简介：关于发展适应性方案（ＤＡＰ）文化价值的适用性卜玉华现在，美国８０年代至今所提倡的“发展适应性方案”（简称ＤＡｎ）已越来越为我国的早期教育工作者所熟悉和接受，似乎存在着对之不加分析地盲目推崇与运用的倾向。笔者试图从文化价值的角度对ＤＡＰ的价值取向及其适...

简介：我国传统文化中包含了大量的内容，如古诗词、民族音乐、国画书法、灯谜对联和传统节日等，这些问题与我们的日常生活联系非常密切，是不可获取的部分。在幼儿园大班教育活动中，教师也要注重与传统文化结合起来，结合幼儿实际特点开展活动，在促进幼儿健康成长与全面发展的同时，也为传统文化的传承创造有利条件。笔者结合幼儿园大班教育活动开展情况，提出了与传统文化结合的有效策略。

简介：目前学校图书馆面临一是学生利用资源意识和途径发生变化；二是学校的藏书空间、阅读形式不能适应学生增多的变化；三是学生的阅读习惯和观念发生变化。因此，推动中小学图书馆建设又好又快发展，对普通中小学校园文化发展、学生行为习惯养成教育提出了更高的要求。

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简介：所谓班级文化，就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。作为学校教育和教学最基本的活动单位——班级社会，它既是一种教育制度，又是一种文化模式，其核心内容就是班级文化让孩子在幼儿园里养成最初的习惯，在这个班级中，他会找到和同伴、老师相处的方法，他们会学习到游戏的方法，理解游戏的规则，他们会养成一些良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯。

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简介：西栅作为江南特色水乡的代表之一，具有典型的乡土风貌与鲜明的地方特色。它既包含了弥足珍贵的非物质文化遗产，同时又蕴含了深厚的历史文化以及人文精神内涵。文章从西栅的历史渊源、建筑特点等方面进行了考证和研究，浅要分析了西栅建筑文化遗产保护方式所起到的积极促进作用。

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简介：“植入式”家教主要是通过家庭的文化环境发挥作用。文章论述了“植入式”家教及家庭文化环境的含义与关系，并且基于家庭文化的三种形式，阐释了建设家庭文化环境，进行“植入式”家教的途径。

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简介：幼儿园多元文化教育的目标应定位于使幼儿认识到世界各国和各民族文化的相互依存性与相互借鉴性，认识到世界各国和各民族文化发展的多样性的意义和价值。幼儿园多元文化教育的实践一是要创设多元教育环境，营造多样文化氛围；二是要开发多元文化教育的课程资源，构建新型园本课程模式；三是要开展丰富多样的多元文化教学和游戏活动。

简介：在科技进步、社会发展、人类迈进21世纪的今天，思想道德领域面临着种种严峻挑战。要建立一个具有中国特色社会主义道德意识和凝聚力的和谐社会，就要普遍提高人民的道德素质。思想道德教育是一个全社会的命题，面向全社会，而从社会的全局来看，思想道德建设与教育的重点又在学校，而学校特别是高等学校正是培养人、塑造人的地方，因此，高校教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，本文将从高校体育教育的特点出发探讨在体育教学中如何融入思想道德教育的规律。

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简介：环视我们快节奏的都市生活．每天都会接触到大量的商品包装。广告，海报．各种印刷品，动授．网络游戏．电视，电影．摄影等各种视觉产物。

简介：中华文化历经五千年的悠久历史，积淀了灿烂厚重的传统文化。以至当今，传统文化还在以各种方式影响着企业的管理。弘扬中国传统文化中的精要部分，对于人力资源管理有着莫大的影响。本文主要讨论了传统文化对人力资源管理的影响，指出了其中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：随着各国经济的日益发展,国家与国家之间的交流也越来越频繁,在当前的教育背景下,学生的交际能力、沟通能力普遍的来说都越来越强。各个国家之间的交换生也越来越多,在当前国际教育环境下,如何更好地培养学生跨文化的交际能力还值得我们不断地去深究。

简介：文化自信是当前高校培育社会主义核心价值观的重要支撑，树立文化自信体现着高校思想政治教育的必然需求，本文结合当前高校社会主义核心价值观培育现状，以高校学生为研究对象，在文化自信的视阈下，从文化自信融入思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三个方面提出培育高校学生社会主义核心价值观的途径，促进学生自觉践行社会主义核心价值观。

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