简介：摘要：心理危机干预体系的构建是高校心理健康教育中的重点内容。在此之上，本文简要分析了高校心理健康教育与心理危机干预体系的构建目标，并通过设置高校心理健康中心并投入建设、普及心理健康知识、增加心理测评干预体系、增强院系、学校、心理中心、家长联动机制等策略，进一步帮助高校学生合理应对心理危机事件。

简介：探讨慢性盆腔炎的诊断及中西药治疗的意义.方法：治疗组：经期抗炎5天＋经后中药保留灌肠10天为一蜒疗程,对照组：仅用经期抗炎.结果：3个疗程有效率治疗组高于对照组,P＜0.05,半年后复发率小于对照组,P＜0.05,结论：正确及时诊断中西药结合治疗慢性盆腔炎效果好.

简介：现阶段随班就读自闭症儿童在同伴地位、交往角色、交往情绪和交往行为等方面存在非常严重的问题。结合同伴交往的理论和实践经验,从学校、教师、自身三方面分析了随班就读自闭症儿童同伴交往产生问题的原因,并在学校、普通教师和普通儿童三个方面提出相应的教育干预建议,以帮助他们改善与普通儿童的同伴关系,真正实现自闭症儿童的融合教育。

简介：大学生上网成瘾现象已成为当前高校和社会关注的问题。上网成瘾表现为网络交际成瘾、网络信息超载、网络色情成瘾、网络强迫行为、计算机程序成瘾等。网络成瘾对大学生思想、学习、生活诸方面产生了严重的负面效应。解决大学生的网瘾问题，要在现实生活中积极创造条件满足他们各种心理需要。同时，可以采用认知疗法、代替疗法、心理脱敏疗法、强化疗法等策略帮助大学生戒除网瘾。

简介：摘要：现代高中生接收信息的面很广，心理状况也比以往复杂，尤其是出现心理危机的个案逐年增多。对高中学生心理危机的干预，如果沿用以往“一刀切”的处理办法，让出现心理危机的高中学生“吃大锅饭”，明显是不可取的。本文以笔者辅导的一个高中学生心理危机干预个案为例，阐述如何对高中学生心理危机干预做到细节化，精确化。

简介：脉管系统解剖学结构对于临床护理工作具有广泛的指导作用，本文在分析脉管系统的解剖学结构基础上，分别从心、体循环动脉、体循环静脉三个方面阐述了相关的临床护理操作的重点。

简介：随着高等教育事业的发展，教学档案的门类随之增多，教学档案成为教学资源的重要组成部分。文章从四个方面论述了临床教学档案在教学工作中的作用及加强管理的重要性，并结合工作实际，提出了规范教学档案管理的对策。

简介：摘要：病理学是基础学科和临床实践的一座桥梁，在学习这门课程当中，病理实习可以将理论付诸实践，是非常重要的一部分。现在的实验课学习，更多的是老师教授，学生并不是学习的主导者，有些学校的病理标本有限，且个别院校的标本由于存放时间过长导致病变已经难以辨别，这些无疑给学生的学习带来了很大的困难。我们的研究就是将临床教学应用到病理实验课中，利用教学医院丰富的资源，帮助同学们提高学习效率，并且培养学生的临床思维，同时，为同学们开拓视野，增加阅历。

简介：四川地震灾区心理学工作人员和社会工作者的介入，收到了非常好的效果，但从一些个案来看，还存在不足，如何正确应用“话疗”，为灾区百姓带来卓有成效的心理危机干预，以此为相关人员对这方面的研究和开展工作抛砖引玉。

简介：【摘要】目的：探究问题驱动教学法（ PBL）结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用价值。方法：选取 2014、 2015级我院妇产科学科实习生 68名，数字随机法将学生分为两组，每组 34名学生。一般组行常规 PBL教学法，研究组在一般组基础上结合模拟患者教学法，带教实习结束评价两组学生的考试成绩及自主学习能力。结果：研究组学生的病历书写水平（ 8.79±0.93）分、学科理论（ 9.03±0.42）分、沟通水平（ 8.25±0.76）分、实操能力（ 9.11±0.68）分的评分均高于一般组（ P＜ 0.05）；研究组学生自主学习能力提高的共 32名（ 94.12%）高于一般组的 26名（ 73.53%）， P＜ 0.05。结论： PBL结合模拟患者教学法应用于妇产科的带教实习过程中，可明显提高学生的学科素养及实操水平，整体教学效果较好，值得推广。

简介：试对福建医科大学七年制临床医学专业课程设置的现状进行分析．总结现行七年制临床医学专业课程设置中存在的一些问题。结合福建省卫生人力资源建设面临的问题、近年来疾病谱的变化等，提出一些改进的建议．可为七年制临床医学专业教育的课程设置、培养模式等的改革提供参考。