简介:摘要:目的探讨 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中的应用效果。方法选择 2018年 11月— 2019年 1月在学院附属医院外科系统见习的 90名本科护生为研究对象,进行 SBAR沟通模式培训与病情汇报,分别采用 SBAR沟通模式病情汇报评分表和认知调查表对其应用及认知情况做调查。结果 90名护生中优秀者 15例( 16.7%)、良好者 56例( 62.2%)、及格者 19例( 21.1%)。 SBAR沟通模式得到了大部分护生的认可,愿意在今后的工作中继续使用。结论 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中应用收到了满意的效果,值得在临床教学中推广。
简介:【摘要】目的:分析产后护理中应用母婴床旁护理模式关键流程的价值。方法:选取我院2020年1月到2020年6月收治的产科产妇80例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组,每组患者各40例。对照组产妇采取常规护理手段,实验组在对照组患者治疗基础之上采取母婴床旁护理模式关键流程,对两组护理效果进行比较。结果:和对照组相比,实验组产妇护理依从性、母婴知识知晓率、护理满意率及母乳喂养率等均较高,组间数据对比显示(P﹤0.05),说明数据差异具备统计学意义。结论:在产妇产后护理中,使用母婴床旁护理模式关键流程,其效果比较显著,可明显提升产后生存质量,具备推广和使用价值。
简介:摘要:目的:人文关怀护理模式在宫颈癌手术患者护理中的应用价值。方法:样本来源:2018年10月~2021年2月在我院接受宫颈癌手术治疗的30例患者,按照抽签法均分样本为探究组(n=15)和参照组(n=15),参照组选择常规护理,探究组选择人文关怀护理,比较两组护理前后的负面情绪评分、生活质量评分以及护理满意度。结果:护理前,两组焦虑情绪评分和抑郁情绪评分数据相近,无统计学意(P>0.05);护理后,探究组焦虑情绪评分和抑郁情绪评分均低于参照组(P<0.05);探究组躯体功能、情感功能、认知功能以及社会功能评分均高于参照组(P<0.05);探究组护理总满意度(93.33%)高于参照组(53.33%)(X2=6.1364,P=0.0132)。结论:宫颈癌手术患者应用人文关怀护理,能有效缓解其负面情绪,提高生活质量,满足其护理需求,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析不同护理模式对骨折术后患者自理能力的影响效果。方法:将我院2017年1月-2020年10月期间骨科收治的30例骨折手术患者作为分析对象,根据随机数字表法分成观察组和对照组,每组中的病例人数分别有15例,两组均采取手术治疗,对照组行常规护理配合,观察组行综合性护理干预,对比两组最终护理效果。结果:观察组患者术后疼痛程度较轻,发生的并发症也较少,肢体运动功能以及生活活动能力均得到显著改善,最终患者的生活质量得到明显提高,各项指标结果同对照组比较所占优势较大(P<0.05)。结论:将综合性护理干预应用于骨折患者护理当中,能够有效提高患者的术后身体恢复速度,减轻患者术后疼痛程度,减少患者并发症发生几率,提高患者自理能力。
简介:【摘要】目的:研究骨科手术患者实施快速康复护理模式的临床使用效果。方法:择取66例我院纳入的骨科手术患者,2019年2月至2020年2月作为本研究的时间范围,利用抽签法对患者分为实验组与参照组,其中分为33例。参照组采用常规围手术期护理,实验组予行快速康复护理模式,讨论患者的临床相关指标、术后并发症发生率。结果:实验组下床活动时长、疼痛缓解时长、伤口愈合时长、住院时长短于参照组,实验组术后切口感染、压疮、下肢深静脉血栓、肠梗阻、肺炎并发症发生率(6.06%)低于参照组(27.27%),组间具有明显差异,P<0.05。结论:骨科患者围手术期应用快速康复护理效果显著,能够有效缩短患者的回复时间,并降低骨科手术后并发生发生率。
简介: [摘要 ] 目的 探讨整体护理模式在晚期卵巢癌化疗患者中的临床应用效果。 方法 将我院 2018年 1月~ 2019年 5月收治的 80例晚期卵巢癌化疗患者随机分为对照组和观察组,每组 40例,其中对照组采取常规护理干预,观察组在常规护理基础上应用整体护理模式,比较两组患者护理前后生活质量、焦虑抑郁情况及不良反应发生情况。结果 两组患者的 QOL较护理前均明显改善,但观察组改善得更为明显,差异有统计学意义( P<0.05);观察组护理后 SAS、 SDS评分均明显改善( P<0.05);观察组口腔溃疡、胃肠道反应、药物渗漏、静脉炎的发生率分别为 7.50%、 20.00%、 15.00%、 5.00%,均明显少于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论 晚期卵巢癌化疗患者应用整体护理干预效果显著,值得临床推广应用。 [关键词 ] 整体护理模式; 晚期卵巢癌;化疗;效果 传统治疗方法为手术治疗,术后再辅以放化疗,不过对于晚期肿瘤以及耐受性差的患者,一般采取姑息性化疗。但抗肿瘤药物因多缺少选择性,故可引发胃肠道反应、骨髓抑制、口腔炎、脱发等一系列毒副反应,严重影响患者的生活质量 [1, 2]。积极有效的护理干预能有效防治化疗不良反应,进而提高化疗效果。本研究对我院 2018年 1月~ 2019年 5月间 40例晚期卵巢癌化疗患者采取整体护理干预,效果满意,现报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 将 2018年 1月~ 2019年 5月来我院就诊的 80例晚期卵巢癌患者随机分为两组,每组 40例。所有患者均经病理组织学证实为晚期卵巢癌,心、肺、肝、肾等重要脏器功能正常,无自身免疫性疾病及接受免疫治疗。观察组男 19例,女 21例,年龄 40~ 81岁,平均( 54.8±6.2)岁;病理分期:Ⅲ期 18例,Ⅳ期 22例。对照组男 20例,女 20例,年龄 18~ 63岁,平均( 31.5±7.1)岁;病理分期:Ⅲ期 19例,Ⅳ期 21例。所有患者病程 0.7~ 12年,平均( 3.37±1.25)年。两组患者在年龄、肿瘤分期等方面比较,均无显著性差异( P>0.05),具有可比性。 1.2 方法 对照组患者均予以常规护理干预,观察组在常规护理基础上将整体护理模式应用到护理工作中。 1.3 观察指标 比较两组患者护理前后的生活质量评分、抑郁焦虑评分及不良反应发生情况。①生活质量评分采取肿瘤病人生活质量( QOL)评分,满分为 100分,得分越高说明卵巢癌患者生活质量越高 [3];②采取焦虑自测表( SAS)对患者的焦虑情况进行评定,焦虑自评量表标准分≥ 50则表示患者有焦虑情绪;③采取抑郁自测表( SDS)对患者的抑郁情况进行评定,抑郁自评量表标准分≥ 53则表示患者有抑郁情绪。
简介:摘要:目的:肠胃外科护理带教过程中采用评教评学模式,观察该种方法的运用效果。方法:抽选我院护理带教老师和实习护生为观察对象,抽选时间段为 2017年 3月到 2019年 3月,并且根据分析需要分成两组对照,对照组采用传统传、带、帮教学模式,观察组采用评教评学教学模式。结果:( 1)分析两组带来老师对护生的综合评价中,观察组带教老师综合评价明显优于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。( 2)分析两组护生对带教老师的综合评价中,观察组明显优于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。( 3)分析两组护生的考核合格率中,主要从基本技术和基础理论知识两个方面考核,观察组考核和合格率明显高于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。结论:肠胃外科开展护理带教使用评教评学模式效果良好,该种方法值得推荐使用。
简介:【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月~2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查,并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组,均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组,而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组,分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组,p<0.05,有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学,可大大优化教学效果,全面提高实习医学生的临床综合能力,值得推行。
简介:【摘要】目的 :研究分层级护理模式在神经内科护士管理中的应用效果。 方法: 以我院神经内科的 19 例护理人员为研究对象,并于 2018 年 9 月开始实施分层级护理模式,分别选取实施前( 2017 年 8 月 -2018 年 8 月)、实施后( 2018 年 10 月 -2019 年 10 月)我院神经内科各收治的 260 例患者进行对比,评价分层级护理模式的临床应用价值。 结果 :护理专业技能评分结果显示,在实施分层级护理模式后,我院护理人员的护理技能评分、护理态度评分、沟通能力评分显著优于实施前( P < 0.05 );同时进一步观察后,发现实施后神经内科的投诉率、护理风险事件发生率等显著改善,组间数据差异显著( P < 0.05 )。 结论 :分层级护理模式满足神经内科护理管理的要求,本次研究结果证明该护理方法能够提高护理人员的专业技能水平,赢得患者满意,所以值得推广。
简介:摘要:目的:探讨情景教学在神经外科护生带教中的作用。方法:随机选取我院神经外科护理实习生100人进行研究,随机均分为研究组和对照组各50例,对照组采用常规教学法,研究组采用情境教学模式,对教学后两组护生的综合考试成绩以及学习效果进行比较。结果:研究组护士在综合测验成绩和学习效果上均明显优于对照组,P<0.05。结论:随着我国社会经济的迅速发展与进步,医学科技水平不断提高,人民群众对医学的需求也不断提高。所以,在神经外科护理带教中,情境教学法的应用也得到了一定的发展,并取得了明显的效果。从情境教学法的角度来看,它更适合于神经外科护理带教,它可以有效地弥补传统教学模式所带来的缺陷,并可以及时地解决其中存在的问题,从而提升护生的学习兴趣,增强护生掌握专业操作技能的能力,还可以进一步加强护生的应变能力,使他们对相关的理论和实践要点有一个比较全面的了解。在演练的过程中,也可以让护生们互相帮助,加强他们团队协作的意识。
简介:【摘要】目的:分析快速康复外科护理模式在卵巢癌患者术后护理中的价值。方法:从2022年1月-2022年12月在本院进行卵巢癌手术患者中随机选择40例参加研究,用双盲法分为实验组和对比组,每组20例。对比组在术后用常规护理模式干预,实验组在术后用快速康复外科护理模式干预,观察两组胃肠功能指标变化情况和术后4h、24h的疼痛情况。结果:实验组术后第一次排便时间和下床运动时间均短于对比组,差异性十分明显(P<0.05);两组术后4h疼痛评分相差不大(P>0.05),实验组术后24h疼痛评分低于对比组,差异性十分明显(P<0.05)。结论:快速康复外科护理模式在卵巢癌术后护理中有一定价值,可促进身体康复,减轻疾病痛苦。