简介：【摘要】目的：将耳穴压豆法结合穴位按摩作为妇科腹腔镜手术后的临床干预方式，就其在胃肠功能恢复方面所产生的临床疗效进行探究。方法：选择于2018年7月-2019年6月在我院接受治疗的200例妇科腹腔镜手术患者作为此次研究中数据获取的主要来源，按照手术先后顺序编号，并按照奇偶性将其均分为两组，其中对照组患者采用常规护理进行干预，观察组患者的术后护理为常规护理基础上的耳穴压豆法以及穴位按摩模式，对两组患者护理干预后的胃肠功能恢复状况进行对比分析。结果：与对照组进行比较，观察组患者的临床治疗总体有效率占据显著优势；且其胃肠功能恢复时间以及术后在院时间较对照组明显缩短，P＜0.05，组间数据差异具有统计学意义。结论：将耳穴压豆法结合穴位按摩作为妇科腹腔镜手术后的临床干预方式，可有效推动患者胃肠功能恢复，患者住院时间减少，可为术后患者的胃肠护理提供借鉴与指导。

简介：【摘要】：目的：分析重型颅脑损伤病人采用有创颅内压监测仪联合脑室外引流治疗的临床效果及对改善意识障碍的价值。方法：纳入74例重型颅脑损伤病人，病人就诊时间2019年3月~2020年3月期间，Ⅰ组（37例）病人接受脑室外引流治疗，Ⅱ组（37例）病人采用有创颅内压监测仪配合脑室外引流治疗。分析2组病人临床症状恢复有效率，格拉斯哥昏迷指数GCS量表评分。 结果：Ⅱ组临床症状恢复有效率为94.59%，格拉斯哥昏迷指数GCS量表评分（12.54±2.48）分，均明显高于Ⅰ组（p

简介：摘要 目的 研究以微信平台为基础的移动教学应用于手术室护理带教中的临床价值。方法 从 2018年 7月至 2019年 7月间在我院手术室进行实习的护理实习生中选取 72人作为本次研究的对象。按实习生来院实习的时间顺序随机分为研究组与对比组，每组人数平均各为 36人。对比组实习生：采取传统的手术室护理带教方式；研究组实习生：在对比组基础上结合采用以微信平台为基础的移动教学方式。以两组学生实习后，理论知识的掌握程度、实际操作的熟练程度，以及对带教老师的满意度评分为研究依据。结果 采用微信平台为基础的移动教学的研究组实习生，其护理实习后，理论知识的掌握程度、实际操作的熟练程度，以及对带教老师的满意度等指标均优于对比组实习生 (P<0.05)。结论 对于手术室护理带教采用以微信平台为基础的移动教学方式，能够提高护理实习生在手术室护理实习中的实习效果。

简介：【摘 要】目的：分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法：将我院手术室2018年4月-2020年6月的护理专业实习生50名进行分组研究，根据双盲法分为对照组（25名）和试验组（25名）。对照组以传统带教方式为主，试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主，结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的满意度进行比较。结果：两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较，试验组均高于对照组，数据差异显著，P＜0.05。结论：项目式教学融入情景模拟有利于提高手术室实习生的理论、操作能力，改善带教质量和满意度，具有应用和推广于临床的价值。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：对比开腹、腹腔镜手术在结直肠癌患者中的应用效果以及对术后吻合口瘘发生率的影响。方法：选取我院2017年7月至2020年6月间收治的50例结直肠癌患者资料。根据不同的手术应用方法将所有患者分为对照组及观察组，其中对照组接受开腹手术治疗，观察组接受腹腔镜手术治疗。比较两组的手术时间、术中出血量、术后胃肠道通气时间、术后在院时间以及术后吻合口瘘的发生情况，并进行回顾性研究。结果：经研究发现，两组吻合口瘘发生率比较差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组手术时间长于对照组，且观察组术中出血量、术后胃肠道通气时间及术后在院时间等情况均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗结直肠癌中应用腹腔镜技术并不会增加吻合口瘘的发生概率，且与传统的开腹手术技术相比，具有临床疗效更好、安全性更强的特点。

简介：摘要：目的：分析上肢创伤患者采用封闭式负压引流术联合中医综合护理的临床价值；方法：选取字2018年10月到2019年10月我院收治的86例上肢创伤患者，根据随机对照的方法分成试验组和对照组，每组43例，对照组患者采用封闭式负压引流术进行治疗，试验组患者在此基础上联合中医综合护理，治疗结束后，比较两组患者的治疗效果；结果：试验组患者的治疗有效率为95.35%，对照组患者的治疗有效率为81.40%，两组比较差异明显具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究压疮护理结合凝胶体位垫干预预防妇科腹腔镜截石位手术患者压力性损伤预防中的临床效果及发生压力性损伤的影响因素。方法：选取我院2019年5月至2023年8月进行妇科腹腔镜截石位手术治疗的90例患者作为研究对象，其中接受压疮护理结合凝胶体位垫干预的45例为实验组，接受常规预防护理的45例为常规组，两组均干预至患者出院。比较两组患者的压力性损伤发生情况，满意度和舒适度以及不良反应发生率。此外，90例患者根据术中是否发生压力性损伤分为发生组和未发生组，以多因素Logistic回归分析术中发生压力性损伤的影响因素。结果：与常规组相比，实验组压力性损伤发生率更低（P<0.05），满意度和舒适度评分更高（P<0.05），不良反应发生率更高（P<0.05）。单因素分析结果显示：年龄、术中气温变化、举宫器使用情况和妇科腹腔镜截石位手术患者是否发生压力性损伤有关（P＜0.05）；而压力性损伤史、体重、麻醉方式、手术时间和妇科腹腔镜截石位手术患者是否发生压力性损伤无关（P＞0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示：年龄、术中气温变化、举宫器使用情况是妇科腹腔镜截石位手术患者术中发生压力性损伤的危险因素。结论：压疮护理结合凝胶体位垫干预妇科腹腔镜截石位手术患者，可减少压力性损伤发生风险，提高患者的满意度和舒适度，防止术后不良反应的发生。此外，年龄≥60岁、术中气温变化（>1°C）以及举宫器使用不当是妇科腹腔镜截石位手术过程中发生压力性损伤的危险因素。

简介：【摘要】目的：分析以问题为基础教学法在临床护理带教中的应用对提高学生操作能力的意义。方法:本院在2019年1月—2020年1月共接收146名护理实习生，使用隐匿随机数表将上述实习生分为参照组（73例）和观察组（73例），分别采用传统模式、以问题为基础教学，对比两组学生操作能力以及教学满意率。结果：观察组操作能力评分以及教学满意率评价均高于对照组，P＜0.05。结论：在临床护理带教中使用以问题为基础教学法，期末考核中学生操作能力提升显著，学生对于教学的认可程度较好，可进行教学推广。

简介：【摘要】目的：探究骨折后骨不连患者治疗中接受带锁髓内钉内固定术治疗的效果。  方法：此次研究所入选的研究对象为四肢创伤骨折后骨不连患者，均于2015年4月-2021年4月期间收入本院治疗，共30例。将其随机分为两组，即为治疗A组及治疗B组， 其中治疗A组应用带锁髓内钉内固定术治疗，治疗B组接受加压钢板治疗，每组各15例。经治疗后，比较两组患者手术情况。结果：由手术情况数据方面上可见，治疗A组相比较治疗B组较优（P＜0.05）。结论：在 四肢创伤骨折后骨不连患者的治疗中施行带锁髓内钉内固定术治疗，能够改善患者的手术相关指标，提升治疗有效率。由此可以见得，此种治疗方法在 四肢创伤骨折后骨不连患者治疗中有着重要意义。

简介：摘要 目的 分析CBL+参与式情景模拟教学在全科医学生急诊科实习带教中的应用效果。方法 选择2019年6月至2020年6月进入我院急诊科实习的60名全科医学生为观察对象，按照随机数表法将其分成两组。其中对照组30名学生均采用传统教学方法，研究组30名学生均采用CBL＋参与式情景模拟方法。对比两组学生带教结束后全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学模式效果。结果 研究组学生的全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学效果均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 全科医学生急诊科实习带教期间采用CBL+参与式情景模拟教学能够大大提高学生的理论成绩，改善教学效果，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：研究PBL结合目标教学法对于泌尿外科临床带教临床实践中综合能力的影响。方法：随机抽取2019年7月-2020年12月接收的70例泌尿外科临床带教的学生作为研究对象，35例泌尿外科临床带教学生选用目标教学作为对照组，35例泌尿外科临床带教学生接受PBL结合目标教学法作为实验组。比较两组泌尿外科临床带教学生的临床实践中综合能力情况。结果：实验组泌尿外科临床带教的临床实践中综合能力情况均显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究患者对“4+7”带量采购政策认知度与认可度的调查分析。方法:以湖南省某三甲医院为例，对2020年3月至2021年3月期间到我院门诊接受诊断或治疗的1463例患者作为实验研究对象，通过调查问卷的方式对其进行调查，了解患者对“4+7”带量采购政策的认知及认可情况。结果：通过问卷调查分析来看，442例患者了解该政策，713例不太了解，其余308例患者不了解，占比分别为30.21%、48.73%、21.05%。其次，对了解、不太了解该政策的患者进行了有关的认可度调查，大部分患者认可度比较高。结论：大部分患者不太了解“4+7”带量采购政策，且了解该政策的患者对其认可度有相对较低。