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48 个结果
  • 简介:群众文化数字化和数字文化馆的建设应当坚持统筹规划,协调发展的原则。依托全国文化信息资源共享工程,发挥文化馆文化资源和功能的特色,建设与公共图书馆、乡镇文化站、社区村文化室一体的有文化馆自己特色的数字化、网络化服务体系,努力实现优秀群众文献信息资源的广泛传播和便捷实用。

  • 标签: 群众文化 数字建馆 大数据
  • 简介:摘要在教育信息化背景下,高职院校思政课教学面临机遇与挑战,高职院校思政课课堂教学中还存在一些问题,要加强基础教学与信息教学融合,通过强化教师信息意识,加强信息化基础设施建设,利用网络平台等措施,提升高职院校思政教学实效性。

  • 标签: 信息化 高职思政课 实效性
  • 简介:本文通过对海南省海口市“挺秀”古牌坊的造型介绍入手,对构建国际旅游城市形象、人文景观要素、宜居环境等主体元素进行了分析与梳理,从中总结古牌坊中所蕴含的设计元素,并对其内涵、延展性进行了解读,论述了“挺秀”古牌坊中所体现的地域环境宜居性等与国际旅游岛建设相关价值所在。

  • 标签: “挺秀”古牌坊 人文景观 宜居环境
  • 简介:摘要本文介绍了适用于中小型企业的一种通用信息化平台架构的设计与实现。在此基础上结合目前常见的一些企业应用平台的现有情况,分析了他们共同和各自的优、缺点,给出了一个较为完整、详细设计方案和部分实现逻辑。该方案解决了中小企业专业技术人才缺乏、信息系统开发部署成本高、构建麻烦、复杂度高、使用难度大等问题,有着实施费用相对低廉、方便、高效、经济、安全等优点,对中小企业的信息化进程有着推动作用。

  • 标签: 信息化 通用平台 架构 中小型企业
  • 简介:摘要教师对信息技术的运用还存在一些误区,只有走出这些误区,恰当运用信息技术,才能改进优化课堂效果。如果缺乏对学生个体的分析,盲目搬用课件,会造成学生学习的不适合性。一定要明确,信息技术在小学语文学科教学中只是一种辅助手段,要在辅助上下功夫。

  • 标签: 信息技术 误区 恰当运用 课堂教学
  • 简介:摘要人并不仅仅受理性的支配,还会受行为和思维的制约。而行为规范其实就是一种比较稳定的习惯,是知情意行的统一,是外化向内化的转变。因此,在对小学生的良好行为习惯进行培养时,需要教育工作者能够从思想和行为两个方面来加强对小学生的教育,使得小学生能够从内心深入接受这种养成教育,从而将其转化为一种自觉的行为。

  • 标签: 小学生 德育教育 行为习惯 养成教育