简介：近年来,校园足球已经成为高校体育重要的组成部分,这是高校体育、青少年足球的一次巨大变革,有助于高校学生促进自身身心健康,丰富高校体育教学内容,这对高校体育教育有着重要意义。本文就高校校园足球常态化、制度化的创建策略进行研究总结,以求寻找规律,为高校校园足球发展寻找可行方案。

简介：大学作为我国文化知识水平教育的重要阶段,大学生能否坚持群众性的体育活动意义重大.它关系到我国全民身体素质的提高、全民健身计划的实现以及在全社会营造一个良好的体育氛围.终身体育一直是我国体育事业发展中的热门话题,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,在分析扬州大学校园环境对该校学生终身体育意识的影响后,认为后天环境对促进青少年终身体育意识的养成有着重要作用.

简介：2012年11月30日,上海市教委发布了《关于开展高中体育专项化教学改革试点的通知》,确定在高中学校体育教学中开展以学生兴趣和技能水平为依据,打破传统年级、班级概念的分层次专项教学改革试点工作。改革后,专项课的时间延长至80min,学生侧重于专项运动技能的学习和提高,了解专项基础理论、竞赛规则、技术、战术等。

简介：本文以针对榆次大学城高校大学生作为研究对象,对于其体育消费情况进行调查分析。此次问卷针对参与者的性别、年龄、专业、消费水平、消费动机、制约消费的要素等进行调查分析,数据统计法、问卷调查法、文献资料法,针对榆次大学城高校大学生的体育消费水平、体育消费动机等方面进行了调查与分析。认为榆次大学城高校大学生参加体育消费人群男女比重均衡;男女大学生在体育消费分配,产于体育项目有很大不同;而体育消费动机与性别也有一定的关系。

简介：一、法国校园足球的先进理念法国足球运动秉承两大理念。一是机会均等。坚持“全民均享有踢足球的机会”的运动理念，使社会各个层次的所有人都有机会踢足球，都能从足球运动中享受快乐。法国校园运动联合会负责人说：“法国体育教育的方针是坚持公民性，特别要照顾到残疾人、贫困地区，使每个人都有均等的机会受到体育教育，而不是只针对少数人的精英培养模式。”

简介：近年来，校园足球在全国范围内如火如荼地开展，竞赛活动则是全面推动校园足球发展的重要支点和撬板。2015年，教育部等6部门联合印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，其工作目标之一就是竞赛体系更加完善，使足球成为青少年学生体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。由此可见，实现竞赛的育人功能是校园足球竞赛活动的主要目标。

简介：2017年，内蒙古自治区（以下简称自治区）校园足球工作按照年初工作计划安排稳步推进，各项任务如期完成，部分工作取得了一定的阶段性成果和进展。具体情况如下。

简介：作为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和全国青少年校园足球工作电视电话会议精神中提出的'扩充师资队伍'工作任务的具体举措,2016年5月18日—27日,北京教育学院组织的'中日青少年校园足球教训赛的对比研究'研修项目组成员赴日本进行了为期十天的研修学习活动,先后走进日本体育大学、东京和神户附近的多所中小学,以及柏太阳神和神户胜利船两支职业俱乐部的青少年足球训练基地

简介：4月22日至25日,全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班在辽宁法库县举办。来自辽、吉、黑、内蒙古、晋5个省区143个县区的各级政府及教育行政部门领导、基层学校校长共500余人,共同探讨如何推进校园足球工作。培训期间与会人员来到法库卧牛石小学、法库县东湖一中、二中、三中现场观摩校园足球及大课间活动。法库县自2012年开展校园足球活动以来,法库县3万余名青少年感受到了足球带来的快乐,当地校园足球工作引起了众多媒体的广泛关注。人民日报、新华网、中国教师报等多家媒体对该县的校园足球工作进行了报道。借本次会议的机会,本刊记者来到法库县,走进校园实地采访,近距离感受法库校园足球带给我们的冲击波。

简介：运用文献资料、逻辑归纳法、比较研究法等方法，针对体育课程改革与和谐校园构建的关系进行了分析，论证了它们相互促进的正相关关系；以人为本，以学生为中心是体育课程改革与和谐校园构建互动的契合点。

简介：冬日下午,站在辽宁省沈阳市法库县东湖二中的操场上没一会儿,凛冽的寒风便已让人渴望钻回温暖的车里。不过对在操场上的3个班级的孩子们来说,他们正在享受一天中最快乐的时光。操场最北边的那个班已经踢起了小场足球比赛,剩下两个班级的学生则在足球老师的带领下进行着抢圈和带球过杆的训练。如今,在校园足球持续升温的情况下,把球"踢到"学生脚下的方式很多,但真正能让学校、家长及学生各方接受的并不常见,而法库却做到了让各方基本满意。

简介：青少年身心健康、体魄强健是国家繁荣、民族昌盛、社会进步、家庭幸福的重要标志。体育强国之梦是近代以来中国人的夙愿，从1908年《天津青年》发出的“奥运三问”，到2008年北京奥运会的百年梦圆，几代中国人为实现体育强国之梦始终不懈奋斗。当前，中国已经迈向世界舞台的中央，而体育正是彰显国际竞争力、展示国家形象、传播中国主张的重要载体。

简介：教练员是校园足球发展的重要影响因素之一，教练员的数量和水平决定了校园足球未来的发展。笔者通过对深圳市宝安区校园足球教练员现状的调查，并对宝安区的校园足球教练员“三阶式”培养体系进行研究和探讨，希望梳理出宝安区校园足球教练员的培养经验，为各位提供参考。

简介：校园足球发展面临的最大问题是动力机制。如果动力不足,再好的师资和场地都不会产生出浓郁的校园足球氛围,培养不出优秀的校园足球人才。校园足球所预设的“踢好足球,上名大学”计划对家长有一定的吸引力,但并不是发展校园足球的核心动力。绝大部分家长让孩子参与校园足球的目的,是促进孩子身心健康,让孩子有一项体育特长,进而养成终身体育的意识。因此,“给孩子踢球时间”和“把孩子带向球场”是推动校园足球发展的核心要务。

简介：加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。2015年以来，教育系统坚持“教学是基础、竞赛是关键、体制机制是保障、育人是根本”的校园足球发展思路，以“提高学生体质健康水平，教会学生足球运动技能，培养学生的爱国主义、集体主义、顽强拼搏精神和意志品质，打牢中国足球腾飞的人才基础”为发展目标，扎实工作.

简介：《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》中明确指出开展小学、初中、高中、大学四级联赛,高校足球运动对中小学校园足球活动不仅起着引导与激励的作用,同时还能为社会培养专业的足球人才。从当前来看,我国足球教学,无论是从师资力量层面,还是从硬件层面,都取得了相当的成绩。然而,当前的足球教育依然有诸多的缺陷。本文主要对高校足球教育的问题展开分析,并在此基础上提出优化的策略,从而为高校足球教育的持续发展提供一定的参考。

简介：研究借助美国陈超美博士研发的知识图谱软件CiteSpace,对2000年-2016年期间CNKI收录的体育类核心期刊上关于“校园足球”的研究进行数据可视化分析,探究我国校园足球研究进展趋势,并绘制作者、机构、关键词的知识网络图谱。研究得出：我国校园足球存在五大研究热点;关于校园足球的发文期刊比较集中;研究的作者相对比较零散,但逐渐呈现团队趋势;研究机构以上海体育学院和北京体育大学两大中心为主,但相互之间联系不够紧密,出现各自为营的局面,缺乏校园足球资源的融合。应加强团队交流、合作研究、领域交叉、学科融合,促进我国校园足球快速发展。

简介：近年来，青岛市以创建全国青少年校园足球改革试验区为契机，加快学校体育改革发展，推动了足球、篮球等集体项目和帆船、冰雪等特色项目的普及，形成了以校园足球为突破口推动学校体育改革发展的“青岛模式”。

简介：众所周知，无论是在过去的《教学大纲》，还是在当下的《课程标准》。中对足球内容的教学都是有要求的。特别在当下，对中小学足球特色校的足球教学有了更为明确的规定，如“义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，3～6年级每班每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课”等。

简介：苏州工业园区跨塘实验小学始建于1912年，是一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校。历年来，学校在全面实施素质教育的同时，着力于体育教学的新突破，积极开展体育活动，曾先后获得苏州市足球先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市体育教学先进学校、苏州工业园区特色AAA级学校等荣誉，连续多年作为园区体艺工作先进学校。