简介:摘要由于中职学校招生对象基本素质下降,中职生学习能力非常欠缺,教师在课堂教学中要提倡自主探索与合作的学习方式,让学生真正成为课程的主人、学习的主人,促进学生创新意识和实践能力的发展。本文针对计算机专业教学中基于网络的合作学习策略进行了研究。
简介:摘要:随着社会发展进程的不断加快,信息技术在社会各行各业中的应用也越来越广泛,且人们对于信息技术的依赖和重视程度也在不断提高,如今早已成为各企业、各领域管理、经营的重要技术手段之一,同时国家也急需信息技术人才。因此,在信息技术教学过程中,教师可以应用网络合作学习模式来进行教学,其是基于成熟发展的信息技术的基础上形成的一种教学方式,相较于传统教学模式而言,其打破了空间的限制和要求,能够帮助教师更好的引导学生学习,有效保证了教学质量和效率的提升。但从当前我国网络合作学习模式应用现状来看,还存在诸多阻碍,因此,高中信息技术教师要重视其模式的作用和价值,加强对学生、家长的正确引导,确保学生能够高效的完成信息技术学习任务。本文基于此,对高中信息技术教学中网络合作学习模式的应用展开深入探讨。
简介:摘要网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题,具有鲜明的时代特征,网络环境下的合作学习既是对传统教学组织形式的一种突破和补充,也是新一轮课程改革所倡导学习方式,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。
简介:摘要网络环境下的课堂教学使学生有实实在在的智慧感悟,可以创设活动化、开放性、参与性强的情境,让学生在自主学习中,实现对所学知识的再发现、再创造,实现学生思维的自主放飞。有力地激发学生自主学习心理,实现教学方式的转变,促进学生自主学习能力的形成,有力地培养学生的创造能力。