简介：

简介：斯特拉文斯的才智和音乐想像力是极为广阔的，梅西安称他为“有一千零一种灵感的作曲家”。

简介：1999年1月1日,《中华人民共和国高等教育法》正式实施;1999年1月13日,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》;同年6月15日,党中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议;同期国务院决定扩大招生规模……高等教育在1999年迎来了前所未有的改革与发展机遇。在此情况下,兰州大学在全校范围内开展了一次广泛、深入的教育思想大讨论。现将这次讨论的总结刊发于此,希望与全国兄弟院校交流,以共同提高

简介：《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”认真实施素质教育,实现应试教育向素质教育的转轨,这是我国教育改革和发展中一个带有方向性、全局性的重大问题。面向21世纪,培养跨世纪的高素质人才,必须实现由应试教育向素质教育的转轨,这不仅已成为人们的共识,而且已经成为基础教育改革和发展的主旋律。实施素质教育,教育者自身的素质是关键,这就要求当前承

简介：在举世瞩目的国际大都会上海,复旦大学好似都市里的村落,学生脸上的神态也让人联想起'早上八、九点钟的太阳'。还有那校门,没有想象中的宏伟与气派,细细端详却有种灵动的质感。翻阅复旦的历史,似乎很少产生'领一代风骚的风云人物',也很少产生富翁。每天早晨,你会看到那些骄傲而勤奋的复旦学生穿过法国梧桐掩映的街道去上课;落日不圆的黄昏,如茵的草坪躺着许多看书的男生女生。这些平平常常的男生女生中,有蒋昌建、姜丰,他们令人难忘的翩翩风度让我们知道了什么是辩论的精彩.复旦在全国和国际辩论会上夺冠不下五次,在新加坡'首届国际华语大专辩论会'上,复旦大学队淘汰了英国剑桥、悉尼大学、台湾大学荣获冠军。狮城舌战,人们意识到复

简介：由国家教委组织实施的《跨世纪优秀人才计划》专项基金首批获资助者人选日前正式确定。首批获资助的共计42人,年龄最大的45岁,大多数是30多岁,23人有过出国留学、合作培养、进修或访问的经历。资助强度为每人每年人民币15万元左右,连续资助三年,成绩优异者可继续申请资助。他们大多已经初露头角,在科研和教学上已有相当成就。这42人的基本情况是:陆祖宏(东南大学研究员、博导,33岁,中英联合培养博士,研究分子电子学、分子有序组装、仿

简介：生活于嘉道之际的龚自珍,之被后世学界方之为中国古代最后一位诗人、中国近代第一位诗人,不只是在于诗人跨越古、近的生命时段,更重要的是,诗人"尊情贵真"诗学思想,不仅承继古人,而且启迪来者,而诗人的诗歌创作,恰正是其诗学思想的准确诠释,这突出体现在其诗歌创作中"剑气箫心"的真情体露和尚奇求新的艺术追求.换言之,龚自珍以其"尊情贵真"的诗学思想和"豪不就律"的诗歌创作为中国诗歌领域开辟出了一片崭新的天地,启动了中国诗歌现代转型的历史进程.

简介：《训诂探索与应用》立足训诂而力避空疏,立足求真而贯通古今,立足实用而匡谬正俗,从而给训诂之学注入了新的活力,使训诂之学更接地气。

简介：根据在"第四纪地质学"教学实践中的体会,对课程的教学思想、教学内容、教学方法等方面进行了总结.第四纪地质学是大地质学领域中发展较迅速的学科,在教学上本着"瞄准国内外科学前沿、面向国家需求、注重理论与实践结合、体现区域环境特色"的教学指导思想进行.在教学中注重介绍目前学科研究前沿成果.使学生了解世界上本学科当前研究热点,了解学科在国家建设发展中的作用,培养学生独立运用第四纪学科理论、方法解决第四纪科学问题,体现现代社会对本学科的需求.通过第四纪地质学教学,使学生更加热爱地质事业,倾心第四纪地质学专业.

简介：今天,我主要向大家介绍有关素质教育主体确立的背景情况以及我个人的一些体会。一、关于第一、二、三次全教会的主要内容和讨论情况第一次全国教育工作会议于1985年5月召开,主要解决体制改革问题,因为当时无论是经济建设还是科技发展,体制改革都是关键。小平同志在会

简介：中国特色社会主义旗帜和道路不是虚无飘渺的，而是具有实实在在的内容。新世纪以来，党中央先后提出“四个什么、四个怎样”、“马克思主义中国化、时代化、大众化”、“四个划清”以及“十个结合”等重要命题，形成了一系列思想概括。这些概括虽然角度不同，也有各自的涵义和要求，但从精神上看相互贯通，从内容上看相互融合，从思想上看相互兼容，有着紧密关系。这些思想概括鲜明地反映了中国特色社会主义深入发展的实践，展现了党中央坚持高举中国特色社会主义旗帜和探索中国特色社会主义道路的思想轨迹。

简介：本文分析了21世纪图书馆信息服务的内含及特征,剖析了公共图书馆信息服务的现状及面临的四大挑战,提出了相应的对策。

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简介：为了迎接新世纪科学技术革命的严峻挑战,将我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义国家,为此,我国提出了一项培养和造就年轻一代千百万个科学技术人才,建设一支跨世纪的宏大的科学技术队伍的战略任务,制定了'科教兴国'的战略方针。高等学校是为国家培养高级专业技术人才的重要部门,承担着培养跨世纪人才的重要任务。人才的培养靠什么,靠教师;面向二

简介：围绕确定目标和实现目标开展管理活动的方法称为目标管理,它是当今流行的一种管理方法。利用目标的激励作用可以达到培养人才的目的。目标是行为的先导,目标的激励作用表现在:当目标对人具有较大的实际意义和实现的可能时,就会诱发强烈的行为动机,使人表现出较强的工作积极性;目标对人的意义越大、越具体、越明确,其激励作用

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简介：具有一支高水平的师资队伍是建设一流大学的关键所在，而师资队伍建设是一个长期的系统工程。在经历了上世纪八、九十年代的教师队伍断层危机以后，随着近20年我国高等教育事业的跨越式发展，高等学校师资队伍的数量和结构都有了很大改观，然而，从可持续发展角度分析，在快速扩张过程中形成的高校教师队伍质量存在着不少问题和潜在的危机。本文在分析目前我国高校师资队伍发展过程及现状的基础上，提出了如何保证教师队伍可持续发展的一些建议和对策。

简介：<正>随着改革的进一步深化,社会主义市场经济体制的确定,传统的德育观念、内容和方法遇到了新的挑战;最近十四届六中全会通过的《中共中央关于加強社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,也向高校德育工作提出了更新更高的要求。因此,必须站在培养跨世纪人才的高度,深化改革,建立与社会主义市场经济相匹配、相衔接的德育工作运行机制和全方位的工作格局。

简介：21世纪初，国外马克思主义的发展呈现出如下特点：意识形态的争论明显减少，各种派别能够齐聚一堂共同讨论问题；在关心马克思主义命运的同时，也关注社会主义的命运；对马克思的思想持肯定态度的人越来越多，有的国家甚至占绝对压倒多数；将马克思主义文化化；对马克思主义的研究出现了一个“百花齐放，百家争鸣”的局面；研究成果存在良莠不齐的情况；