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自然科学总论
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影视艺术的审美创造与审美主体需求研究

作者：陈璐
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2020-09-22
出处：《中国西部科技》 2020年第10期
机构：北京神舟航天文化创意传媒有限责任公司 100086

简介：摘要：影视艺术作品以画面和声音为媒介，展现生动丰富的社会生活场景，塑造鲜明的银屏幕人物形象，作用于观众的感官，引导他们的爱或憎、悲或喜，使观众在潜移默化中受到感染、启发和教育，同时观众也根据自己的生活经验、艺术修养，对影视作品做出一定的评价，这既是观众的一种认识过程，又是一种情感交流过程，同时也是一种艺术接受和艺术创造的过程。影视艺术审美创作与审美主体需求之间是一个相互影响相互作用的过程，研究影视的审美创造的同时也不能忽视对审美主体需求性的研究。
标签：影视艺术审美创造融合

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语文教学要体现审美教育

作者：谢春香
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
机构：长期以来，人们看重的只是语文课在文化学习中的基础地位，对语文课中的美育问题却不怎么关心。人们往往把美育看做是实施德育、智育的一种手段，而很少注意美育的独立价值。即使在教学中美育贯彻得比较好的教师，也往往缺乏理沦的自觉。许多教师讲课时生动有趣，其目的仅仅是为了让学生掌握字、词、句、修辞等方面的知识，并未更多地考虑到文章的美和对学生进行美的教育。一提起美育，人们想到的往往只是音乐、美术等艺术类科目。其实，相比之下，在关育方面，语文教学有着更重要的作用，这种作用是由语文教学与美育的特殊关系所决定的。

简介：
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语文教学中的审美教育

作者：姜清云
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-05-15
出处：《西部科教论坛》 2009年第5期
机构：人们总是追求美，但在教学中常常出现这样的局面：讲台上老师讲得津津有味，学生却听得昏昏欲睡；更有甚者，有的学生审美出现偏差，甚至良莠不分，把怪诞当时髦，把粗野当豪放，将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度，我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育，教育教学的方式和手段陈旧，给学生的审美教育不足造成的。

简介：
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关于美术欣赏教学和审美评价

作者：韩小花
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-02-12
出处：《西部科教论坛》 2010年第2期
机构：韩小花（河南滑县理工学校河南安阳456474）

简介：摘要通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征。从欣赏中不断获取多种功用是审美欣赏中继发性的作用。正如在其它学科教学中,偶尔得到一些类似艺术中审美感知的内容一样也是继发性的作用,并不是该教学的主要特征。
标签：欣赏教学审美价值特征教育作品分析

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农村语文教师如何在教学中进行审美教育

作者：姜胜芳
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-04-14
出处：《西部科教论坛》 2010年第4期
机构：姜胜芳（武汉市九峰中学湖北武汉430000）

简介：摘要美育是关系到人的各个方面的“系统工程”。在当今这个经济时代，审美教育愈加突显出它的重要性，而在我国普遍落后的广大农村，审美教育的缺失更是令人忧心。为了教育的公平性，为了全面提高国民素质，农村语文教师肩负不可推卸的责任，在教学中运用多种多法，贯彻审美教育，全面提高学生的审美能力，加强学生的综合素质。
标签：审美教育，农村，语文教学

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在小学《信息技术》教学中对学生进行“审美教育”的探索

作者：李宗勇
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-04-14
出处：《西部科教论坛》 2009年第4期

简介：儿童天性爱美，审美感受的愉悦会促使儿童主动地去接受富有美感的教育。本文就借助小学《信息技术》基础知识、基本技能的内涵、属性、操作策略等美的规律来优化和规范教育实践行为，培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力进行了一些有益的探索。
标签：小学《信息技术》美育探索

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家电产品的外观造型设计与消费者审美心理的关联性分析

作者：乐锦亮
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-11-21
出处：《中国西部科技》 2019年第11期
机构：广东顺德中午电器制造有限公司

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