简介:【摘要】目的:研讨在超声引导下经皮肾造瘘术患者中开展一体化护理模式的临床应用效果。方法:从我院收治的肾结石患者中抽取40例患者作为本次研究的对象。根据随机数字表法分组,将这40例患者分为观察组和对照组,每组包括20例患者。两组患者均接受超声引导下经皮肾造瘘术治疗,治疗期间对照组将接受常规护理,而观察组将接受一体化护理模式。比较两组护理效果。结果:观察组患者护理治疗依从性与对照组相比提升,患者术后下床时间、拔管时间和住院时间均短于对照组,患者的并发症发生率低于对照组,(P<0.05)。结论:通过及时开展一体化护理模式,可以进一步提升临床对超声引导下经皮肾造瘘术患者的护理管理质量,增强患者治疗期间的身心舒适度与配合度,减少并发症发生,促进患者术后身体恢复。
简介:【摘要】目的:探究护理妇科肿瘤PICC置管患者护理中应用医护一体化护理的效果。方法:将2022年8月至2023年10月我院收治的80例妇科肿瘤PICC置管患者,随机分为观察组、对照组,各40例。对照组、观察组分别实施常规护理模式、医护一体化护理措施。结果:在护理满意度比较方面,观察组为95.00%,对照组为75.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施医护一体化护理措施在妇科肿瘤PICC置管患者的护理中,患者认知能力提升,对护理工作配合程度较好,同时出现各种不良反应几率较低,情绪状态更加稳定,生活质量有所保障,值得参考。
简介:【摘 要】目的:评价研究多发性骨髓瘤患者应用医护一体化护理模式对其生活质量以及并发症的影响。方法:研究的起始时间为2021.4月至2023.4月,期间我院接收的多发性骨髓瘤患者是研究对象,共纳入82例,抽签把82例患者划分成两组护理干预,对照组(常规护理模式)、研究组(医护一体化护理模式),比较两组患者并发症发生率和生活质量水平。结果:应用医护一体化护理模式的研究组较常规护理模式的对照组并发症发生率研究组更低,P<0.05;生活质量评分研究组更高,P<0.05。结论:医护一体化护理模式于多发性骨髓瘤患者中的使用,会起到降低并发症的作用,并改善患者的生活质量,值得运用。
简介:【摘要】 目的 旨在将医护一体化营养管理应用于骨科糖尿病患者围手术期期间,探讨和分析此干预方法的应用价值和临床意义。方法 以80例骨科糖尿病患者为对象,分为对照组与实验组。比较两组NRS2002得分情况、围手术期住院时间以及患者满意度情况。结果 实验组NRS2002得分情况、围手术期住院时间均低于对照组,医护一体化营养管理干预后尚不存在营养风险( P< 0.05) 。实验组患者的满意度情况均优于对照组( P< 0.05) 。差异具有统计学意义。结论 实施医护一体化营养管理干预可降低骨科糖尿病患者围手术期患者的营养风险、围手术期住院时间,大大提高患者的满意度情况,进一步地有效改善该类患者地全身营养状态,促进患者疾病康复及生活质量地提高。
简介:【摘要】目的:探究医护一体化快速康复外科护理在结直肠癌手术病人中的应用效果。方法:将我院2022年7月至2023年7月收治的结直肠癌手术患者选取50例作为观察对象。通过随机数字表法分为对照组和观察组,各组25例。对照组采用常规护理,观察组采用医护一体化快速康复外科护理。对比两组患者术后康复指标和并发症发生率。结果:观察组术后康复指标和并发症发生率都优于对照组,其差异均有统计意义(P<0.05)。结论:医护一体化快速康复外科护理应用于结直肠癌手术病人中,可促进患者术后康复,降低并发症发生率。
简介:【摘要】:目的:分析医护患一体化专项护理在头面部瘢痕整形修复术患者中的应用效果。方法:选取本院2022年2月-2023年2月本院收治的60例头面部瘢痕整形修复术患者作为研究对象,数字随机将患者分为对照组和观察组各30例。对照组患者接受常规护理模式干预,观察组患者接受医护患一体化专项护理,比较两组患者护理满意度及其他指标差异。结果:对照组患者焦虑、抑郁评分同观察组患者相比较高P<0.05;对照组护理满意度同观察组患者相比较低P<0.05。结论:医护患一体化专项护理在头面部瘢痕整形修复术患者中的效果显著,可缓解患者负面情绪,提高护理满意度。
简介:【摘要】目的 探讨医养护一体化模式在社区老年人护理中的应用效果,并分析其对护理质量的影响。方法 选取本院2022年1月至2023年12月期间,接受医养护一体化服务的社区老年高血压患者150例为研究对象,随机分为对照组和实验组各75例,采用问卷调查、健康评估等方法,对患者在接受服务前后的临床指标以及护理满意度等指标进行评价。结果 实验组患者的自理能力、护理知识知晓率、安全健康知晓率、心理健康等相关指标显著优于对照组,实验组患者的总满意度(98.67%)显著优于对照组(84.00%),这一差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 医养护一体化模式能够提高社区老年人生活质量,促进社区老年医养结合型养老护理模式的发展。
简介:摘要:本研究旨在观察一体化急救模式在急性百草枯中毒患者中的应用效果。选取2023年3月至2024年3月期间收治的40例急性百草枯中毒患者作为研究对象,采用随机对照的方法,将患者分为实验组和对照组,每组20例。实验组患者接受一体化急救模式治疗,该模式涵盖院前急救、急诊救治及院内综合治疗等多个环节,旨在实现急救流程的无缝衔接与高效运行。对照组患者则采用传统救治方法。研究结果显示,与对照组相比,实验组患者的死亡率显著降低(P<0.05),救治时间明显缩短,且并发症发生率有所下降。此外,通过对典型病例的分析,进一步证实了一体化急救模式在急性百草枯中毒救治中的有效性与可行性。本研究表明,一体化急救模式能够显著提升急性百草枯中毒患者的救治效果,降低死亡率,减少并发症,具有重要的临床应用价值。
简介:【摘要】目的 探讨产科家庭一体化产房应用于产后母婴护理的临床应用效果。方法 选取我院产科于2022年12月至2023年12月收治的120例产妇为研究对象,按照产妇入院时间进行编号,其中单号为对照组,双号为观察组,两组产妇各60例。对照组采用常规产后母婴护理方案,观察组采用产科家庭一体化产房护理,对比两组产妇的护理效果、新生儿护理能力、产妇焦虑抑郁心理等。结果 观察组产妇的护理效果更好,新生儿护理能力更强,产妇焦虑和抑郁发生情况更少。结论 产后母婴护理在产科家庭一体化产房中具有更好的应用价值,能进一步优化产科家庭一体化产房的护理效果,值得临床推广应用。
简介:=【摘要】 目的:评估医护一体化护理模式在慢性化脓性中耳炎术后患者中的应用效果。方法:纳入了我院2022年1月至2024年1月期间接受手术治疗的80例慢性化脓性中耳炎患者。通过随机数表法,这些患者被平均分配到两个组别,每组40例。对照组接收了常规护理干预,而观察组则实施了医护一体化护理模式。研究主要目的是比较两组间并发症的发生率,以评估不同护理方法的效果差异。结果:观察组出现创口出血、感染、头痛等并发症发生率7.50%,对照组的并发症发生率25.00%,差异具有统计学意义(x =4.021,p<0.05)。结论:医护一体化护理模式能有效降低慢性化脓性中耳炎术后患者的并发症发生率,表明该护理模式在术后护理中具有重要的应用价值。
简介:摘要:目的:回顾性研究乳腺癌患者护理期间应用"院内—院外"一体化全程护理方法的效果及对生存质量改善的影响。方法:本文重点选取本院收治的50例乳腺癌患者为研究主体,研究时段:2023年6月-2024年6月,依据“护理方案异同”分为对照组与观察组,每组病例数量为25例,前者实施常规护理方法,后者实施"院内—院外"一体化全程护理方法,统计纳入两组患者的生存质量。结果:护理前分析两组患者生存质量评分后组间及组内数据无明显变化(P>0.05),护理后观察组患者生存质量评分相对高于对照组(P<0.05)。结论:院内—院外一体化全程护理方法能够有效改善乳腺癌患者的生存质量,提升其治疗效果和生活质量,因此,值得临床广泛应用此模式。
简介:【摘要】目的 探究无缝衔接一体化急救护理模式在严重创伤病人中的应用。方法 选择性分析本院自2020年2月至2023年2月收取的88例严重创伤患者作为研究对象,按照就诊的顺序分成对照组和观察组各44例,前者采取常规护理,后者应用无缝衔接一体化急救护理,比较两组患者之间的护理效果、患者住院时间和费用等。结果 对照组患者的护理效果要低于观察组,其数据分析有很大的变化;观察组患者的住院时间、花费的费用等均优于对照组,差异性显著。结论 针对临床患有严重创伤患者要实施无缝衔接一体化急救护理,可以有效提升患者的治疗效果,提升患者的康复时间,值得大力推广采纳。
简介:【摘要】目的:探究脑卒中后肌痉挛病人实行医护康一体化康复护理效果。方法:80名病人选择2023.1~2024.1时间段内,将其进行均分,运用常规管控工作的为对照组,实行医护康一体化康复护理的为观察组,数值会比分析。结果:护理后观察组日常活动能力升高,患者肌张力程度低,P<0.05。结论:脑卒中后肌痉挛病人实行医护康一体化康复护理,能够有效使患者日常生活能力提高,并且使肌张力改善。
简介:【摘要】目的:探讨多元一体化教学法在眼科临床带教中的应用效果。方法:选择2018年7月我院招入的10名应届毕业护士作为对照组,同时选择2019年7月我院招入的10名应届毕业护士作为试验组。对照组采用传统教学方法,试验组采用多元一体化教学法进行培训。分别在5个月的试用期完成后,对2组护士进行理论及临床实境能力考核,同时采用问卷调查的方法,随机调查10名医生及10名高能级护士对2组护士工作的满意度进行评价。结果:与对照组相比,试验组护士在理论成绩和临床实境操作成绩均显著提高。医生和高年资护士对试验组护士的工作满意度显著高于对照组。结论:多元一体化教学法不仅有利于增强新护士的学习兴趣,培养护士自主学习能力,而且有助于提高培训质量,提高护士专科理论与实践能力。