简介:摘要体验式学习的模式有四个基本步骤一是具体体验,二是观察、反思,三是抽象的概念化,四是主动检验。实施体验式学习模式时,应重点把握经验构筑和学习反思两个核心环节。运用体验式学习模式应把握三种基本形态认知体验式学习、情感体验式学习和行动体验式学习
简介:随着社会的发展,人们对于教育工作的质量要求越来越高,使得教育理念也在不断地更新。在此背景下,体验式教学被正式应用到了课堂教学中,情景模拟的体验式教学开展逐渐成为课程教学的主要方式。在心理健康教学过程中,如何能够高效运用体验式教学,进而提高心理健康教育的质量,是目前所有中职心理健康教师需要认真思考的问题。基于此,本文重点如何在中职心理健康教育课程中运用体验式教学方式进行分析。
简介:摘要在应用文写作教学中运用体验式教学法,能使学生产生浓厚兴趣,激发学习积极性。要建立创新机制,充分发挥学生个性,使学生的学习质量明显提高,能自如撰写各类应用文,综合能力得到提升。
简介:信息技术环境下的移动技术辅助语言学习(MobileAssistedLanguageLearning,简称MALL),改变了学习者的学习方式。现代活动理论认为,每个活动需包括主体、客体、工具、共同体、规则与分工六大要素。利用活动理论,以移动学习辅助英语词汇学习为实证研究,解读学习者对移动技术辅助语言学习模式的体验和态度。移动技术辅助语言学习,带来了教育模式及学习方式的大变革。