简介：远程开放教育与高等职业教育的一体化发展，能够使两种办学形式优势互补，为进一步构建全民学习的学习型社会提供保障。通过对两类教育的共同性和差异进行剖析，提出了强化内涵建设，凸现办学特色；资源共建共享，节约办学成本；融合管理制度，凝聚发展共识；融合专业建设，服务社会发展；融合课程建设，打破差别界线等措施，探索融合发展的路径。

简介：

简介：在构建终身教育体系、建设和谐社会的新形势下，成人高等教育面临着困难和挑战，如何改革发展成人高等教育，如何加强成人高等教育理论研究成为成人教育工作者必须认真思考的问题。

简介：科学高效的成人高等函授教育全面质量管理体系对于遏制成人高等函授教育质量的下滑，实现对其质量的有效管理和控制具有十分重要的理论和实践意义。本文尝试提出了成人高等函授教育全面质量管理体系的具体内容：创设“校地结合”的全面质量管理体制；建立“院系一体”的全面质量管理组织系统；构建“双轨同步”的全面质量管理课程结构体系；实行“择优聘任、评聘结合”的师资队伍全面质量管理模式；实施“学授结合．教考分离”的教学全程管理程式；建立“研教互动”的自我完善机制。

简介：教育部部长周济9月11日在国新办新闻发布会上说，目前我国有高等教育学历的从业人数达到8200万人，处于发展中国家前列。

简介：随着成人高等教育的发展和规模的扩大,校外教学点也逐步增多,为了保障各教学点的教育质量,必须规范化管理各教学点的办学.因此,对各教学点的规范化管理就成了成人高等教育急需探索的问题.

简介：在成人高等教育中实施弹性学制管理，体现了以人为本的教育管理理念，是成人高等学历教育改革的新举措。弹性学制的实施得益于教育理念的创新，建立完善的规章制度，“学分制”管理系统的开发和健全的质量保障体系等，强有力的教学质量的监控力度。

简介：自学考试是由国家授权的考试机构建立的教育考试制度。它是自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它是一种具有鲜明的中国特色、适应我国国情的教育考试制度。伴随着高等教育改革和发展的新形势，有必要对高等教育自学制度及其发展前景进行探讨。

简介：<正>我校贺祖斌教授旳学术专著《高等教育质量论》由线装书局于2014年7月出版发行。《高等教育质量论》在贺祖斌教授多年研究成果整理基础上,对四大专题进行论述。一是‘‘高等教育思想",阐述了基础学科人才培养、大学办学理念、教师教育发展、创新教育与课程改革等内容;二是"高等教育生态",对高等教育系统生态平衡、高等教育系统生态承载力等问题进行了深入探讨;三是"高等教育评价",分析了高等教育评估指标设计技术、大学教师综合质量评价等问题;四是"高等教育质量",

简介：本文分析了日本私立高校在发展中所呈现出来的特点,认为政府的资助、教育的法制化和民主化、类型的多样化、办学的灵活性和个性与结构的合理性以及注重办学的质量是日本私立高校得以不断发展壮大的原因;重视并借鉴日本私学的成功经验对于我国民办高等教育的发展和研究具有重要的理论价值和现实意义。

简介：在世界高等教育改革发展倡导教育公平、提高教育质量、加强社会化合作、实施终身教育、走向国际化等背景下,开放大学建设成为我国当前教育改革的重要任务和课题.深圳开放大学的建设思路是:坚持开放的办学理念;坚持多元灵活的办学模式;走内涵式发展道路.

简介：MOOC作为一种新型的教学模式，在全球范围内引起了广泛的关注，对大学教育带来了极大的冲击和影响。其崭新的教育模式、优质的教育资源吸引着众多高等院校的加盟，让师生在教学过程中充分体现出MOOC的优势，与此同时我们更应重视其具有的局限性，MOOC并不能取代或颠覆传统的教育模式。

简介：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,以培养技能型人才为目标。在教学内容和方式上应与以综合型人才为培养目标的高等教育区分,侧重“技能”的培养。高等职业教育与企业合作共同育人乃大势所趋。对高等职业教育开展校企合作的必然性、合作过程中的问题进行分析,以期找出能够优化我国高等职业教育校企合作之路的方式与途径。

简介：介绍高校成人高等教育教学管理系统的设计与开发过程，重点给出了实现该管理系统中成绩管理模块的设计与开发过程，并阐述了系统功能和系统主要特色。系统投入使用结果表明，这是一个通用、稳定、易于维护和拓展的教学管理系统。

简介：虚拟现实技术在高等教育中有着广泛的应用。进一步理解虚拟现实技术的定义，了解它的基本特征及其类型，并将它应用于高等教育中，还需要进行教学模式的进一步探索。

简介：职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念.成人高等教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现状偏差,决定培养成教学生职业自我效能的必要性.本文职业自我效能理论在成人高等教育中的应用提出一系列的具体措施.

简介：我院针对成人教育发展趋势和当前农牧经济结构发生的变化，近年来主动适应市场经济对人才需要的发展，加强实践教学体系建设，建立与实施了理论与实践并行的“双轨”人才培养模式，通过与企业联合，地方行业部门合作，对提高学生综合素质和教学质量方面，取得了较好效果，为培养适应经济发展的高等技术应用型人才，增强成教办学活力提供了有益的启示。

简介：高等教育从精英教育逐步演变成为大众教育，对于提升全民族的科学文化素质，锻炼从业人员队伍，奠定一个国家人力资源的雄厚基础，是十分必要的。进入21世纪，大幅度推进高等学校发展，是党中央国务院的决策，同时也是社会经济发展的客观需要。高校扩招的实践，使更多的年轻人能够进入高校接受高等教育，同时也大大促进了教育体制的创新、学科结构的调整和教育观念的变革。

简介：自1997年高校招生实现全面并轨以来，大学生就业问题一直成为社会各界关注的焦点和热点。尽管有国家政策引导，但是由于诸多因素的影响，大学生就业难已成为事实。一方面许多大学生找不到适合自己的工作，另一方面用人单位招聘不到合适的人才。导致供需双方与市场严重脱节有两方面的原因：一是就业制度、市场机制和大学生自身因素的影响，二是高校应该对人才培养模式进行深刻反思。本文基于学生就业和学校对人才培养的两个层面来分析高等教育改革存在的问题和解决途径。

简介：本文从关键能力的概念和特点出发，分析了高等职业学校作为培养直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的基地，为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求，必须十分注重学生关键能力的培养；阐述了高等职业院校培养学生关键能力的基本途径和措施。