简介：【摘要】目的 探讨个性化护理对腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者的应用效果及价值。方法 将48例于2020年5月－2021年5月期间我院收治的卵巢囊肿患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。两组患者均展开腹腔镜卵巢囊肿剥除术治疗，同时予以A组常规护理干预，

简介：【摘要】目的 研究自主研发个性化健康教育网络软件在临床外科术后病人护理中的应用办法及效果，以促进临床护理工作中针对外科术后患者进行健康知识宣教的质量发展。方法 选取2019年01月至2020年01月在我院外科病房住院并接受相关手术治疗的600名患者作为研究对象，将他（她）们随机分为两组，即对照组和实验组。给予对照组常规的护理健康知识宣教办法，给予实验组应用个性化健康教育网络软件进行健康知识宣教，最终选择患者住院期间满意度、临床护理人员工作满意度、患者住院期间健康教育知晓率为效果评价指标，以探讨个性化健康教育网络软件在外科术后病人护理中的应用效果。结果 实验组患者满意度、临床护理人员满意度、患者住院期间健康教育知晓率均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 个性化健康教育网络软件在外科术后病人护理中的应用效果良好，值得在临床护理工作中推广使用。

简介：【摘要】目的：观察个性化堵管技术在神经外科气管切开病人中的应用效果。方法：我院神经外科2020年1月-2021年1月收治的58例气管切开患者为本次研究对象，按照是否应用个性化堵管技术将患者分为对照组（29例：未应用个性化堵管技术而用常规堵管技术）与实验组（29例：应用个性化堵管技术），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者一次性堵管成功率显著高于对照组,此外，实验组患者干预后心率、呼吸频率、血氧饱和度均优于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：分析基于行为诱导法的个性化心理护理用于儿童口腔治疗的价值。方法：2021年1月-12月本科接诊口腔治疗患儿100名，随机均分2组。试验组采取基于行为诱导法的个性化心理护理，对照组行常规护理。对比配合度等指标。结果：关于配合度，试验组的数据98.0%，和对照组82.0%相比更高（P＜0.05）。关于家长满意度，试验组的数据98.0%，和对照组80.0%相比更高（P＜0.05）。结论：儿童口腔治疗用基于行为诱导法的个性化心理护理，配合度提升更为迅速，家长满意度改善更加明显。

简介：【摘要】目的：浅析风湿免疫性疾病患者治疗过程中，以常规护理为基础，辅以个性化疼痛护理应用效果。方法：择我院收治的风湿免疫性疾病患者为研究对象，样本量80例，随机分为对照、观察组，各40例，前组实施常规护理，后组联合个性化疼痛护理，分析组间护理结局。结果：护理后观察组患者疼痛、睡眠质量、焦虑以及抑郁评分均较低（P＜0.05）。结论：个性化疼痛护理对风湿免疫性疾病患者有积极作用，可深入研究。

简介：【摘要】目的：探究为恶性淋巴瘤患者应用个性化护理对其生活质量的影响。方法：取我院2021年3月～2022年3月收治的90例恶性淋巴瘤患者，分为对照组和观察组，常规护理对照组，个性化护理观察组，对比两组生活质量及护理效果。结果：观察组患者整体健康状况、躯体功能、角色功能、情感功能、认知功能、社会功能均显著优于对照组；观察组的SAS、SDS评分较低；观察组患者并发症发生率显著低于对照组。结论：恶性淋巴瘤患者化疗后为患者应用个性化护理，可提高患者生活质量水平，缓解患者负面情绪，降低并发症发生率。

简介： 【摘要】目的：分析肝胆外科围手术期护理中应用个性化护理联合心理行为干预的效果。方法：选择2020年6月--2022年6月中我院收治的采用手术治疗的肝胆外科疾病患者88例进行分析，以护理方式不同为依据把患者分成对照组和观察组，分别应用常规护理、个性化护理联合心理行为干预，对比两组护理结局。结果：观察组患者的术后恢复的各质量评分高于对照组，组间差异具有显著性（P

简介：【摘要】目的：探究个性化护理干预对维持性血液透析患者动静脉内瘘的效果分析。方法：选取2021年11月到2022年11月的40例维持性血液透析患者作为研究对象，随机方式分为两组，其中20例为对照组，给予常规动静脉内瘘护理，20例为观察组，给予个性化护理干预，比较两组患者在血液透析过程中动静脉内瘘并发症的发生率。结果：观察组患者经过个性化护理干预之后，其内瘘发生出血、血栓形成、感染的概率明显小于对照组（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者实施个性化护理干预，能使患者掌握内瘘的自我护理要点，保护内瘘，延长内瘘的使用寿命，减少内瘘并发症的发生，值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究对尿毒症血液透析患者实施个性化饮食护理的作用。方法：择2021年1月至2022年10月我院64例行血液透析治疗的尿毒症患者，将其分组，n=32例，对照组常规护理，观察组个性化饮食护理，将两组患者状况进行对比。结果：观察组营养状况和肾功能优于对照组（p＜0.05）。结论：对尿毒症血透患者行个性化饮食干预，可改善患者状况，对患者的治疗具有积极的影响，可广泛应用。

简介：[摘要]目的：通过探讨个性化护理方案应用于急性心肌梗塞患者在入院，治疗及出院后的延续性护理的研究及效果观察。方法：选取2021年6月~2021年12月由我科室出院的100例患者随机分为实验组和对照组，各50例。对照组给予常规延续护理，实验组接受个性化护理方案下的延续性护理，对俩组干预后的各相关指标进行观察比较。结果：实验组患者干预后心脏康复健康行为依从性和护理满意度评分显著高于对照组。心血管时间发生率显著低于对照组。差异均有统计学意义（均P

简介：【摘要】目的：探究个性化护理干预对维持性血液透析患者动静脉内瘘的效果分析。方法：选取2021年11月到2022年11月的40例维持性血液透析患者作为研究对象，随机方式分为两组，其中20例为对照组，给予常规动静脉内瘘护理，20例为观察组，给予个性化护理干预，比较两组患者在血液透析过程中动静脉内瘘并发症的发生率。结果：观察组患者经过个性化护理干预之后，其内瘘发生出血、血栓形成、感染的概率明显小于对照组（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者实施个性化护理干预，能使患者掌握内瘘的自我护理要点，保护内瘘，延长内瘘的使用寿命，减少内瘘并发症的发生，值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究在护理工作中重视个性化饮食指导对食管癌放疗患者生活质量的影响。方法：选择2020年12月-2022年7月间收治的100例食管癌放疗患者为对象，分组进行护理服务，分组方法为硬币法，对照组采取常规护理，观察组则增加实施个性化饮食指导，各50例。结果：对比两组生活质量评分、护理满意率，观察组均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：对食管癌放疗患者增加实施个性化饮食指导有助于进一步改善患者的生活质量，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的:分析住院精神分裂症患者实施个性化护理对心理康复的影响。方法:选择2023年1月~2023年10月的住院精神分裂症患者80例开展研究工作，通过随机分组方式分成对比组与实验组，每组40例患者。对比组进行常规性护理，实现组进行个性化护理，对比两组负性情绪评分（SAS与SDS量表）与症状评分（PANSS量表)。结果:护理后，实验组焦虑评分量表评分及抑郁评分量表评分均低于对比组，比较P＜0.05；实验组症状量表评分低于对比组，比较P<0.05。结论:住院精神分裂症患者实施个性化护理有利于患者的心理康复，值得推荐。

简介：【摘要】目的：探究上消化道出血（UGIB）患者实施个性化护理对护理满意率及焦虑情绪的影响。方法：本文共选取80例UGIB病例，研究以2022.02~2024.03为期限，经随机法分为40例/组予以对比。基础组应用基础护理，个性化组应用个性化护理。比较满意率及焦虑情绪。结果：与基础组相比，个性化组的满意率总体更高，干预后焦虑情绪评分更低（P＜0.05）。结论：UGIB患者实施个性化护理效果突出，既能对其焦虑情绪予以消除，又能使之达到更高满意率，可借鉴研究。

简介：

简介：摘要：目的：分析对急性心肌梗死患者在院前实施个性化护理，观察其急诊效果。方法：选择2022年6月-2023年5月本医院急诊科所收治的急性心肌梗死患者70例为观察对象，采用随机数字组法分为对照组与观察组各35例，对照组院前急诊实施常规护理，观察组实施个性化护理。结果：观察组患者院前急救时间、入院时间显著低于对照组，观察组急救成功率、转运成功率显著高于对照组，数据有统计学意义，P<0.05。结论：对急性心肌梗死患者在院前急诊的过程中实施个性化护理措施能够有效缩短患者的急诊时间，提高患者急诊成功率，应用价值显著。

简介：【摘要】：目的：个性化护理措施在急性心肌梗死患者院前急诊护理中的效果分析。方法：选择2023年7月起至2024年7月止，本院收纳诊治的70例急性心肌梗死患者。运用随机数字表法将这70例患者划分为两组，每组各35例。其中，对照组（常规院前护理模式）；而观察组（个性化的护理措施）。对护理效果进行对比。结果：观察组院前出诊时间以及抢救时间都明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在急性心肌梗死患者的院前急诊护理过程中，个性化护理措施能够在很大程度上缩短院前出诊时间以及抢救时间，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：分析集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式对于ICU护理学生带教的积极作用。方法：选择2019年7月-2020年12月期间我院接收的50名ICU护理学生平均分为研究组和对照组，对照组25名选用常规带教，研究组25名接受集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式。对两组实习生的学习兴趣、统筹能力、应变能力以及临床实践能力进行比较。结果：研究组实习生的学习兴趣、统筹能力、应变能力以及临床实践能力显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生，按照教学方式不同随机均分成两组，在急诊科同等师资水平的前提下，观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合，对照组则采用传统教学模式，对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后，观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组，组间比较结果显现明显差异化，达到统计学标准（P

简介：【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生，按照教学方式不同随机均分成两组，在急诊科同等师资水平的前提下，观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合，对照组则采用传统教学模式，对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后，观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组，组间比较结果显现明显差异化，达到统计学标准（P