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5 个结果
  • 作者: 李吉文
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕俗话说;“车工怕车杆儿,钳工怕钻眼儿”。钻孔是生产车间和钳工实习中的重要难题也是学生不好掌握的课题之一。这也是很多钳工专业人员长期在工作生产中的体会,但由于技校学生的认知水平难以适应钳工技能所涉及的广阔知识面。因此,本课题的研究目的是:提高中职机电专业学生钻孔精度,激发学生对钻孔技能的学习兴趣,从而达到质量要求。本文从以下方面给出了提高钻孔精度、保证钻孔位置精度的方法。
  • 简介:心理游戏在中小学心理健康辅导中被广泛使用,已经被证明是十分有效的“无痕教育”。通过心理游戏的方式针对高三备考复习五个重要阶段,分别围绕学生团队合作精神、沟通协作能力、自信自强意识和从容应考心态,开展了“无敌风火轮”、“盲哑人方阵”、“手指抬人”、“趣味寻宝”和“身心放松操”五个主题心理游戏,让学生在轻松愉快的氛围中去体验、思考和感悟,从而较大限度地调动和激发班级学生学习的积极性和主动性,使学生逐步体验到游戏带来的心灵感悟,唤醒学生沉睡的心灵,从而提升高三学生的积极备考心态。

  • 标签: 班主任 高三学生 班级管理 备考心态 心理游戏
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  • 简介:孔子启发式教学的本质含义在于引导学生思维并使其领悟;具体方法有“扣其两端”、旁敲侧击、循序渐进、举例类推;特点在于强调学生学习的积极性和主动性,重视启发的时机和“度”,学思结合,教学相长。苏格拉底的助产旨在通过讥讽、助产、归纳、定义四个步骤获取先验性的、普遍性的知识;强调思维的逻辑性。本文从同与异两个方面对二者进行了比较,指出了孔子的启发式教学思想和苏格拉底的助产各自的长处与不足。

  • 标签: 孔子 启发式教学 苏格拉底 助产术