简介：摘要2014年10月，上林县先试行医疗卫生服务县乡一体化改革，积极探索医疗改革新路子，全面实施医疗卫生服务县乡一体化改革，将会有力推进我县医疗卫生事业的发展。

简介：摘要医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握，还能培养学生的创新精神、科研思维能力以及综合分析能力，是培养应用型人才的重要环节。因此，加强实验教学有助于提高学生综合素质。本文从教学内容和教学模式上对本校医学相关专业机能学实验教学进行研究和探讨，进一步提出教学改革方案，以适应现代医学相关专业学生素质教育的需求。

简介：摘要药品质量的好坏直接关系到患者的身体健康和生命安全。加强药品在生产过程中的管理，确保企业药品质量。药品原辅料、生产过程控制、药品检验和放行等都会直接影响到药品的质量。本文就药品生产企业质量管理的几个方面问题进行探讨，提出加强药品生产企业质量管理的几点建议。

简介：摘要目的研究系统的电话随访在精神分裂症患者全病程干预中的作用。方法将符合诊断标准出院后的精神分裂症患者分为研究组（系统的电话随访）和对照组（普通随访），出院一年后比较两组的依从性、一年内的复发率、再住院率。结果一年后研究组干预治疗的依从性、复发人次、再住院人次与对照组有统计学差异（P＜0.05）。结论电话随访可以建立良好的医患关系，提高治疗的依从性和患者社会功能，减少复发率。

简介：摘要目的研究心护理激励机制在提高护理人员积极性和护理质量的应用效果。方法随机选取我院重症医学科22名临床护理人员作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组各11名。其中对照组采用常规的管理方式，观察组常规管理的基础上引进激励机制。通过比较两组护理人员的护理效果。结果通观察组在实施护理激励机制后，护理人员的理论考试成绩以及技能考试成绩均显著高于对照组，观察组的医护纠纷发生率以及存在离职想法的比率均显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论护理激励体制可以有效提高护理人员的专业水平以及工作能力，调动护理人员的工作热情和积极性，促进医患关系的和谐发展，值得推广。

简介：摘要RTN4基因是中枢神经系统（CNS）髓鞘相关抑制因子之一，主要作用是抑制轴突的发育和生长，目前该基因对精神分裂症中的发病机制尚处在研究之中。本文就RTN4基因在精神分裂症发病机制中研究进展作一简单的综述。

简介：摘要目的对慢性萎缩性胃炎的患者采用四君子汤进行治疗，观察其药物机制与临床效果。方法选取110例慢性萎缩性胃炎患者进行研究，所选患者经临床症状与胃镜检查确诊为慢性萎缩性胃炎。对所选患者按治疗药物不同分为A、B两组各55例，对A组患者采用四君子汤加减治疗，而对B组患者给予临床常规西药（阿莫西林、克拉霉素、奥美拉唑等）进行治疗，观察两组患者治疗后临床效果与不良反应情况。结果使用四君子汤的A组患者在治疗效果与不良反应上均显著优于行常规西药治疗的B组患者，差异对比有意义（P＜0.05）。结论将四君子汤应用于慢性萎缩性胃炎中可修复胃粘膜溃疡情况，抑制炎症，有效缓解临床症状，应用价值较高，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分与人民群众的健康利益和生命安全密切相关，护士队伍是医疗卫生战线的一支重要力量，在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任，实习护生的培养是为将来的护士队伍增添新的力量及血液，护士的临床实习是学生从学校走向工作岗位的过程中，将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护生自身的努力，更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。文章分析了医院实习护生培养的现状，并从对实习护生以实习时间分为不同期来不同重点带教加强实习护生培养建设路径的思考。

简介：摘要情商是护理工作中必不可少的一部分，拥有高情商的学生往往可以更好的进行自我认识和自我鼓励。对于情商较高的学生也更容易融入护理的工作中。本文探讨了在护理的本科生阶段，情商培养的重要性，以及如何引导学生正确评估自己的情商。

简介：摘要目的探讨粪便培养检验方法与临床特征。方法选取2016年6月—2017年12月期间腹泻患者80例粪便标本进行的细菌培养及临床特征进行分析。结果粪便细菌培养阳性80例中，急性肠炎30例，急性菌痢8例，胃肠功能紊乱28例，消化不良3例，腹泻待查8例。粪便细菌培养阳性21例，其中副溶血弧菌8例，志贺菌属6例，沙门菌4例，类志贺邻单胞菌2例，温和气单胞菌1例。21例细菌培养阳性患者中急性肠炎12例，急性菌痢5例，胃肠功能紊乱2例，腹写待查者1例，消化不良者1例。结论用于肠道传染病和细菌性炎症性肠病的病原体分离和鉴定，粪便培养能为临床及早作出诊断提供依据。

简介：形体健美是以健美形体，培养学生学习兴趣和主动性为目标，融强身健体、塑造形体、健康心理、陶冶情操的功效属一体的，具有全新内涵的体育教学形式。同时，它又是关于人体关、健康美、心理美、思维美的综合性科学。其课程内容是运用徒手和器械（健美操，器械操，舞蹈形体真练习，健美运动等）进行综合性练习，内容丰富形式多样，符合学生在学习申“求新厌旧”求实厌空”“求精厌雄”的心理。本文通过对我院开设形体健美课的部分学生进行的调查，了解了学生的审美观和审美情趣，展示其美育心理教育的效应。

简介：高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高中阶段文化基础还可以的学生来说，对文化知识的学习会感觉比较轻松，学习兴趣相对高些；而那些在高中阶段文化课程较差，

简介：摘要为适应现代社会的新要求，培养出素质较高的实用型外科护理人才，在外科护理学教学过程中，要注重培养青年教师实践能力，优化教学环节，促进教学能力的提高。

简介：摘要目的分析柴胡疏肝散加味联合黛力新治疗肝郁气滞型功能性消化不良的临床效果。方法选取102例2017年2月至2018年2月在我院治疗的肝郁气滞型功能性消化不良患者，将其随机分为对照组和观察组，各51例，给对照组患者给予柴胡疏肝散加减治疗，给观察组患者在对照组的基础上联合黛力新治疗，观察并比较两组患者的治疗效果。结果观察组治疗有效率（96.08%）高于对照组（82.35%），差异明显（P＜0.05）；观察组复发率（7.84%）低于对照组（21.57%），差异显著（P＜0.05）有统计学意义。结论临床上治疗肝郁气滞型功能性消化不良患者时，采用柴胡疏肝散加味联合黛力新治疗，效果显著，并且复发率低，此种治疗方式有着较高的推广价值。

简介：摘要目的探究慢性胃炎伴反流性食管炎患者接受黛力新与奥美拉唑联合治疗的价值。方法选取慢性胃炎伴反流性食管炎患者100例为本次研究对象，分别给予奥美拉唑与莫沙必利联合治疗和莫沙必利、奥美拉唑、黛力新联合治疗。结果两组治疗后的胃镜检查结果、焦虑、抑郁状态均较治疗前改善，其中实验组改善程度优于对照组（P<0.05）；实验组的总有效率（94.00%）明显高于对照组的总有效率（80.00%），P<0.05。结论慢性胃炎伴反流性食管炎患者接受黛力新与奥美拉唑联合治疗，意义重大。

简介：摘要目的分析黛力新联合心得安在心脏神经官能症中的临床疗效。方法选取我院收治的心脏神经官能症患者78例，运用随机数字表法划分为对照组和观察组，对照组采用心得安治疗，观察组采用黛力新联合心得安治疗，比较两组患者的治疗效果。结果观察组治疗总有效率为95.87%显著高于对照组74.35%(P＜0.05），观察组的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）与汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分均显著低于对照组(P＜0.05）。结论黛力新联合心得安治疗心脏神经官能症效果良好，改善患者焦虑以及抑郁症状，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨对产妇产后盆底肌力康复治疗过程中行盆底肌训练＋盆底电刺激联合治疗的临床效果。方法选择我院2016年4月—2017年5月收治的108例产妇随机分为两组进行研究，按照所采取的训练方式不同分为综合组和单一组，每组分别为54例。单一组仅行盆底肌训练，综合组则在单一组的基础上联合使用盆底电刺激治疗，观察并比较两组治疗效果以及治疗前后盆底压力的改善情况。结果综合组的治疗有效率51例（94.44%）显著高于单一组40例（74.07%），两组治疗前的收缩压和静息压均无显著差异（P＞0.05），治疗后综合组的收缩压和静息压均高于单一组，P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对产妇行盆底肌训练＋盆底电刺激联合治疗，能够有效改善产妇的盆底压力，治疗效果十分理想和确切。

简介：摘要依据基层医疗卫生单位的实际特点，参照教育部医学教育标准，以医疗卫生行业的职业能力标准和国家统一的证书制度为依据，根据岗位需求设计课程体系以基层社区单位岗位需求为基础，紧紧围绕面向基层培养具有良好的职业道德，掌握疾病的诊疗、预防、保健、康复、计生，可持续发展的医学技能型专门人才的办学定位。通过校企合作、顶岗实习，充分发挥学生的专业能力。同时也缓解了医院人力资源的暂时不足，达到双赢目的。

简介：摘要在当前各种教学思潮不断涌现的新形势下，各学科传统教学模式正经受着多种新的教学模式冲击，对于方剂学的教学模式也需顺应时代发展的潮流，大胆探索创新多种教学模式，做到既要继承传统教学模式的优点、又要发展慕课、翻转课堂、微课、思维导图、PBL教学模式等多种教学模式，应用多种教学方法对现有的方剂学教学模式进行改革创新，满足新时代大学生对方剂学知识学习的需求。