简介:摘要 目的 旨在了解佛山市高明区生产工人职业健康知识及其他健康知识现状,为一下步开展工作场所健康促进,提供依据。方法 在自愿参加的本区所有企业中,采用典型抽样的方法取 20家企业;同时根据各企业实际情况,采用整群抽样的方法抽取一个或几个车间、部门、班组或班次的员工 (主要为生产员工 )进行问卷调查。结果 本次调查发现对《职业病防治法》不知道有 6.3%,一般了解为 83%。对职业病概念认知错误的达 63.7%;不清楚本岗位职业危害的达 15%;岗位未设置职业危害警示标识为 20.6%;未正确使用个人防护用品占 34.4%,其原因: 62.9%的人认为防护用品使用感觉不适, 37.1%认为无必要使用。对健康概念回答错误率为 66.0%。对高血压范围的认知,回答的错误率为 15.8%,不知道艾滋病的传播途径 6.3%, 33.6%的人回答错误。中小企业,生产工人的职业卫生知识和其他一般健康知识都明显弱于大型企业。
简介:摘要 目的 分析个性化优质护理在健康体检中的应用及体检者知识掌握率。方法 选取 2018年 8月至 2019年 8月间在我院进行健康体检的体检者 90例作为此次的观察对象,并根据随机法将其平分成两组,其中接受常规护理的 45例设为参照组,接受个性化优质护理的 45例设为实验组,分析这两组的护理效果。结果 实验组体检者的知识掌握率为 95.56%,参照组体检者的知识掌握率为 82.22%,从体检者知识掌握率上看,实验组明显优于参照组,对比差异有具有统计学意义( p<0.05);实验组体检者的护理满意度为 97.78%,参照组体检者的护理满意度为 84.44%,从护理满意度上看,实验组明显高于参照组,差异显著,( p<0.05)具有统计学意义。结论 在健康体检中采取人性化优质护理具有较高的临床价值,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察分析优质护理模对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率的影响。方法:纳入我中心门诊 2017 年 9 月至 2019 年 10 月期间接受计划免疫的儿童 106 例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组( 53 例)及对照组( 53 例),对照组儿童家长接受常规计划免疫宣教,研究组儿童家长接受优质护理模式干预,对两组儿童 家长疫苗知识认知度及 疫苗接种率进行评定比较。结果: 研究组儿童家长 对计划免疫意义、疫苗接种程序、疫苗接种禁忌、传染性疾病传播途径、疫苗接种不良反应等方面的认知率均显著高于对照组( P < 0.05 ), 研究组儿童六苗接种及时率为 96.54 %,对照组为 86.48 %,研究组显著高于对照组( P < 0.05 )。结论:对儿童家长开展优质护理模式干预,有助于提升对计划免疫疫苗接种的认知水平,从而提高儿童疫苗接种的及时率。
简介:【摘要】目的:分析系统护理应用在妊娠合并症产妇护理中对其母乳喂养知识掌握水平和母乳喂养率的影响效果。方法:分析病例选取80例在我院产科进行治疗的妊娠合并症产妇,将所纳入产妇以随机数字表法分为观察组与对照组,每组人数为40例,对照组产妇给予常规护理;观察组实施系统护理,分析对比两组护理方式的影响效果。结果:护理后观察组产妇产后焦虑情绪改善程度、产妇对母乳喂养知识掌握水平、新生儿的照顾能力、产后母乳喂养率同对照组比较均已占据明显优势,组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将系统护理应用于妊娠合并症产妇护理当中,能够有效提高临床护理质量,增强产妇对母乳喂养知识的认知度以及新生儿照顾能力,最终能够有效提高母乳喂养成功率。
简介:摘要:目的:针对护生自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法:研究期:2021年1月-2021年7月,纳入40名神经内科护生作为观察对象,按照教学模式的不同,对护生进行分组,一组为观察组(护生自评式教学模式,n=20),另一组为对照组(常规教学模式,n=20),比较不同教学模式对护生学习效果的影响。结果:观察组护生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生,(P<0.05)。结论:针对神经内科护理教学,护生自评式教学模式的实施,在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显,方案值得推荐。
简介:【摘 要】目的:研究对于小儿发热的患儿,在护理的过程当中采取家属互补式健康教育护理,对于患儿的治疗效果以及患儿家属的知识掌握情况的影响。方法:选取2020年1月~2021年3月在我院就诊并且接受治疗的120例小儿发热的患儿作为本次实验研究的对象,将其采取随机分组的方式,分为研究组以及对照组各60例患儿,分别采取家属互补式健康教育护理以及常规护理两种方式,对比两组患儿家长的健康知识掌握请情况,以及患儿的治疗效果。结果:研究组患儿的治疗总有效率明显高于对照组患儿(P