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  • 简介:山那边海,蓝色梦想把我等待;我要把大山情意,融进大海胸怀。山那边海,太阳召唤从海上传来;我青春扬帆启航,去驾驭大海安排。

  • 标签: 歌词 歌曲 音乐艺术 艺术作品
  • 简介:<正>何谓ElectrophonicMusic(电子音乐)?随着时代演进,音乐家有了更多制作音乐方法,所谓电子音乐,就是以电子合成器,音乐软体,电脑等所产生电子声响来制作音乐,电子音乐范围广泛,生活周遭常常能听到,电影配乐,广告配乐,甚至某些国

  • 标签: 电影配乐 电子合成器 中都
  • 简介:我国戏剧术语中,名同实异和名异实同情况十分常见,要为“灯戏”界定出准确内涵和外延就不是一件容易事情。百度百科“灯戏”条目的释文

  • 标签: 灯戏 戏剧术语 名同实异 名异实同
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  • 简介:陈丹青1953年生于上海,1978年考入中央美术学院油画系研究生班,1980年毕业留校,1982年初自费留学美国。他纽约期间陆续写给上海《音乐爱好者》关于纽约音乐见闻集结成《陈丹青音乐笔记》,2000年回国成为清华大学百名特聘教授之一。早在1980年,陈丹青便油画《西藏组画》蜚声海内外,成为中国油画界巅峰人物。他80年代初曾被国内同仁认为当时最具才华油画家,直至今日,油画圈仍存在着“陈丹青情结”。

  • 标签: 音乐爱好者 陈丹青 中央美术学院油画系 笔记 艺术 研究生班
  • 简介:<正>音乐表演,从它最基本意义上说,对音乐作品表演。即使即兴表演,也是构思在先,表演在后。音乐艺术创造活动中,音乐创作,即作曲第一个创造过程,称一度创作,音乐表演第二个创造过程,称二度创作。一度创作中,作曲家把以情感为核心心理体验,通过乐音这种特殊物质材料外化为具体可感

  • 标签: 二度创作 音乐表演者 作品内涵 即兴表演 表现形式 音乐表演艺术
  • 简介:“艺术指导”不是简单钢琴伴奏工作。它是基于钢琴伴奏形成一个复杂学科概念。针对工作对象不同,要求伴奏员具有高超钢琴弹奏技巧与相关专业知识。只有具备这样一些条件才能真正称为“艺术指导”。我国目前在这一学科领域并未发展完备,并且对这项工作有很多偏颇认识。本文力图通过分析论述说明有关问题,诸如:何谓“艺术指导”,其发展现状如何、存在问题等,最后合格“艺术指导”应当具备什么样能力得出一些结论。

  • 标签: 艺术指导 钢琴伴奏 艺术指导能力
  • 简介:素质教育一种提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。音乐教学作为素质教育一个重要组成部分,其目的通过音乐教学培养学生正确审美观及感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力从而让学生得到全面发展。

  • 标签: 音乐教学 素质教育
  • 简介:<正>一九八○年九起,我们一年级入学新生中进行了音乐教学改革实验——探索普通音乐教育新路,提高儿童音乐素质。实验宗旨完成教学大纲规定各科教学计划前提下,为低年级学生适当加强早期音乐教育,处理美育与德、智、体三者关系,尤

  • 标签: 小学音乐教育 新探索 普通音乐教育 早期音乐教育 音乐教学改革 音乐素质
  • 简介:演奏器具,还是音乐学具?──谈乐器中小学器乐教学中运用于雷“乐器──可以发出乐音,供演奏音乐使用器具。”(《现代汉语词典》)若将乐器解释为“学习音乐学具”,可能将引起众人争议。然而,这个问题却实实在在地摆在当前中小学音乐课器乐教学之中。...

  • 标签: 器乐教学 中小学音乐 欣赏教学 视唱练耳教学 学具 乐器
  • 简介:<正>中国流行歌曲奠基人在前三讲中,我跟同学们谈到流行音乐准备期三个重要人物李叔同、沈心工和萧友梅。在这些有识之士努力下,中国音乐事业得到了蓬勃发展。有人问,那么到底什么时候算是中国流行音乐开端?中国流行音乐奠基人谁?且听我慢慢道来——2004年春节,中央电视台黄金时段连续

  • 标签: 中国流行音乐 沈心工 萧友梅 黎锦晖 李叔同 何日君再来
  • 简介:本文对美国现代作曲家约翰.凯奇40年代前后音乐创作情况和音乐思想变化过程进行了全面的探索,详细探讨了凯奇从音色拓展试验到“空节奏结构概念”演变过程。逻辑地展示了音乐史中极殊个例《分33秒》产生上下文关系以及它所意义:空节奏结构中可以投入所有的声音(包括无声);音乐牟性质可以不是审美的而是认识

  • 标签: 凯奇 美国 音乐思想 作曲家 <4分33秒>
  • 简介:第四届全国音乐教育优秀论文评比活动已于新年伊始评出结果。报评1759论文中共有一等奖24篇,二等奖74篇,三等奖300篇,获奖数约占参评总数22.8%。获奖名单已在本刊2004.年第二期上刊出,部分获奖论文也将陆续本刊选登。一切都在有序进行。只是这个带有小数点比例多少有些神秘感,并透着股不平凡。

  • 标签: 2004年 第四届全国音乐教育优秀论文评比活动 评分标准 音乐教师 教育方法 教学模式