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405 个结果
  • 简介:【摘要】目的:分析盐酸舍曲林+认知行为疗法治疗青少年抑郁症的临床价值。方法:将2022年10月~2023年10月医院50例青少年抑郁症患者随机分组,观察组(盐酸舍曲林+认知行为疗法治疗)与对照组(盐酸舍曲林治疗),比较抑郁程度(HAMD)、认知功能(MoCA)。结果:观察组治疗后HAMD评分较对照组低(P<0.05),且MoCA评分较对照组高(P<0.05)。结论:盐酸舍曲林+认知行为疗法治疗可减轻青少年抑郁症患者抑郁程度,改善其认知功能。

  • 标签: 盐酸舍曲林 认知行为疗法 青少年 抑郁症
  • 简介:【摘要】目的:探讨基于Cox健康行为互动模式的连续性护理对糖尿病患者产生的影响。方法:抽取2021年12月至2024年1月期间受治于我院的糖尿病患者94例,根据硬币法将其分为A、B两组,干预时分别采用常规护理方案、基于Cox健康行为互动模式的连续性护理方案,观察两组干预效果。结果:护理后B组患者包括PFG、2hPG在内的血糖指标水平均较A组患者明显更低,自我护理能力评分显著高于A组患者(P<0.05)。结论:为糖尿病患者实施基于Cox健康行为互动模式的连续性护理能使之血糖控制效果、自我护理能力得到有效提升。

  • 标签: Cox健康行为互动模式 连续性护理 糖尿病 影响
  • 简介:【摘要】目的:观察认知行为治疗焦虑症对生活质量水平和社会功能水平的影响。方法:纳入90例焦虑症患者,均于2023年01月-2024年01月入我院治疗。按双色球法分组,45例/组,对比组行药物治疗,观察组在前者基础上增加认知行为治疗。比较二组的生活质量水平、社会功能水平、治疗有效性。结果:比较生活质量水平与社会功能水平,治疗前二组无差异(P>0.05);治疗后观察组高于对比组(P<0.05)。比较治疗有效性,治疗后观察组高于对比组(P<0.05)。结论:将认知行为治疗用于焦虑症患者中,可以改善其社会功能,提升生活质量水平,提高治疗有效性,值得借鉴。

  • 标签: 认知行为治疗 焦虑症 生活质量水平 社会功能水平
  • 简介:目的:探索新的教学模式,提高护生的临床实践能力,提高急诊科教学质量。方法:采用两种教学方法对一个实习队的实习护生进行临床教学,并通过双向评价,评价教学效果。结果:改进组的的理论及技能成绩平均分明显高于标准组,P〈0.01,具有统计学意义;改进组对教学质量的满意度高于标准组,P〈0.01,具有统计学意义。结论:应用金的达标理论,采用互动式教学模式,提高学生学习积极性,也提高教师的教学热情,教学质量明显提高,教学相长。

  • 标签: 金的达标理论 临床教学 效果评价
  • 简介:【摘要】目的:探索对老年患者采用Orem自护理论的应用效果。方法。选择我院老年科接受治疗的患者200例作为观察对象,按患者入院时的编号数字奇偶性分为对照组与Orem组各100例,对照组接受常规护理,Orem组在Orem自护理论指导下,由护理人员和患者共同制定适合患者的个性化护理计划,满足患者的自护需求。结果:按不同的护理措施实施后,Orem组患者的 ADL、SAS、SDS评分显著低于对照组,各指标组间数据统计,P

  • 标签: 老年患者 护理 Orem自护理论 SAS SDS ADL
  • 简介: 【摘要】目的:随着现代临床医学的发展,有越来越多的护理方法帮助改善胃溃疡患者的护理效果。现探讨对胃溃疡患者采用Orem自护理论护理干预对患者的生活质量的影响和应用价值。方法:本次实验将在本院从2021年5月到2022年2月期间收治的60例肺胃溃疡患者列为观察实验对象,根据使用不同的护理方法将患者分为常规护理组和Orem自护理论护理组,结合护理结果观察分析这两组患者的生活质量和患者满意率情况。结果:通过数据观察发现,Orem自护理论护理组患者的生活质量和患者满意率情况都更好,组间数值P<0.05,说明存在对比意义。结论:对于胃溃疡患者采用Orem自护理论护理干预的护理效果明显,对患者的生活质量情况和护理满意程度都有较好程度的改善,帮助加快患者的康复进程,值得推广、建议提倡。

  • 标签: Orem自护理论护理 胃溃疡患者 生活质量情况 患者满意率
  • 简介:【摘要】目的:在药物临床试验理论课中采用PBL教学法,探讨应用效果。方法:本次研究将在我校药学专业的200例学生中展开,时间2021年1月-2021年12月,随机分为对照组和观察组,对照组学生采用常规教学模式,观察组学生采用PBL教学法,对两组教学效果进行比较。结果:观察组测试成绩高于对照组,存在统计学差异(P<0.05);观察组学生认为PBL教学法可以调动学习主观能动性、培养自我实验设计能力、团队意识等。结论:通过在药物临床试验理论课中采用PBL教学法,可以提升学生的成绩,并且该教学模式深受学生的欢迎,值得推荐。

  • 标签: PBL教学法 药物临床试验理论课
  • 简介:【摘要】目的 探究细节思维管理理论在肝癌肝动脉化疗栓塞术(TACE)介入治疗患者中的应用效果。方法 选择2021年7月~2022年6月于我院微创介入科接受治疗TACE介入治疗的100例肝癌患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组与对照组,各50例,对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受细节思维管理理论,比较两组的癌因性疲乏程度、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS) 、抑郁自评量表( SDS)]、生活质量[采用世界卫生组织生存质量量表简表(WHOQOL-BREF)]。结果 干预后,观察组的癌因性疲乏程度评分显著低于对照组(P

  • 标签: 细节思维管理理论 肝癌 介入治疗 负性情绪
  • 简介:【摘要】 目的 探讨基于Snyder希望理论的功能锻炼干预在头颈部鳞癌放疗患者中的应用效果。方法 选取2022年1月—3月35例头颈鳞癌放疗患者为对照组,2022年5月—7月33例头颈鳞癌放疗患者为干预组。对照组采取常规护理,干预组在其基础上采用基于Snyder希望理论的功能锻炼干预,干预贯穿放疗期间及放疗后1月。干预后,比较两组患者的希望水平、自我效能及锻炼依从性。结果 干预组希望水平、自我效能及锻炼依从性均较对照组显著提升,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 基于Snyder希望理论的功能锻炼应用在头颈部鳞癌放疗患者中,可提升患者希望水平,增强自我效能,改善锻炼依从性。

  • 标签: Snyder希望理论 头颈部鳞癌 放疗 功能锻炼 希望水平
  • 简介:【摘要】目的:在药物临床试验理论课中采用PBL教学法,探讨应用效果。方法:本次研究将在我校药学专业的200例学生中展开,时间2021年1月-2021年12月,随机分为对照组和观察组,对照组学生采用常规教学模式,观察组学生采用PBL教学法,对两组教学效果进行比较。结果:观察组测试成绩高于对照组,存在统计学差异(P<0.05);观察组学生认为PBL教学法可以调动学习主观能动性、培养自我实验设计能力、团队意识等。结论:通过在药物临床试验理论课中采用PBL教学法,可以提升学生的成绩,并且该教学模式深受学生的欢迎,值得推荐。

  • 标签: PBL教学法 药物临床试验理论课
  • 简介:摘要:烧伤是临床上常见的外科疾患,以皮肤组织受损为主,重则可伤及肌肉、骨骼甚至内脏。中医药在治疗烧伤创面方面具有独特的优势。火毒首伤卫,由卫入气,而后营阴外渗,营血受损;湿润烧伤膏(MEBO)早期清热解毒,调和营卫,后期充养气血,去腐生肌,促进烧伤创面修复。本文旨在阐明“卫气营血”理论与烧伤创面形成关系,以及从“卫气营血”角度探讨MEBT/MEBO治疗烧伤创面,以期丰富优秀中医传统理论在外科学中的运用,同时进一步夯实MEBT/MEBO治疗烧伤创面的理论支撑。

  • 标签: 卫气营血 烧伤创面 湿润暴露疗法/湿润烧伤膏 理论探讨
  • 简介:摘要:目的 探讨在为脑卒中吞咽障碍患者行临床护理干预时,采取基于Snyder希望理论的护理干预效果。方法 筛选医院在2023.1-2023.11期间收治到院接受脑卒中且同时伴有吞咽障碍治疗的患者共计100例,采取一般抽样的方式将所有的患者随机分成普通组和研究组,每组都有50名患者。在为两组患者行临床护理干预的过程中,普通组采取常规基础护理,研究组采取的是基于Snyder希望理论的护理干预方案,比对两组患者的护理结果。结果 在经过不同护理干预后,研究组患者吞咽障碍有显著的改善,且患者对临床护理干预工作有较高的满意度评价,两组患者的护理结果比对有显著统计学差异(P<0.05)。结论 基于Snyder希望理论的护理干预在脑卒中吞咽障碍患者中具有显著的临床应用价值,能够有效改善患者的吞咽功能,提高患者对护理工作的满意度。

  • 标签: Snyder希望理论 脑卒中 吞咽障碍 护理干预
  • 简介:【 摘要】 :目的 观察分析 家庭访视护理对社区老年高血压病人治疗 依从性及家庭功能 的影响。方法 选取我 社区登记在册的老年高血压病人 92 例 进行研究,按照随机数字表法进行分组,对照组 46 例行常规社区干预,研究组 46 例采用以提高病人依从性为目标的健康访视护理,比较两组的治疗依从性以及干预后的家庭功能 。结果 研究组患者的治疗依从性为 95.65% ,明显高于对照组的 76.09% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。与对照组比较,研究组家庭功能方面评分均明显升高,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 采用家庭访视护理方式对社区老年高血压病人进行干预可显著提高患者的治疗依从性及 家庭功能,具有在临床上进行大力推广及应用的价值 。

  • 标签: 老年高血压 遵医行为 家庭访视 家庭功能
  • 简介:【摘要】目的:分析心脏内科患者接受系统性护理对其疾病认知度及自我照顾行为的影响。方法:从本院收治的心脏内科疾病患者中随机选择120例作为研究对象,入院时间均介于2020年1月-2022年1月,通过信封法分为对照组(常规护理)、观察组(系统性护理),各60例。对临床护理效果展开观察。结果:护理后自我护理能力测定量表评分均高于护理前,观察组明显高于对照组(P

  • 标签: 心脏内科 系统性护理 疾病知识认知度 自我照顾行为
  • 简介:摘要:目的:分析精神分裂症患者采用前瞻性护理干预后对攻击行为产生的影响。方法:设置本次实验时间范围在2021年3月至2022年12月之间,纳入对象合计88例,结合统计学计算要求按照奇偶分组方法将组别类目划分为前瞻组及常规组,其中常规组实施常规护理干预内容,前瞻组使用前瞻性护理干预内容,将实施不同护理内容前后的MOAS评分及人身伤害事件发生率进行组间数据对比。结果:经过不同护理方式干预前,两组患者MOAS评分组间数据对比差异不大,P>0.05;干预后常规组患者MOAS评分显著差于前瞻组,P

  • 标签: 精神分裂症 实施 前瞻性护理 攻击行为
  • 简介:【摘要】目的:分析一级预防护理干预对心血管疾病高危人群生活行为的影响。方法:以我院2019年11月14日至17日对新仓镇秦沙村464名村民进行体检筛出的高危人群110例为研究对象,对110例高危人员均采取一级预防护理干预措施,共持续1年,比较干预前后人群的生活行为变化。结果:经过干预后,110例高危人员吸烟率为13.6%(15/110)、合理饮食率为82.7%(91/110)、运动锻炼率为86.4%(95/110)、坚持用药率为93.6%(103/110)。结论:通过实施一级预防护理干预措施,心血管疾病高危人群的生活行为能够得到较为明显的改善,从而降低发生心血管事件的风险。

  • 标签: 一级预防 护理干预 心血管疾病 高危因素 生活行为
  • 简介:【摘要】目的:研讨231例老年体检人员期间期间,互联网模式对患者行为的改变。方法:本研究纳入老年体检人员231例,纳入时间段为2018年1月-2019年 1月,先后顺序分组,观察组实施互联网模式+健康教育,对照组实施常规教育,对比两组饮食行为评分、运行行为评分、护理满意度与健康知识知晓率、体检时间。结果: 在实施护理前,观察组的饮食行为与运行行为评分无差异(P>0.05);实施相应的护理措施后,观察组的饮食行为与运动行为明显优于对照组(P

  • 标签: 互联网 健康教育 老年体检 行为改变
  • 简介:摘要:目的:探讨行为阶段护理对动静脉内瘘窄行球囊扩张术血液透析患者的影响。方法:在我院选取此类患者102例,并简要分组,分为A组(对照),B组(研究),各为51例,采取不同的护理方式,比较两组患者的并发症情况及心理状况。结果:B组并发症发生率较低,SAS、SDS评分明显低于A组,P

  • 标签: 行为阶段护理 动静脉内瘘 球囊扩张术 效果
  • 简介:【摘要】目的 分析超声引导下神经阻滞患者接受认知行为干预与舒适护理干预对其术后麻醉趋势指数的影响。方法 从我院收治手术治疗患者中截取2020年1月-2020年12月58例为研究对象。按照随机单盲法均分为2组,1组为接受舒适护理的常规组(29例),1组为接受认知行为干预与舒适护理的实验组(29例);对两组不同时间段血流参数、麻醉趋势指数以及苏醒阶段躁动情况进行对比和分析。结果 在干预后NTI、TPI(NTI:麻醉趋势指数;TPI:末梢灌注指数)指数方面,实验组同常规组相比较高(

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