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简介：摘要高职医学检验技术专业应培养具备医学检验技术专业基础理论和实践操作技能的高端技能型人才，要求学生具有与工作岗位对接且规范的实践操作能力。建设校内场景式实训基地，可以从人才培养模式的改革、基于工作流程的课程体系构建、打造“双师型”教学团队、校企合作及工学结合的实践教学体系建设等方面，推动医学检验技术专业发展。

简介：人才是建军治军之本，也是战争制胜的关键因素。人才培养是个长期的任务，又是当务之急，本文就某基地卫生人才队伍建设现状及对策作一探讨。

简介：摘要随着社会经济的发展、科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，人民群众对健康的需求及对卫生服务的要求越来越高，相应地对护理人才的数量、质量和结构提出了新的更高的要求。培养高级技术应用型人才，是高职院校的人才培养和教学工作的重中之重。因此，加强实训基地建设，突出实践能力培养，努力探索符合高职教育人才培养特点的实践教学体系，提高学生的专业实践能力和综合技术运用能力，将是我院在深化教学改革，培养高素质的一线技术人才的一项迫切任务。

简介：摘要知情同意是患者的一项合法权利，是医生的一项义务，医务人员必须尽量简单明了的向患者说明情况，让患者在了解自身病情的基础上，还要让其了解采取的治疗措施、医疗意外以及可能发生的医疗并发症和医疗过程中存在的风险等情况，使其在知情且自愿的情况下做出承诺，并签字同意，患者的知情权最后转变为患者对医疗风险的承担，是避免医疗纠纷发生的根本措施之一。

简介：随着依法治国的推进和卫生监督体制改革的开展，卫生行政执法工作在不断地加强，随着依法行政工作的不断深入，卫生行政执法也成为卫生行政工作的重要组成部分，对卫生行政执法工作质量的要求也愈来愈高。在大量的日常执法工作中，行政处罚自由裁量权大量的得到运用，但对于这一权力的认识了解和运用裁量的掌握还存在着许多不足和疑问，由此可导致具体行政行为无效的法律后果。因此须对行政自由裁量权作进一步的认识、了解，以便更好地掌握运用行政自由裁量权，使卫生行政执法工作不断深入和提高。……

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简介：摘要没有全民健康，就没有全面小康。医疗保障能够发挥社会稳定的“社会安全阀”耳的重要作用。人民群众对社会医疗保险的需求日益凸现，只有医疗保险步入良性循环轨道，不断提高医疗保险管理服务能力和水平，促进基本医疗保险工作健康持续发展，才能真正实现健康中国的理想目标。

简介：摘要随着医院改革的不断深入，财务内部控制制度作为规范管理，已愈来愈被我国各级各类医院所重视，医院内部会计控制是保证医院正常运行的十分重要的管理手段。本文针对完善医院内部会计控制做以初步探讨。

简介：摘要简述基本药物的概念以及我国基本药物目录和基本药物政策，指出建立国家基本药物制度面临的现状及困难。

简介：摘要通过加强对医疗废物的管理,建立医疗废物管理体系,严格按医疗废物处置流程,落实暂存地管理、质量控制、督导,有效地避免了由此引发的医院感染的发生。因此,规范医疗废物处理各环节管理是预防和控制医院内感染的重要保障。

简介：摘要目的儿科ICU探视制度的探讨。方法选择我院在2017-2018这段时间内所收治的60例儿科ICU患者家属作为研究对象，采用问卷调查的方式对所有患儿家属探视需求进行调查分析，以此来对儿科ICU探视制度进行探讨与研究。结果在对儿科ICU患儿家属进行探视制度满意度调查的过程中，我们发现患者家属大多会因为产生较为严重的焦虑、不安心理，觉得医院探视制度存在问题，十分担心患儿安全。结论医院在发展过程中需要在严格执行消毒隔离制度的基础上，做好患儿家属情感以及精神上的护理，让患儿家属需求得以满足，同时为患儿提供更好的支持和力量。

简介：摘要国家开始推行的基本药物制度,出台了新的基本药物目录,这标志着医改进入具体实施阶段,正确科学地实行基本药物制度将能保证患者用药公平，消除药品加成价格虚高、避免医疗机构以药养医造成过度治疗引起的患者看病贵，这不仅是广大人民群众所期盼的,也是党和政府所希望的医改成果,本文对医院如何执行基本药物制度进行探讨，旨在为医院正确科学地执行基本药物制度，使患者受益，改善医患关系抛砖引玉。

简介：摘要我国基本药物制度实施还处于起步阶段，国家层面许多政策都是纲领性的，未有细化，使各省在具体实施过程中拥有较大的自主决策权，政策落实程度和实施效果也各不相同。文章从基本药物制度实施中出现的遴选、招标、补偿机制进行论述，并提出相应的对策建议。

简介：【摘要】目的：研究住院医师规范化培训协同基地与国家级主基地间的同质化培训效果，发现并探讨其中存在的问题及影响培训效果的决定因素。方法：以某大学附属医院及某市三甲医院协同基地2017、2018级规培全体学生为研究对象，2017到2018年问卷追踪调查。结果：某大学附属医院国家级主基地在复杂病例数、技能培训中心完备程度、可供规培借阅图书馆资源完备程度等方面优势明显；某市三甲医院协同基地在教学有关讲座完成度、带教积极性满意度、沟通能力提高程度满意度、反馈便捷性满意度等方面满意度较高；在管床能力锻炼满意度 、执业医师通过率 、工作责任明确程度满意度 、带教师风师德满意度 、带教专业水平满意度 、带教学术指导水平满意度 、个人能力提高满意度 、规培部门设置完备程度 、理论水平提高程度满意度 、技能水平提高程度满意度等方面某大学附属医院国家级主基地与某市三甲医院协同基地无明显差异。结论：协同基地作为国家级主基地的有效补充，只要高度重视规培工作，加强师资队伍建设，加大教学投入，具有完备的规培工作管理制度，并坚持管理统一、标准一致的基本原则，就能达到协同基地与主基地的同质化培训目的。