简介：学生评教是高校教学质量评估的重要方式,学生在评教过程中的积极性和主动性直接影响着评教结果的科学性和有效性。本文从调研学生评教的认知态度着手,探索激发学生主动评教的有效措施。

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简介：摘要：目的：探讨急诊消化内镜护理过程中的常见问题及防范策略。方法：选取2019年9月-2020年9月急诊使用消化内镜患者76例，对所有患者进行护理。分析护理中存在的问题并进行相关防范，分析防范前后不良事件发生情况及护理满意度。结果：防范后不良事件发生率显著低于防范前，护理满意度显著高于防范前，差异均有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探讨分析在进行耳鼻喉科手术患者的护理时，探讨综合护理临床可应用价值。方法：在本研究中，选取了2021年10月至2021年12月期间进行的543例耳鼻喉科手术患者，将这些患者随机分配到对照组和实验组。对照组包含271例患者，实验组包含272例患者。患者的科室分布如下：耳科96例，鼻科231例，喉科216例。在护理方面，对照组接受常规护理，而实验组则接受综合护理。在护理干预完成后，我们对两组患者的疼痛感和恶心呕吐症状进行了评估，并记录了所有患者的心理状态，以比较组间的差异。结果：根据本研究的成果，在接受耳鼻喉科手术的患者中，采用综合护理方法对照组，实验组在减轻术后疼痛感方面表现出更为明显的优势。此外，实验组患者在恶心和呕吐的发病率上也显著低于对照组，经统计分析，这些差异是显著的（P值小于0.05）。结论：在耳鼻喉科手术患者的护理过程中，综合护理模式不仅有效，且值得在临床护理实践中加以推广和应用。。

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简介：摘要目的分析门诊投诉的原因和特征，提出对策。方法采用对我院门诊近1年医疗服务投诉进行回顾性研究分析及统计，并对其进行调查核实,详细分析原因。结果近1年门诊投诉共249例,其中门诊有效投诉53例，不同职称、工龄医务人员被投诉率比较,差异有显著性意义(均P＜001)。结论服务意识淡薄、医患沟通不足是门诊服务投诉的主要原因,其次是对医疗行业的不理解；医院内部流程或协调缺陷的投诉，通过转变服务意识,优化就诊流程,增加便民服务等措施能及时化解护患矛盾,提高患者的满意度。

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简介：最近几天，五岁的文文总是向妈妈说看不清东西，尤其到了晚上更加严重。以前大老远地看见叔叔阿姨就喊个不停，可现在见了他们也不爱打招呼了，问她原因，说是看不清楚是谁。妈妈带她去了医院，检查结果竟然是得了近视眼，右眼视力0．3，左眼视力0．2，这可把家人吓了一大跳，这么小的年龄怎么会得近视呢？是遗传吗？

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简介：摘要目的分析院前急救存在的护理风险，并提出相应的对策。方法通过回顾性总结我院2012年1月~12月院前出诊2518例次患者急救时护理风险存在原因。结果存在护理风险表现在院前急救特殊的工作性质，人员因素，护患沟通与知情同意告知，护理记录，患者因素，仪器设备物品不完善，车辆及车载因素，社会因素。结论针对院前急救中存在的护理风险原因，采取相应的防范措施，能进一步提高院前急救的质量，最大限度地提高院前急救患者抢救成功率，从而保证患者的生命安全，减少医患纠纷。

简介：【摘要】目的：探究导致乙型肝炎临床检验出现假阴性结果、假阳性结果的原因。方法：选取 2015年 4月至 2018年 4月期间收治的 100例乙型肝炎患者，均使用酶联免疫吸附法进行检验，汇总其检查结果，统计其假阳性结果与假阴性结果的出现率，并分析出现假阳性结果与假阴性结果的原因。结果：共有 16例患者出现假性结果，发生率为 16%，其中 6例患者出现假阳性结果，发生率为 6%， 10例患者出现假阳性结果，发生率为 10%。导致假性结果出现的原因有：①检验方法，占比 18.75%；②试剂，占比 31.25%；③实验室操作，占比 43.75%；④其他，占比 6.25%。其中实验室操作为主要原因，其占比高于试剂、检验方法等原因。结论：实验室操作、试剂、检验方法等均可引发假阳性或假阴性结果，在进行乙肝检验时应加强实验室管理，减少相关因素对检验结果的影响。

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