简介：摘要目的研究规范的新生儿复苏对降低新生儿死亡率的应用价值。方法2017年10月—2018年7月先后分五期进行新生儿复苏培训，培训内容课前摸底考核、理论授课、理论考核、实践技能、案例演练、实践技能考核。结果培训前后理论和实践技能考试成绩明显提高，规范了复苏流程，多数医院产、儿科人员能独自完成气管插管工作，提高了新生儿救治水平。结论提高了新生儿抢救成功率，降低了新生儿死亡率，降低后遗症发生率，同时，缩短平均住院时间，降低平均住院费用，提高产、儿科医护人员独立完成气管插管的成功率，整体提高新生儿复苏技术，规范了全州新生儿复苏操作，做到操作流程统一，操作标准同质化。

简介：摘要目的探讨规范化Ⅰ期运动康复干预对老年慢性心力衰竭患者心肺功能和生命质量的影响。方法以我院2016年10月—2018年8月间接收的85例老年慢性心力衰竭患者作为此次研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组42例与研究组43例，对照组接受院内常规治疗和护理，研究组在对照组基础上实施规范化Ⅰ期运动康复干预，对比两组干预前后心肺功能变化及生活质量。结果干预前两组患者心肺功能各项指标与生活质量对比均无统计学意义（P＞0.05）；干预后两组心肺功能各指标较干预前均有所好转，前后对比，差异显著（P＜0.05），且研究组优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论规范化Ⅰ期运动康复干预可有效改善老年慢性心力衰竭患者心肺功能，进而提高其生命质量，值得临床借鉴。

简介：摘要目的研究少数民族地区肠造口患者实施规范化健康教育的护理效果及价值。方法选择38例于我院行肠造口手术的少数民族地区患者，纳入时间为2016年8月—2017年8月，采用随机数字表法将其分为实验组与参照组，每组均19例。其中参照组采用常规肠造口护理形式，实验组行规范化健康教育，对比两组患者护理前后相关评分、并发症发生情况。结果护理干预前两组患者相关评分未见显著差异（P＞0.05），护理后实验组自我护理能力评分、健康行为评分均高于参照组，实验组造口水肿、造口出血、造口狭窄、粪水性皮炎、造口回缩、皮肤黏膜分离、造口脱垂等并发症发生率（10.53%）均低于参照组（42.11%），两者差异显著（P＜0.05）。结论针对少数民族地区行肠造口手术的患者予以规范化健康教育，在提升其自我护理能力方面效果显著，应予以临床推广。

简介：摘要目的探讨建立科学的、规范化的急诊绿色通道手术配合程序对创伤休克患者的意义。方法选取我院2011年3月份至2016年2月份收治的创伤休克患者100例为观察对象，随机分组分为对照组与观察组，各50例。对照组患者采取常规急诊科室检查与手术方式进行治疗，观察组患者采取科学的、规范化的急诊绿色通道手术方式进行治疗。比较、分析两组患者的急救准备时间、急诊科室人员与准备时间等。结果观察组患者的急救准备时间以及急诊科室人员与准备时间等，均显著优于对照组患者，组间差异十分显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论建立科学的、规范化的急诊绿色通道手术配合程序对创伤休克患者而言具有十分重要的意义，其不仅能够缩短患者急救准备时间，还能顺利的展开患者的纠急救和诊治，值得推广于临床使用中。

简介：摘要住院医师规范化培训是医学继续教育的重要组成，综合性三甲医院作为主要培训基地，经验丰富，制度规范，其自身特点和优势可以帮助青年医师快速成长。针灸推拿学作为中医学下的一个二级学科，专科性较强，在培训过程中，应充分利用综合性三甲医院完善的医教研体系，既要重视西医学理论知识及临床操作，也不可废弃中医的临床应用，更要发挥针灸推拿的特色和优势。

简介：摘要目的探究对社区卫生服务中心老年原发性高血压患者应用规范化管理的临床效果。方法2018年1月－2019年1月在社区卫生服务中心老年原发性高血压患者管理中实行规范化管理的81例患者为观察对象。将实行前82例患者（2016年12月－2017年12月）相关数据作为参考。对比实行前后患者血压情况、健康知识掌握达标率。结果实行后患者收缩压、舒张压低于实行前，健康知识掌握达标率高于实行前，差异显著（P＜0.05）。结论对社区卫生服务中心老年原发性高血压患者应用规范化管理可降低血压，改善健康知识掌握情况。

简介：摘要目的评价多元化教学方法在病理科住院医师规范化培训轮转生(以下简称“规培轮转生”)带教中的应用价值。方法对2016年1月－2018年12月在我院病理科接收的规培轮转生进行统计，筛选出符合纳入标准的轮转生42名作为研究对象，将之分为研究组和对照组，分别给予多元化教学方法、常规带教方法。观察两组轮转生的考核成绩是否存在差异。结果研究组轮转生的理论、操作成绩均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论对病理科规培轮转生实施多元化教学方法，可调动轮转生学习的积极性。

简介：摘要目的探讨CU规范化床边交接流程与实境提问相结合对提高护士临床工作能力的作用。方法通过对35名护士对ICU的规范化床边交接班流程和实境提问项目进行学习、培训、实施分别于半年、一年后对护士进行问卷调查，并对护士临床工作能力进行初始半年、一年后进行考核，测评医生对护士专业技术、操作及沟通协调应变管理能力及护理效果的满意度测评。结果92.2%护士认同规范化的交接班流程与实境提问相结合，89.2%护士认为通过ICU规范化的交接班流程与实境提问相结合能提高临床工作能力，医生对护士的业务能力水的满意度从84%上升至93%。结论规范化的床边交接班交接流程与实境提问相结合能提高护士的临床工作能力，确保了护士的质量。

简介：摘要目的观察规范化舒适护理在经鼻蝶入路垂体瘤切除术中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年5月到我院行经鼻蝶入路垂体瘤切除术的患者94例，随机分为对照组和研究组，各47例。对照组在患者围手术期进行常规护理，研究组在此基础上实施规范化舒适护理。分析两组患者术后并发症发生率、护理满意度、住院时间及费用。结果对照组并发症发生率、住院时间及费用均高于研究组，护理满意度低于研究组，差异显著（P＜0.05）。结论在经鼻蝶入路垂体瘤切除术患者围手术期进行规范化舒适护理效果显著，可有效减少术后并发症，提高护理满意度，缩短住院时间，减轻患者经济压力。

简介：摘要目的研究分析关于PDCA理论应用于住院医师规范化培训（规培）质量管理的可行性。方法选取2015年1月-12月200名住院医师，均接受住院医师规范化培训，采用传统管理方法的100例学员作为对照组，接受PDCA质量管理的100例学员作为观察组，对两组学院培训效果进行分析。结果观察组住院医师理论知识合格率、操作合格率、总体满意率分别为99.00%、98.00%、99.00%，均分别高于对照组的90.00%、87.00%、89.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论针对规培学员，实施PDCA质量管理方案，可提高其理论水平和实践操作水平，提高满意度，值得临床积极推广应用。

简介：摘要目的了解本院护理实习生对规范化培训的认知及需求情况。方法利用自行设计问卷的形式，对本院385护理实习生进行规范化培训认知情况的调查。结果385名护理实习生中，总合格率为42.07%；不同学历护理实习生对规范化培训的认知情况没有统计学意义（P>0.05）；护生对急救知识的需求最大，专科护理技能与护理相关法律知识的需求得分紧随其后，护生对科研知识的需求最低。结论2017级新进护生对规范化培训的认知比较缺乏，对急救知识和法律知识的需求最大，护生对提高自身专业相关护理知识与技能同样十分重视。

简介：摘要目的探讨本地区由支原体引起的女性生殖道感染的药物敏感性变化，寻求防止支原体耐药菌株产生的有效办法。方法将237例生殖道支原体感染患者分为A、B组。A组118例为未做药敏试验，经用药临床症状未见好转而来我院就诊，B组为119例我院初诊患者。两组患者均做支原体培养鉴定并做药敏试验，根据药敏试验结果用药治疗1个疗程（14天），随访观察治疗效果。结果AB两组对四环素耐药率差异无统计学意义；AB两组对环丙沙星呈高度耐药；A组对大环内酯类药物耐药率显著高于B组。A组显效率72.9%，B组显效率94.1%，两组差异有统计学意义（P<0.005）。结论不规范用药可导致支原体耐药率上升，支原体培养和药敏试验对指导临床选择药物合理治疗，降低耐药菌株产生，缩短疗程有重要意义，

简介：摘要目的探讨规范化护理配合在腹腔镜直肠癌根治术中的效果观察及满意度影响。方法2016年1月—2018年3月，抽取此期间我院接收的腹腔镜直肠癌根治术的患者，将其设定为研究对象，共选择23例，对其进行随机编号并分组，具体分为对照组（11例）及观察组（12例），对照组应用常规护理干预措施，观察组在此基础上实施规范化护理配合，观察对比两组患者手术治疗情况和护理满意度情况。结果与对照组相比，观察组患者手术时间、住院时间较短，术中出血量较少，P＜0.05；观察组护理满意度为100%，与对照组63.63%相比较高，P＜0.05。结论在腹腔镜直肠癌根治术患者护理中，规范化护理配合可优化手术治疗情况，提高患者护理满意度，推荐探索性推广。

简介：摘要目的探讨肺功能检查与呼出气一氧化氮(FeN0)检测在儿童支气管哮喘规范化管理中的应用。方法选择2016年6月至2017年6月我院收治6～14岁的哮喘患儿45例，并选取同期入院体检健康儿童为20例作为空白对照组，并比较其FeNO与肺功能指标是否存在相关性。结果45例确诊支气管哮喘患者的FeNO和FEV1％、PEF、FEF75、FEF50、FEF25水平分别与20例正常对照者比较，确实存在显著差异(P<0.05)；治疗12月的患者的FeNO较初始治疗患者显著下降，FEV1％升高，初始FeNO水平与肺功能的各项指标间不存在相关性(P>0.05)。结论呼出气一氧化氮和肺功能检测能够有效监测儿童哮喘病情进展，在治疗中起指导作用。

简介：摘要目的探讨与临床相结合的启发式教学在影像科规范化培训中的应用效果。方法选择2015年在新乡医学院一附院影像科轮转的规培医师为教学对象，共74名。对讲授的小讲座采用临床规培医师讲授临床发病机制和临床表现部分，与影像科带教老师讲授影像表现相结合，通过提问、设疑启发、直观启发等方法，引导学生发现和解决问题。学习结束无记名问卷调查授课效果。结果问卷调查显示，94.6%的学生认为提高了基础知识、临床与影像结合能力，100%的学生认为提高了学习兴趣，92%的学生认为提高了临床思维能力，89.2%的学生认为提高了读片能力。结论在规培医师医学影像学教学中，调动临床规培医师积极参与讲授临床基础知识，教师合理应用启发式教学，有助于提高学生的学习兴趣，提高学习效率，同时，也能提高教师的教学水平。

简介：摘要目的探讨临床教学查房在医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式中的作用。方法将纳入医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式的2012级医学专业研究生87名作为观察组，接受传统培养模式的2009级医学专业研究生65名为对照组，回顾性分析两组医学专业研究生参加临床教学查房的差异，比较两者出科考核、毕业考核及科研成果的差异。结果3年学习过程中观察组人均参加的临床教学查房次数为107.5±2.3次，而对照组人均参加的临床教学查房为28.3±5.6次，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组和对照组出科考核和毕业考核成绩分别为93.7±8.5分和86.2±11.5分，87.5±7.6分和73.2±10.8分，差异有统计学意义（P<0.05）。科研论文评分均数观察组和对照组分别为18.8±9.2分和11.5±8.7分，（P<0.05）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论实行医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式后，医学专业研究生的综合能力显著提高，而临床教学查房教育可能起到重要作用。

简介：摘要目的评价国家级口腔颌面医学影像规范化培训基地采用CBL教学联合口腔临床能力水平考试细则（OCPT）对不同类型规培生的教学效果。方法73名规培生按类型分为A组（研究生规培生）、B组（社会规培生）、C组（在读研究生规培生），规培期间穿插CBL案例教学，通过OCPT的三段式考核“入科出科笔试-摄片操作-出科病例汇报”，比较各项成绩，评价教学效果。结果入科成绩C组高于B组，出科成绩各组间无统计学差异，摄片操作成绩A组高于B组，CBL病例汇报成绩A组高于B组。结论CBL案例教学结合OCPT可针对不同类型规培生特点因材施教。

简介：摘要目的探讨基于MIMplanning系统联合RTOG（Radiationtherapyoncologygroup）勾画指南的PBL（Problem-basedlearning）教学法在放射肿瘤学住院医师规范化培训靶区勾画教学中的应用效果。方法将2015年8月至2017年1月在放疗科轮转的2014—2016级参加放射肿瘤学住院医师规范化培训的研究生和医师32名，11随机分为观察组和对照组，每组16例。观察组采用基于MIMplanning系统联合RTOG勾画指南的PBL教学法，对照组仅采用PBL教学法。比较两组出科时理论考试成绩、技能考试成绩及问卷调查结果。结果观察组理论考试成绩、技能考试成绩和学员评价均优于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用基于MIMplanning系统联合RTOG勾画指南的PBL教学法对于放射肿瘤学住院医师规范化培训学员的临床实践教学具有重要意义，可以进一步增强放射肿瘤学住院医师规范化培训学员的教学效果和满意度，是一种行之有效的临床实习模式。

简介：

简介：摘要目的探讨全科护士网格化管理在社区慢性病防治工作中的应用效果。方法根据是否实施网格化管理，将社区慢性病患者，分为对照组（常规护理管理，2011年9月至2012年9月400例慢性病患者）和观察组（实施网格化管理，2012年9月至2013年9月400例慢性病患者），对两组疾病知晓率、遵医嘱服药率、疾病控制率，以及血压、血糖、血脂达标率，进行观察和比较。结果与对照组相比，观察组患者对疾病知晓率、遵医嘱服药率、疾病控制率均明显升高，而血压、血糖、血脂达标率也明显提高，P<0.05，差异有统计学意义。结论全科护士应用网格化管理能够提高社区慢性病的防治水平。