简介：摘要：随着对“培养人”问题的不断深入探究，教育领域提出了立德树人的教育任务。弘扬区域精神，是落实立德树人教育任务的主要途径。基于此，我们大力挖掘黑龙江精神资源，创设多样实践活动，将区域精神融入小学校园中，使学生们在区域精神的熏陶下，塑造良好精神品质，践行良好行为，同时成为区域精神的继承者和发扬者。在这篇文章中，笔者将从开发黑龙江精神资源和创设实践活动这两方面入手，详细阐述弘扬黑龙江精神，落实立德树人任务的策略。

简介：摘要本文以“工匠精神”为引领，运用访谈法、实地考察法了解濉溪县中职学生工匠精神德育实践的现状，总结了其存在的主要问题，并提出可行的建议，旨在为濉溪县职业教育的发展提供参考。

简介：我国新疆与8个国家接壤，边境线漫长。战略位置突出。1954年10月，中央决定驻新疆10万解放军官兵就地转业，组建新疆生产建设兵团，执行屯垦戍边使命，从此拉开了新中国屯垦戍边事业的序幕。50年来，兵团人在塔克拉玛干、古尔班通古特两大沙漠边缘和自然环境恶劣的边境沿线，兴修水利，植树造林，先后治理了数十条河流，修建水库近百座，

简介：摘要：在中华民族悠久的历史长河中，形成了以爱国主义为核心，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为鲜明特征的中华民族精神。习近平总书记多次论述民族精神是中华民族永续发展的重要基石，民族精神是一个民族历史文化精髓的凝聚和反映，是影响民族兴盛衰亡的重要因素，而且在一定程度上助力着一个国家的复兴。弘扬民族精神，有利于增强公民的爱国情感，民族凝聚力，民族自豪感，民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑，是维护国家统一与各民族团结的重要纽带，只有不断弘扬民族精神，才能使中华民族永远屹立于世界民族之林。新时期，弘扬和培育民族精神有利于实现全面小康与中华民族的伟大复兴。

简介：主题一打击违法犯罪【热点综述】材料一：湖北高院维持对刘汉、刘维一审死刑判决。2014年8月7日．湖北省高级人民法院对刘汉、刘维等五人上诉案依法公开宣判．维持一审对刘汉、刘维的死刑判决．2015年2月12日下午3点．杭州市中级人民法院对7·5杭州公交车纵火案进行一审宣判：被告人包来旭因犯放火罪，被判处死刑．剥夺政治权利终身。

简介：

简介：摘要

简介：摘要:蔡伦作为我国古代最杰出的科学家，他的科学精神在发明造纸术的过程中得到了淋漓尽致的体现。他一次次尝试、 一次次改进，在前人的基础上终于造出了世界上第一张真正意义上的纸。因为有了纸，居住在顶层的文字、文化走向了普通民众，并逐步走出了国门、走向了世界，对全世界的文明传播做出了巨大的贡献。

简介：【摘要】伴随着人民对红色革命文化的不断重视，“红船精神”在井冈山精神、长征精神等之后出现在我们的视野中。近十几年期间，“红船精神”蕴藏的内涵以及其丰富的价值观念不断被发掘，它作为党的精神指导层面的重要组成部分，愈发显现出其时代价值和活泼的生命力。本文对“弘扬红船精神，践行初心使命”其中所蕴含的价值进行论述。

简介：【摘要】红船精神最初是在共产党建党的时候出现的，集中体现了首创精神、奉献精神以及百折不挠的奋斗精神等等。教师这个行业很大程度上将红船精神发挥的淋漓尽致，教师将自己所有精力都投入到学生身上，是奉献精神的最大体现。同时，教师也应该将红船精神传递给学生，让学生在读书期间就可以感受到红船精神的伟大，本文主要针对教师对于红船精神的传播情况以及为了更好的传播红船精神所要实施的措施。

简介：

简介：摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，它是百年辉煌党史的见证者，也是我们继续书写不朽历史新篇章的指引者。当前正逢百年未有之大变局，面对新形势下的重重困难与挑战，我们必须坚定不移地继承和弘扬伟大建党精神，才能万众一心攻坚克难、行稳致远，最终实现中华民族的伟大复兴。

简介：【摘要】在当前教育教学改革逐步推进的背景之下，为全面贯彻落实党和国家有关于中小学的教育教学方针，各大院校都在积极加强对于师德师风的关注度，并且建设了有关于师德师风的长效机制作。为中小学院校的教师，除了要给学生进行基础理论知识讲解和教学之外，更需要引领学生树立良好的思想道德品质，这就要求老师不仅要有较强的知识储备，同时还应该有较为完善的良好的师德修养，争做师德模范，只有这样才能真正做到以身作则，潜移默化之中提升学生的思想道德品质，真正成为学生成长路上的引路人指路人，为祖国培养大国工匠。所以在当前社会发展背景下，践行工匠精神，弘扬匠心师德势在必行。本文就据此开展分析，仅供参考。

简介：《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》要求我们引导学生“珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感”。江泽民同志也指出，“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神……必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程……”因此，在小学品德课堂教学中，我们要努力挖掘优秀传统文化，大力弘扬中华民族精神，

简介：摘 要：近年来，高职思政课积极培育和弘扬工匠精神，以思政课教师的情怀和视野为突破口，积极探索多样化的教学方式和思政课与专业课协同推进等对策，大幅提升高职院校培养和弘扬工匠精神的有效性。

简介：传承中华美德,培养民族精神,是加强大学生思想道德建设的一项极为重要的任务.高校学生工作者要学习和掌握民族精神的科学内涵,要不断研究探索培育民族精神的方式、方法和途径,注意在开展培育民族精神活动时与其它教育活动结合起来,把工作落到实处.把当代大学生教育和培养成弘扬民族精神的先锋,在弘扬民族精神中展现风采,在实践民族精神中肩负起历史使命,为全面建设小康社会贡献力量.

简介：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在大学生中大力弘扬和培育民族精神是高校肩负的重要历史使命,是高等教育的时代意蕴。高校要准确把握中华民族精神的内涵,充分认识弘扬和培育民族精神的重要意义,积极探索弘扬和培育民族精神的科学有效的途径和方法。

简介：【摘 要】民族民间音乐是伴随着中华民族的形成而形成，是人类文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化和历史内涵，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。随着全球化时代的到来，对民族音乐的发展带来了诸多不利影响，传承和发展民族音乐文化遗产，是我们应尽的责任和义务，弘扬民族音乐文化势在必行。将民族音乐文化作为音乐教育之本这不仅是传承和发展民族优秀文化的需要，也是弘扬民族精神，增强文化自信的重要途径。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因，是实现中华民族伟大复兴的精神力量。“中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”我党历来重视中华优秀传统文化，在现代化发展进程中，传承中华优秀文化精髓，促进中华优秀传统文化创新发展，是时代赋予我们的历史使命。本文就新时代传承发展中华优秀传统文化的根本方针展开探讨。

简介：摘要：近年来，桂菜以其特有的口味和多样的烹饪技法广受国内外游客欢迎，更成为广东等地区美食不可或缺的组成部分。然而由于地域与文化背景等原因，广西菜在粤菜文化大省与烹饪技艺大城中小县市（区）分布不均衡、区域经济差异较大甚至呈现“南菜北吃”的局面。这也导致广西菜在菜品结构和风味上无法与其他地方相比，更具地方特色。为了进一步发掘桂菜文化内涵与价值、发挥广西菜在中国菜系中的特色优势并发挥引领作用，本文将围绕桂菜特色文化以及桂菜在广西各地在传承创新过程中形成了一些经验进行总结与提炼，以期进一步推广应用。