简介：【 摘要 】 ：目的： 本次 实验将 在 防治糖尿病性眼底病中 实施 健康教育 护理模式并探讨其效果和作用。 方法：实验选取了 201 8 年 1 月～ 2019 年

简介：[目的]探索健康教育与氧驱动雾化吸入疗效的相关性。[方法]将70例支气管哮喘病人随机分为对照组30例和观察组40例，两组均采用万托林溶液、普米克令舒溶液和生理盐水按医嘱定时定量以氧气作为驱动力雾化给药，观察组在用药的同时给予健康教育。[结果]观察组氧驱动雾化吸入的疗效比对照组明显提高（P〈0．05），观察组病人用药依从性与对照组比较有统计学意义（P〈0．05）。[结论]健康教育明显提高了氧驱动雾化吸入疗效。

简介：近年来，随着肺结核病人的增多，结核性胸膜炎病人也日益增多。而结核性胸膜炎患者由于病程长，病情相对较轻，加之患者对所患疾病的认识和重视程度不够，有不少患者在治疗过程中出现不规则化疗或过早停药现象，常会导致治疗的失败。因此，要治愈结核性胸膜炎患者，不但需要医生的正确诊断与合理的化疗方案，更需要患者遵医嘱规律全程用药。

简介：[摘要]目的 探讨健康教育护理干预对外伤性癫痫病人的影响。方法 选取2020年1月～2021年3月我院收治的72例外伤性癫痫病人作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各36例，其中对照组病人均给予临床常规护理，观察组病人均在对照组基础上给予健康教育护理干预。评价并比较两组病人临床治疗效果及治疗依从性，采用美国波士顿健康研究所研制的简明健康测量量表（SF-36）中文版对两组病人的生活质量水平进行评价。结果 观察组病人临床总有效率80.56%明显高于对照组的52.78%，组内病人临床治疗依从性评分及分级均明显优于对照组（P均

简介：肺癌是当今世界上严重威胁人类健康与生命的恶性肿瘤。据统计，在我国大城市中，肺癌的发病率和死亡率已居男性恶性肿瘤的首位。手术治疗是肺癌患者最重要和最有效的治疗手段。在手术完成后，患者还需要在监护室接受长期的综合治疗，由此保证和提高肺癌患者的治疗效果。2005年12月-2006年7月，本研究对100例需进行手术治疗的肺癌监护患者进行术前健康教育干预，以考察术前健康教育对肺癌患者术后监护治疗依从性的影响，取得了较为满意的效果，现报道如下。

简介：[摘要] 目的：研究糖尿病患者社区健康教育的回顾性护理分析。 方法：选取武汉市黄陂区前川街道卫生院参与者200例糖尿病患者，按照患者接受不同的干预方式分组纳入，对照组在此次研究接受常规干预，观察组在此次研究接受健康教育+护理干预，经不同干预后对2组疗效展开比对。 结果：血糖水平、生活质量、满意度观察组、对照组数据有差异，（P值范围

简介：摘要：目的：探讨分析结肠炎患者采用健康教育干预的价值。方法：选取我院收治的82例结肠炎患者为研究对象，以简单随机方法把所有患者分为对照组与观察组各41例，对照组予以常规护理，观察组在此基础上采取健康教育，研究两组病人SAS评分、SDS评分及护理满意度评分。结果：采取健康教育护理以后，观察组SAS评分与SDS评分明显低于对照组，观察组护理满意度评分均明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨健康管理中心采取健康教育的实施有效性。方法：研究对象为2020.6~2021.6在我院健康管理中心接受体检的100名体检者，通过随机数字表法将其分为对照组（50例）和观察组（50例），前者采用常规管理措施，后者采用健康教育干预。比较两组体检时间、健康知识知晓情况及护理满意度。结果：观察组体检时间显著短于对照组，观察组健康知识知晓度显著高于对照组（P＜0.05）。观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康管理中心采用健康教育有助于缩短体检时间，提高受检者对健康知识的认知水平及满意度，值得推广应用。

简介：摘要：高血压是我国最常见的慢性疾病之一，也是心脑血管疾病最主要的危险因素之一。高血压作为一种需要终身服用药物的疾病，按照医嘱正确服用降压药物可以有效降低心血管并发症的发病率和死亡率。本文主要通过参照相关文献来进行探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。

简介：摘要：目的：评价老年骨质疏松性髋部骨折病情护理中，健康教育措施的应用效果。方法：研究样本收录时间为2020年11月到2022年11月，收录在院的78例老年骨质疏松性髋部骨折患者作为样本，基于双盲法分为对照组与干预组后，完成健康教育应用价值的评估。结果：健康教育措施的开展有效促进老年骨质疏松，性髋部骨折患者病情护理阶段的依存行为改善与提升（P＜0.05）；健康认知各项评分佐证了健康教育措施，可优化老年骨质疏松性髋部骨折患者的健康认知程度，有利于预后康复效率的改善（P＜0.05）。结论：相关医学调研结果充分证实，在老年骨质疏松性髋部骨折护理阶段开展健康教育措施，能更好地帮助患者提升自身病理认知与预后康复认知，从而强化医疗阶段患者的依存行为，改善预后质量。

简介：摘 要：目的：本研究旨在探讨健康教育干预在小儿过敏性鼻炎护理领域的应用及其效果。方法：2022年1月到12月，医院共接纳了80名过敏性鼻炎的病童。他们被随机划分成两组：试验组与对照组，每组都包含40名病童。试验组的病童得到了标准的医疗服务，然后，实验组的病童则在此基础之上进行了健康教育的辅助。接下来，对两组病人的病情进行了评估，包括他们的病情好转率、他们的亲人对过敏性鼻炎的理解和照顾的满足感。结果：在接受了实验组的治疗后，孩子们的病情有了明显的好转，他们的父母对过敏性鼻炎的了解也有了显著的增加。此外，实验组的孩子们在护理方面的满意度远超过了对照组（P<0.05）。结论：在小儿过敏性鼻炎的护理过程中，健康教育的介入发挥了重要作用，能够显著地缓解病儿的临床表现，同时也能增强家长对过敏性鼻炎的了解和护理的满足感，因此，这种方法在实际的临床操作中是非常有价值的。

简介：【摘要】目的：研究社区开展慢性病随访工作的重要性以及存在的问题。方法：选取我社区2021年6月~2022年6月作为研究时间，在此时间段共有210例高血压患者，对所有患者施行社区护理干预，分析、找出其中问题所在。结果：研究截止时间患者的用药依从情况、血压水平控制情况以及血压分级均有明显改善，与研究初始相比，差异显著，P＜0.05。结论：开展社区慢性病随访工作十分必要，对保障人们健康生活具有积极意义。

简介：【摘要】新冠肺炎疫情爆发后，医务工作者被感染的情况时有发生，严重影响了医务工作者的身体和心理健康。面对如此高传染性的新型冠状病毒，一线医护人员面临着一个严峻的考验，特别是在从事标本采集工作的护士要担负着大量的临床护理任务，还要面临着各种困难与问题，因此，必须重视他们的工作经验，帮助她们缓解压力。本次研究将对新冠病毒样本采集的护理人员的工作经验进行进一步的分析。

简介：摘要:目的：探讨护理人员对高血压病的治疗效果。方法：对2021年7-2022年7月间住院的高血压病人100例进行临床分析，在日常护理的基础上，对所有病人进行健康指导，经过一段时间的护理，观察其病情恢复。结果：经医务人员细心护理，100名病人98名，2名病人死亡，护理总有效率达98%。介入治疗后，舒张压和收缩压明显提高， P<0.05，有显著性差异；干预前病人出现轻度焦虑和抑郁症状，干预后 SAS评分和 SDS评分明显下降，差异有显著性（P<0.05)；干预组的整体健康、躯体疼痛、精力状态、生理功能、心理功能、情感功能、社会功能、情感功能、社会功能得分都显著高于干预前后， P<0.05；在干预后，病人对护理工作的满意度有显著提高，护理满意度较干预前高，统计学上有显著性差异。结论：对高血压病人进行适时、合理的护理，可以有效地控制血压，改善病人的生命体征，消除病人的负面情绪，促进病人的康复，提高病人的护理质量和满意度。

简介：[摘要]目的：研究护理部（Nursing Department）管理工作中强调戴明环理念（Plan-Do-Check-Act,PDCA）的正性意义。方法：以我院护理部20名护理人员随机划分至A组（10名，实施常规护理管理）与B组（10名，于前者基础上引入PDCA理念），并对比相应数据指标，评价不同管理方案综合意义。结果：经对比，B组护理人员于风险识别、常规管理、职业素养方面的考核成绩均较A组护理人员优异（P＜0.05）。结论：于医院整体医疗活动中，离不开护理部精心、严谨的护理管理制度，而将PDCA理念融入该部门，则利于进一步提升部门护理人员的整体工作水平。

简介：【摘要】目的：探究免疫性血小板减少性紫癜(immunologic thrombocytopenic purpura ,ITP)患者护理中人性化健康教育的价值。方法：选择我院血液科在2022年1月-2023年1月收治的68例ITP患者，随机分为对照组（接受常规护理）34例和研究组（加强人性化健康教育）34例，分别观察干预结果。结果：干预前两组的自护能力评分比较差异不显著（P＞0.05）；干预后的自护能力评分显著高于干预前（P＜0.05），并显著高于对照组（P＜0.05）；研究组生活质量评分显著高于对照组高（P＜0.05）。结论：人性化健康教育可改善ITP患者的生活质量与自护能力。

简介：【摘要】目的探讨目标策略针对性护理在转移性乳腺癌患者中的应用价值。方法共选取我院119例转移性乳腺癌患者，随机分为实验组53例与对照组66例。实验组采用目标策略针对性护理，而对照组则接受常规护理。结果经过护理，两组患者的HAMA评分表现出显著差异（P＜0.05）；实验组不良反应发生率仅为5.66%，而对照组则为19.69%，两组不良反应比较差异显著（P＜0.05）。结论针对转移性乳腺癌患者实施目标策略针对性护理，可显著缓解患者负面情绪，降低不良反应发生率，具备较高的推广价值。

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简介：目的探讨情景模拟演练在急诊规培护士技能操作培训中应用效果,为提高规培护士急诊临床工作抢救能力及提高急诊规培护士技能操作水平提供参考。方法选取2015年1~12月的急诊科28名规培护士作为对照组,采用传统培训方法进行培训,选取2016年1~12月急诊科28名规培护士作为实验组,采用情景模拟培训法进行培训。比较2组培训效果。结果培训后实验组护士的批判性思维能力测量表得分高于对照组(χ2=5.240,P=0.022)。结论情景模拟培训能提高急诊科规培护士的操作技能与临床批判性思维水平。