简介：现代学徒制具有典型的校企合作、工学结合特征。闽西职业技术学院积极探索基于现代学徒制的校企合作，但在实践中存在政策法规不完善、财政投入不足以及企业参与动力不足等方面问题。推动基于现代学徒制的校企合作走向深入，需要完善法律法规，建立行业职业教育教学指导委员会，构建有约束的企业利益保障机制，完善开放式运行保障机制。

简介：摘要现在很多高职院校韩国语专业学生学习存在各种各样的问题，制约着学生应用语言的能力与水平，因此面临着多方面的改革。本文根据作者自身的实际教学经验列举了目前高职院校韩语专业学生学习中存在的一些普遍性的问题，并提出了解决这些问题的方法。

简介：机械专业的教学实习是按照钳工、热加工、机加工、机械拆装和电气控制线路安装顺序依次安排,但是,通过多年的教学和实习指导工作,我认为最好在首次教学实习中安排6学时左右的机械拆装实习。我在这次教学实习中安排了机械拆卸与装配的实践操作内容,加深了学生对机械知识的理解。一、选择拆装实物我认为应选择那些外形规则,放置稳定,零件被外壳包容封闭性较强的部件为宜。如车床的变速箱,这样的机构通过伸出箱体外面轴及齿轮与机床的床身相连接,将它从车床床身上拆卸下来之后就是一个完全独立的部件,其内部的零部件如齿轮、轴、花键、轴承等,在机械中比较常见,具有典型代表性。

简介：基于问题学习是一种研究性学习方式的教学模式，通过学生与指导教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动，帮助学生构建知识、发展能力。

简介：20世纪80年代末以来，关国职业教育中的问题日益凸显出来，于是工作本位学习（work-basedworking）作为改革方法之一，日益受到关注，在职业教育中的作用也日渐重要。本文简要分析了美国工作本位学习的内涵、特点、计划的制定和功能，对我国高职教育的改革具有启迪作用。

简介：摘要英语作为一个重要的交流工具，成为新时代学习的“宠儿”，然而灵活、丰富的英语却被学成了哑巴英语，这是很多人不想要的结果，也是很多人不愿意看到的结果。英语学习，需要从“学生”与“英语”开始。本文提到的“我”，指“英语”本身、“学生”本身。

简介：传统观点认为,学外语越早越好,实际上成人学英语与儿童学英语相比,既有劣势又有优势。劣势主要是心理因素、文化因素以及记忆力等因素,优势主要在于理解力的优势、注意力的优势以及能够利用认知和课堂学习的方法学习等。

简介：某校召开高一学生家长会，几名家长反映：“孩子最近成绩不理想，学习不得要领，希望老师加强指导。”老师答曰：“现在是自主学习，老师该讲的讲了，该强调的强调了，学生怎么学是学生自己的问题了。”老师此番言论，听起来似乎合情合理，仔细分析，实是对自主学习认识的“跑偏”。

简介：英语学习的特点决定了英语自主学习的必然性。通过分析英语自主学习的特点，解析学习策略的内涵，提出英语自主学习策略的组成和结构。

简介：职业学校的学生究竟倾向于何种学习模式？基于这一疑问,从职教学生不同的学习形态入手,深入探讨实施学习形态研究的方法,分析学习形态对职业教育学生的影响,并对职业教育学校如何应用学习形态提出建议。

简介：

简介：一、问题的提出德国独树一帜的双元制职业教育可谓世界上最成功的模式之一．德国职教研究也始终走在世界前列。在课程论研究领域，德国课程专家比尔盖特·贝尔格（BirgitBerger）认为．随着人类生活和工作领域日趋科学化．学习者必须能够应对现代知识产品不断更新的挑战．在较短时间内迅速掌握更多的跨学科知识．以培养自身的综合职业能力。

简介：信息技术和移动通讯技术发展,推动网络学习向泛在学习转变,这为中职翻转课堂教学带来机遇.移动学习软件功能多样、使用方便,为学习者提供了便捷、高效的泛在学习环境,支持中职翻转课堂教学设计、自主学习、知识重构、总结反思四个教学阶段,满足了学生个性化学习需要,有利于任课教师针对性辅导,提升了课堂教学效果.

简介：词汇学习是外语学习者的基本任务，也是制约外语水平提高的瓶颈。根据词汇、词汇知识、词汇能力以及心理词汇的理论，指出深化中高级英语学习者词汇能力的几个重要方面：深化已有的词汇知识，加强词汇学习的精加工；增进词汇的心理洞察力，避免母语干扰；培养隐喻能力，加强对词汇语境意义的习得；加强语块的输入和记忆等。

简介：地处北欧的丹麦是人们心目中的童话王国．童话所需要的旺盛想象力和创造力同样表现在这个小小国家的各个领域中．包括教育和学术领域。丹麦有很多原创性的教育形式、教育制度和教育思想．发挥着世界性的影响力。对于学习化社会的理论和实践．丹麦在世界上也是领跑者。随着席卷全球的终身学习浪潮．关于学习的研究在西方逐渐取代传统的学校教学研究．成为教育研究领域中的重中之重．学习理论成为显学。丹麦克努兹教授的学习论研究．是其中一株卓然而立的奇葩．

简介：随着在线教育的快速发展。以教学者为中心的学习管理系统已难以满足当前远程教育的需求，为此设计并实现了以学习者为中心的学习管理系统。系统功能上划分为网络空间和课程平台两大部分。其中。网络空间为学生、教师、教学管理人员提供一站式登录服务。各类用户通过网络空间可进入课程平台以及教务、网考、数字图书馆等外部系统：课程平台从学习者在线学习的角度出发，开发了课程学习、课程练习、学习支持3个模块。为设计以学习者为中心的网络课程提供了良好的平台支撑。

简介：该文归类分析了国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中组合数学试题的表现形式,并结合题例给出了组合配置问题的几种技巧性求解方法.

简介：广西高职教育与东盟师资合作、交流有利于引进国外优质教育资源和先进职业教育理念，有利于培养国际化人才、增强广西与东盟优秀文化的国际传播与渗透，提高广西高职教育国际竞争力。广西高职院校在与东盟师资合作、交流有了长足的发展，但也存在亟待解决的问题，应在理念确立、机构完善、课程实施、合作办学、科研等方面加大力度。

简介：中外合作办学已经成为我国教育事业的组成部分。高职院校中外合作办学历史较短,经验不足,探索一条高职院校中外合作办学的特色和创新之路,培养更多具有国际化背景的技能型人才,为学院发展服务,是高职院校值得研究的课题。

简介：邢晖、许玉乾在《中国职业技术教育》2011年第12期中撰文,对中国职业教育跨区域合作的政策进行了分析。首先,作者以职业教育的跨区域合作政策的层次和影响程度为依据,对政策进行层次划分。职业教育跨区域合作的相关政策的＂三个层次＂分别是：1.党和政府关于社会、经济发展的方针政策;