一定成效。

简介：本文以作者近四年的办学经验和教学实践对集成电路设计与集成系统专业课程体系的制定与实践进行了探讨。首先分析了我国集成电路设计产业的发展状况和人才需求状况，然后在此基础上根据该专业的特点结合实际情况制定了该专业的课程体系，对该专业的发展和我国集成电路产业的发展有非常重要的意义。

简介：随着“一张考卷定成绩”逐渐淡出高校历史，如何采用累加式考试方式客观、公正地评价学生实践能力，成为当前高校教学改革的研究热点。针对这一问题，文章首先讨论累加式考试方法的核心和目标、目前累加式考试中存在的难点和误区以及程序设计课程考试中普遍存在的问题，然后提出建立一套以机试自动评分和实践能力考核为主的多重累加式成绩考核体系，最后介绍实践效果。

简介：该文分析了高职高专院校软件技术专业学生的Web程序设计实训课程的特点，提出了Web程序设计实训课程内容设计的原则．建立了课程的教学内容体系。

简介：遵循基于工作过程的课程体系构建原则，依据基于工作过程导向的课程开发流程．通过对软件行业市场需求调研和毕业生跟踪调查，分析高职软件技术专业所面向的主要职业岗位，总结典型工作任务，划分行动领域，并将行动领域转化为学习领域，并以浙江长征职业技术学院软件技术专业为研究对象．构建基于工作过程导向的软件技术专业课程体系。

简介：从计算机公共课程的课程教学特点入手,将计算思维导入教学实践,有助于高职院校计算机教学的创新发展。本文主要对计算思维视域下高职计算机公共课程教学体系的建设措施、效果评价及与之相关的机遇与挑战进行了分析。

简介：一、专网网络与应用情况简介天津市电子政务专网是依据中共中央办公厅下发的《我国电子政务建设指导意见》（中办发[2002]17号）精神，按照天津市信息化领导小组第一次会议和市委、市政府办公厅转发的《天津市电子政务实施意见》（津党办发[2003]5号）要求建设的。是天津市信息化建设的重大项目。

简介：高职职业技能大赛以国家战略为依据,具有前瞻性与科学性,引领着高职院校人才培养与市场需求无缝对接.本课题从技能大赛与专业课程关联性研究出发,构建计算机网络技术专业课程体系与人才培养方案,并形成理论成果与实践案例.

简介：受国务院信息化工作办公室的委托，天津市信息化办承担了政务信息资源目录体系原型试点工作。在市委、市政府有关领导同志的高度重视和各有关单位的积极配合下，该项目于2005年9月开始实施，截至目前，试点任务已经完成。构建起市、区两级政务信息资源目录体系框架，建立了一个市级目录中心和两个区级目录中心，分别连接了多个资源提供单位，提供了用户查找和定位所需信息资源的手段，实现了跨地区、跨部门的信息共享。2006年3月和4月原型试点已经分别通过了自验收和国家标准符合性验收。

简介：针对普通高校数学建模课程教学过程中存在的理论与实践结合不紧密等问题,文章以浙江工业大学为例,探讨以创新能力为导向的高校数学建模课程体系的完善策略.文章从课堂教学内容改革出发,引入社会与企业关注的实践课题,实现多元化教学模式.为增加学生的实践经验,课程教学过程中鼓励并引导学生积极参与各类大学生数学建模竞赛,实现层次化人才选拔.文章还探讨了多种策略为课程体系的教学效果提供保障.

简介：从国家推进“双一流”建设的背景出发,针对地方应用型本科院校计算机硬件类课程实践教学体系现状,分析现行计算机硬件类课程实践教学体系存在的问题,提出在“双一流”建设过程中应用型地方本科院校计算机硬件类课程实践教学体系改革的研究方案,并分析需要解决的关键问题。