简介：摘要目的本文主要就健康教育与护理工作对于老年营养性贫血患者的临床应用效果进行了探究分析。方法就2016年1月—2018年1月期间与本院进行治疗的120例老年营养性贫血患者作为研究对象，对患者进行随机分组，给予60例对照组患者常规护理模式，给予60例观察组患者健康教育与护理，然后就两组患者治疗效果进行对比分析。结果观察组患者的临床治疗效果要显著高于对照组患者（P<0.05）。结论给予老年营养性贫血患者以健康教育与护理模式，其能够使得患者的治疗效果得到有效提升，值得临床应用与推广。

简介：摘要采用“症状自评量表（SCL-90）”和“大学生人格问卷（UPI）”对2016级大学新生进行心理健康普查，全面掌握新生心理健康状况，综合分析筛查存在异常心理的学生个案与普案，及时为有需要的学生提供心理辅导，帮助其更好地适应大学学习、生活与交往，同时通过新生心理普查，动态掌握大学生心理健康状况，为学校心理健康教育提供科学的指导性建议。

简介：目的了解云南高师院校民族大学新生心理健康状况。方法使用症状自评量表(SCL-90)封云南省某高师院校的263名少数民族大学新生和367名汉族大学新生追行测查。结果民族学生除敌对一项以外，其它各因子得分均高于全国常模；与本校汉族学生相比，民族学生的各项因子分均偏高，且都达到了非常显著水平；心理问题检出率为35．2％，高于国内其它文献报告．结论云南高师院校少数民族大学新生心理健康状况不容乐观，应采取相应措施有效预防和消解民族学生心理问题。

简介：摘要目的了解不同层次的实习护生在临床实习期间的应付方式与心理健康状况。方法采用SCL-90自评量表和肖计划等编译的应付方式问卷对泸州医学院护理学院.卫校本科、专科、中专共326名实习护生进行测评。结果不同层次的实习护生应付方式无明显差异，多采用成熟型的应付方式，使用成熟型应付方式的护生心理健康水平相对较高，使用不成熟型应付方式的护生心理健康水平较低，使用混合型应付方式的护生心理健康水平介于成熟型和不成熟型之间。结论使用不同类型应付方式的护生心理健康水平存在差异，护理教育工作者应加强对护生应付方式的指导，预防心理疾患，保持心理健康。

简介：摘要目的分析小儿手足口病感染防控中个性化护理与健康教育的护理效果。方法选择在本科室接受手足口病治疗的50例患儿作为研究对象实施回顾性分析，根据其应用的护理方式分为两组，即是研究组与对照组，各25例。对照组首选护理方式为常规护理，研究组则是个性化护理与健康教育。对比分析两组患者的皮疹消退时间、痊愈时间及护理满意度。结果研究组的皮疹消退、痊愈时间均低于对照组的对应值，护理满意度高于对照组对应值，组间数值差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论个性化护理与健康教育联合实施于小儿手足口病临床护理中，可显著缩减其皮疹消退、痊愈时间，提高护理满意度，此法值得在临床中推荐。

简介：锻炼心理学是运用心理学的知识和方法．探讨和解决有关保持或促进人类健康的各种心理学问题，着重研究运动的各种心理效应．探讨不同的运动项目对心理的影响。本文概述了体育锻炼的心理效应、可能机制以及运动处方的四大要素与锻炼心理效应的关系等问题．并指出了体育锻炼心理学未来的研究重点。

简介：学生早恋是困扰社会的一个现实而又难以控制的问题。现在初中、高中都有这类问题，尤其是职业学校更为严重。本文通过作者的教育实践，对早恋现象具体情况具体分析，在做耐心细致的说服教育和心理疏导工作的同时把握分寸，张弛有度，取得了较好的教育效果。

简介：摘要目的分析早孕的心理护理和健康教育措施及应用效果。方法在本次研究中选择近两年我院收治的47例早孕患者作为研究对象，结合护理要求分为甲组和乙组，分别给予基础护理以及心理护理和健康教育，对护理措施和效果进行分析。结果甲组23例中护理满意人数16例，满意率为68.6%，乙组24例患者中护理满意人数20例，满意率为83.3%，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论对早孕患者应用心理护理和健康教育，其优势明显，能保证母婴健康，提升人口素质。

简介：摘要目的通过对小儿腹泻病的护理及对患儿家长进行健康教育干预，了解其影响程度，为临床治疗、护理、防治提供依据。方法采取对住院患儿进行科学护理及对家长进行健康教育干预，通过健康教育干预后，家长对喂养方式知晓率，抗生素控制率有所提高。结论改变家长对小儿腹泻病的认识，对防治该病起重要作用。

简介：目的了解上海女性的健康心理状况。方法采用自测量表形式对342名上海女性进行问卷调查。结果（1）上海女性的健康心理取向总体是积极主动的，她们受美、爱生活、爱健康得到了体现。（2）不同亚群体女性如在年龄、收入、婚姻方面的健康心理取向之间存在一定的差异。结论根据不同亚群体的心理特点可指导消费市场的开发利用。

简介：摘要目的探讨健康教育对患儿惧怕肌肉注射的临床价值。方法根据患儿不同年龄的疾病特点，对50例患儿进行心理疏导，饮食指导，用药副反应观察，休息、活动等方面的健康教育。结果50例患儿不同程度不惧怕肌肉注射有效率100%。结论健康教育可缩短患儿接受注射的时间，改善症状，减少并发症，提高患儿生活质量及自我保健能力。

简介：摘要目的分析小儿湿疹的发病原因，探讨其健康教育的对策。方法选取2012年8月至2013年8月于本院就诊的湿疹患儿30例，调查其发病原因，对患儿进行基础治疗，同时对其家长实施相应的健康教育，观察患儿的治疗效果和其家长对小儿湿疹的认知程度。结果本组患儿总有效率达到了93.33%，且患儿家长对小儿湿疹的认知程度明显优于接受健康教育前。结论对湿疹患儿家长进行湿疹知识的宣教、饮食指导、生活护理和皮肤护理等，可以有效提高患儿的临床疗效，促进患儿的早日康复，值得临床大力推广。

简介：摘要儿科所收治的患儿的年龄普遍较小，病情表现较为多样，护理服务工作相对较为繁重，对护理人员的相关知识和操作技能的要求相对较高，加之家长过于疼爱孩子，急于求医的心理，使得其对医护人员的工作质量的要求明显增高，导致医患和护患纠纷事件较为频发，儿科护理人员在工作中所承受的心理压力也明显加大，本文主要从儿科护理人员的心理压力出现原因、心理健康教育干预方式等两个方面入手进行综述。

简介：摘要对建立社区居民健康档案的意义，居民健康档案的现状及居民健康档案的管理进行了简述

简介：摘要作为人类健康重要因素之一的心理健康，逐渐成为大众健康的主要问题之一，由心理健康引发的问题，涉及社会状态的方方面面。当前，对心理健康的关注度还不够，照顾心理健康的机制和方法也还有待完善，因此心理健康受关注程度仍有待增加，维护心理健康的专业化需要提高，实效性有待加强。

简介：

简介：摘要通过对106例支气管哮喘患儿及其家属进行健康教育指导，提高自我保健意识，建立良好的遵医服药行为，可使患儿减少哮喘复发，减轻痛苦，达到长期稳定控制哮喘发作，提高病人生命质量的目的。

简介：

简介：摘要目的摸清和掌握某部新兵的心理健康状况，便于有针对性的指导部队开展心理卫生工作，使他们更快更好的适应部队生活。方法对180名新兵采用统一的DXC系列心理测评仪，进行卡特尔16种个性因素测验（简称16PF），所有数据用Excel软件统计分析处理，重点对其中六种因子（聪慧性、稳定性、恃强性及适应与焦虑型、心理健康、专业成就）分值根据学历及兵源进行t检验。结果学历组聪慧性、专业成就差异显著（P<0.05)，稳定性、恃强性、适应与焦虑性、心理健康差异不显著(P>0.05)。大学学历较中学学历聪慧，学习能力强，思维敏捷、正确，专业成就意识强。但学历对稳定性、恃强性、适应与焦虑性、心理健康的差异没有统计学意义。兵源组适应与焦虑性差异显著（P<0.05），专业成就、聪慧性、稳定性、恃强性、心理健康差异不显著(P>0.05)。农村较城市兵源在更好适应部队生活上可能需要更多的心理疏导。结论某部新兵心理健康状况良好，基本能适应部队生活，学历的高低和心理健康状况无明显关联。

简介：摘要目的做好社区居民的健康教育。方法制订健康教育计划，确定教育干预策略，并逐步实施。结果2年来社区居民通过健康教育，常见病慢性病得到控制。结论健康教育增强了人们健康意识和自我保健能力，全民身体素质提高。