简介:摘要苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为,学生活动是学生“智力生活的策源地”,是学生“个性发展的一个重要条件”。平时孩子们都在玩什么,这些游戏会给他们带来哪些影响?这是一个很值得重视的问题。当一股股流行风在孩子们之间悄然兴起的时候,作为班主任要善于捕捉身边的这些“信号商品”,引导学生怎样玩得有意义,在玩中开发智力,使身心得到健康发展,只有这样才能产生教育的实效性。
简介:摘要“信号与系统”是通信类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合我校教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教及后续课程的评价表明,“信号与系统”的教学改革取得了很好的教学效果。
简介:摘要:阅读是一件需要视觉、语言、注意力、记忆力、感觉脑、甚至运动等各脑区通力合作才能有效完成的脑力活动,想要进行有效地阅读教学,必需在全面认知大脑特点的基础上,遵循脑科学发展规律,通过足够的系统刺激,使得大脑神经元做出精确反应并协同工作。
简介:摘要:坚持把“手脑并用,做学合一”的职业教育理念渗透到了职业教学全过程,这也是黄炎培先生的职业教育理念当中较为经典的思想之一。本文即以黄炎培先生的职业教育思想中“手脑并用,做学合一”的教育思想为着力点,剖析在新时期高职学校发展对工匠人才培养的重大意义:积极指导职校学校优秀青年学子通过勤奋刻苦、深入钻研的精神、敢于自我革命、敢为人先的创新奉献精神。在教学和实际过程中不断提升技术技能水准。为我国从经济高速度发展向服务高质量发展阶段的过渡,推进中国实现制造强国策略、全部建设社会主义现代化强国目标,奉献自己的青春力量。如今,职业院校通过教学与实践不断探索培养“兼俱德与技”+“手脑并用”的技术型人才思路,也是助力从职业院校走出大国工匠。
简介:摘要:脑图的使用,可大大提高写作的效率。先画一个中央图像,代表文章的主题,再选择合适的基本顺序思想,把他们当作主干或者主要的子项,这样就能将主要精力集中在处理的主题或者要解决的问题,接着放开思路,增加一些信息,或者提出观点,可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。