简介：高中物理中的单摆复习，突出的问题：一、单摆摆动时的平衡位置确定。二、单摆周期公式中的“l”和“g”的确定，由于高中物理教材只：是直接给出单摆周期公式．因此，学生要掌握公式中的“l”和“g”的含义有一定难度。复习过程中很容易形成一种“思维定势”，误认为单摆的平

简介：1.等效研究对象例1如图1(a)所示,半径为R的定滑轮不计质量,不计轮轴的摩擦,滑轮上挂一条长为L的铁链(L>10R),两边垂下相等的长度,由于轻微的干扰,使滑轮转动,且铁链与滑轮无相对滑动,当滑轮转过90°时,其角速度多大?

简介：建模思想是高中化学常见思想，等效平衡思想，是建模思想的典型实例。运用建模思想，建立等效平衡，分析条件（浓度、压强、温度）变化对等效平衡的影响，很容易判断各气体体积分数的变化情况，

简介：摘要：电路中有关功率的计算问题以及电学实验中伏安法测量电源电动势和内阻的误差分析是高考中考查恒定电流知识的热门考点，本文利用同一物理规律，多题归一的方式，从不同角度深入分析和解决问题，开阔学生思路、发散学生思维，使学生多角度、多方位地去思考解题的方案，让解题增添了新颖性和趣味性，并在解题中加深对电路知识的拓展转化，达到知识整合，对物理规律延伸拓展的目的，从而对解题及教学有所启示。

简介：形象地描述爱因斯坦《广义相对论》中的等效原理,引入引力场的概念.通过非惯性系中的浮力现象和非惯性参照系中的力的平衡的案例,来描述爱因斯坦《广义相对论》中的等效原理在这些实际问题中的应用.在非惯性系中,应用了爱因斯坦的等效原理,使一些在惯性参照系看起来很复杂的问题变得很容易解决.

简介：《中学物理》1998年第二期第33页(初中版)刊登的福建龙海市城内中学郭鸿河老师《△h=对吗?》一文,比较严密地论证了物体浸入液体后,液面上涨的高度4h只与V_排和S_容

简介：在竞赛中，变化的磁场区域外电路的计算，一般用克希荷夫电压、电流定律或法拉第电磁感应定律，其等效电路、计算过程都较复杂，其实根据电势相等，电路可进一步等效成外电路与相邻部分磁场边缘电路并联，之后与另一部分相串联，电路中的电动势为变化磁场在边缘

简介：'理想变压器'类问题一直是高考命题人青睐的对象.2014年高考《考试大纲》明确提出,知识点'理想变压器'要掌握理解应用,要求级别从Ⅰ调整为Ⅱ,这是从'了解'到'运用'的转变.2014年全国Ⅱ理综卷21题率先对应了该变化,2015年全国Ⅰ理综卷16题再一次体现了这一要求的变化.这两题对考生而言都有一定的难度,所以在物理高考备考过程中,我们要立足新课标,关注新变化,要持续重视'理想变压器'这一类问题,平时复习过程中一定要注意突破这一难点,特别是像16题这种原线圈回路中有电阻的交流电路问题.

简介：摘要：等效法是一种重要的思维方法，在课堂教学中必须显化出来，在显化教育中要与知识教育相结合，遵守循序渐进的原则。等效法显化教育有利于学生思维的开拓、智力的发展和能力的提高。

简介：摘要：

简介：摘要：等效思维是一种在物理解题的过程中能广泛应用到的思维方法。在初中的物理解题中，等效思维是一种将复杂的问题转变为简单等效的问题来进行探究及解决的思维模式。通过引入等效思维，学生可以更好地了解物理问题的本质，简化解题的过程，提升解题的准确性和效率。文章通过对初中物理解题教学中等效思维的应用进行探究，旨在谈论等效思维在初中物理解题的过程中的重要性及其优势，以及怎样有效地运用等效思维提升学生的解题能力。

简介：梵蒂冈首都梵蒂冈，国土面积不足0．44平方千米，人口0．1万，是世界上最小的国家。位于欧洲亚平宁半岛意大利首都罗马城西北角，有“国中之国”之称，为世界天主教中心。

简介：干吗要用新图形来替换呢？因为新旧图形面积相等，求旧图形的面积不容易得到，通过计算新图形的面积就能得出旧图形的面积，这样一种计算方法叫做等积转换法。例如：如图1所示，大正方形边长是8厘米，小正方形边长是6厘米，求阴影部分的面积。

简介：<正>平面几何中一些有关面积相等的证明题,粗略一看,往往感到无从下手。但若能利用辅助线对已知图形进行恰当分割,则常能出现全等图形,从而很快找到等积关系,使问题得以顺利解决。

简介：教学内容：人教版三年级数学第六单元《面积的进率》教学目标：1.通过实物观察、推测,体验面积进率的产生过程。

简介：摘要：在五年级学生学习过平面图形面积的计算后，对于各种平面图形的计算公式已经非常了解并且对这些计算公式的推导也已经清楚，因此在进行组合图形的面积计算讲解时，教师需要重点让学生通过已经学习过的面积公式来解决组合图形的面积计算，对于一些较为复杂的图形面积的计算，学生可以以此来提高自己的数学综合能力和解决实际问题的能力。

简介：正方形是最特殊的四边形，有着“完美图形”的美誉，以正方形为背景设计的图形很多，这里专门谈一下求正方形的面积，你可以从这一个侧面体会到正方形的多姿多彩．

简介：教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)三年级下册P80～83.目标预设:1引导学生认识常用的面积单位,建立正确的表象.

简介：【典倒7】对蜜蜂来说，黄蜂是一种凶猛可怕的动物，因为有些黄蜂体形巨大，工蜂双翼展开可达5厘米，它们专门侵入其他种类的蜂巢，掠夺它们的幼虫供自己的幼虫食用。生物学家亲眼看到一只黄蜂在6000只普通的蜜蜂面前为所欲为而蜜蜂无计可施的惨状。

简介：题目：有一个正方体，棱长是6厘米。如果把这个正方体切成棱长是2厘米的小正方体，那么，这些小正方体表面积的和是多少?