简介：摘要：疼痛是非常重要的一种生命体征，而手术过后往往患者通常都需要承受很大的疼痛的，同时还可能造成患者出现各种病理生理的变化，容易因此产生并发症，严重的可能导致患者死亡。如今在临床中对于疼痛治疗药物的应用以及相关措施的应用是非常普遍的，但是很多的研究显示，术后对于疼痛的控制效果并不是很好，而之所以会出现这样的情况，主要还是因为对于疼痛管理水平不足，不够完善，主要就在于护理人员缺少足够的知识来处理疼痛问题。

简介：摘要：近年来，随着“以病人为中心”服务理念的深入，软技能逐渐引起护理学者的关注，被认为是个人综合素质的“关键能力”及“核心能力”。有调查显示，在护患纠纷投诉中，患者最不满意的大多是技术以外的问题，包括护士缺乏耐心、解释过于简单和沟通障碍。如何有效提高护士软技能水平，构建和谐的护患关系，是一个值得深思的问题。

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简介：[摘要]   目的：探讨调动护士主观能动性的意义。  方法：通过改变领导对一线护理工作者的管理思维转变，提高护士工作中意识的形态，护理机制的动态调控。  结果：护士对工作的热情度提高，团队协作精神得到提升。  结论：通过调动护士主观能动性的最大化，使护理质量不断提高，使护士整体素质得到提升。

简介：【摘要】目的：探究门诊护士的沟通技巧及纠纷化解情况。方法：选取我院2021年10月-2022年9月期间门诊接诊的患者作为研究对象，将其随机均分为2组，参照组患者接受常规问询模式，研究组则在此基础上应用沟通技巧进行交流，对比2组患者的纠纷化解情况及满意度。结果：经护理干预后，研究组患者纠纷发生率相较于参照组患者更低，发生纠纷的患者中化解时间较短，同时患者对于护士的满意度高于参照组患者，P＜0.05。结论：为门诊患者护理的过程中护士应用沟通技巧，能够改善护患关系，保障患者满意度提升，值得将其进行临床推广应用。

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简介：摘要：临床护士给药差错对患者产生的影响是至关重要的，可能导致药物过量、药物中毒、药物相互作用、药物过敏反应、错误的给药途径、延误或遗漏给药等一系列的问题。因此，临床护士在给药过程中必须要高度重视，遵循规范的操作和严格的核对流程，以确保患者的用药安全。同时，团队合作和有效的交流也是减少给药差错的重要手段，护士与医生、药师等密切合作，相互沟通和协调，共同确保患者获得最佳的药物治疗效果。加强医院护士临床用药的管理工作，不仅能够维护病人的用药安全、保证治疗效果，还能够减少医疗事故、医闹的发生率，优化医患关系，提高临床治疗的工作效率。

简介：摘要：目的：探讨卒中专科护士的角色和职责，以提高对该专业的理解和认识。方法:本研究采用文献综述的方法，收集和分析相关的文献资料，包括科学研究、临床指南和专家建议等。结果:研究发现，卒中专科护士在卒中患者的治疗和护理中起着重要的作用。他们负责监测患者的生命体征、评估病情变化并及时采取措施，确保患者得到适当的治疗和关怀。此外，他们还提供教育和支持，帮助患者和家属理解卒中的风险因素、生活方式改变和康复计划。结论:卒中专科护士的角色和职责不仅限于提供日常的护理工作，还涉及协助卒中团队制定和执行治疗方案、开展健康教育和康复指导等。他们在卒中患者的护理过程中发挥着至关重要的作用，能够提高患者的治疗效果和生活质量。因此，对卒中专科护士的培训与发展十分重要，以提升他们的专业素养和技能水平，更好地为患者服务。

简介：【摘要】目的:研究优质护理服务对于提升护士能力和患者护理满意度的临床效果。方法:选取46例于2021年12月一2023年12月在我院患者作为调查对象，分组方法采用随机数字表法，即：对照组和实验组，每组23例，其中对照组采用一般护理，实验组采用优质护理服务，将两组护理效果进行对比。结果:实验组护士能力评分相比于对照组明显更高，具有统计学意义（P＜0.05）；对照组患者的护理满意率低于实验组，数据对比结果显示（P＜0.05）。结论:实施优质护理服务能够大幅提升患者的护理满意度，提升护士能力，值得推广和应用。

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简介：【摘要】目的：探讨麻醉护士对术后镇痛泵的护理管理方式及效果。方法：选取我院2023年3月至2024年3月期间收治的96例外科手术麻醉患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为两组，即规范化组（n=48）与参照组（n=48）。参照组对术后镇痛泵采用基础护理管理，规范化组对术后镇痛泵执行规范化护理管理。记录两组管理后的疼痛分级情况、低血压、恶性呕吐发生率。结果：管理后，规范化组2、3级疼痛发生率为2.08%，低于参照组的18.75% （P＜0.05）。规范化组低血压、恶心呕吐发生率分别为4.17%、10.42%，均低于参照组的12.50%、29.17%（P＜0.05）。结论：在术后镇痛泵的护理管理中，麻醉护士通过定时评估，可以及时发现病人出现的异常情况，从而迅速采取对应干预措施，提升镇痛效果，预防可能发生的低血压等不良事件，促进病人的术后早期康复。

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简介：摘要：目的：分析临床护士对护理伦理决策能力的影响。方法：抽取我院90名护理人员，以护理伦理决策问卷为参考，调查并收集相关影响信息，对护理伦理决策能力的影响情况，总结主要影响因素。结果：经问卷统计和调查分析，不同学历不同年龄工作年限培训次数及人事关系的临床护士，护理伦理决策问卷评分分值有所差异。学历项目中平均护理伦理决策问卷评分为270.2±10.8，年龄层面平均得分259.2±15.8，工作年限层面平均得分261.3±10.9，培训次数层面平均得分220.6±10.9，人事关系层面平均得分264.2±8.9，差异均存在统计学意义。结论：当下影响临床护士护理伦理决策能力的因素较为复杂，与学历水平、年龄层次、工作年限及培训次数甚至人事关系，均有一定关联。医院应从多方面加以引导，逐步提升护理人员护理伦理决策能力，掌握好关键影响因素，制定行之有效的优化对策，鼓励在职培训教育改革管理体制，加强监督考核等形式，充分影响临床护士护理伦理决策能力。

简介：摘要：目的：通过临床教师带学生的教学方式对护理学生开展教学工作，并对教学工作做出相关评价。方法：随机选择89名学生，对其2023年5月-2024年2月期间，在我院实习的护士作为本次研究对象，并将其分为对照组和实验组，其中对照组中放入44名护士学生、实验组放入45名护士学生。对照组中护士学生继续采用我院传统带教方法和策略，而实验组护士学生则运用临床带教的新型教育模式。在两组带教工作结束后，对两组护士学生的理论知识、实践操作能力进行测试。最后通过采用双向测评方法，要求护理学生对教师的带教方法满意度进行打分，评估临床带教方法的应用成效。结果：运用临床带教差异化护理带教方法后，对两组护生进行理论及操作技能考察。结论：在护理教学中通过临床带教路径能够优化传统教育模式，改变传统教育流程，使护理教学内容更加具体，并且标准，符合现代化发展对护理人才需求标准。通过此种教育方式能全面提升护理学生的学习满意度，从而培养更优秀的人才。

简介：摘要：介绍了护士人文关怀能力现状及相关影响因素,旨在为提高我国护理人文关怀能力提供参考.

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