简介:摘要科学课是一门紧密联系实际生活,教会学生如何使用科学、如何用科学的观点解释问题的课程。对于这样一门需要教师和学生共同参与和研究的课程,教师需要做到将静态的知识动态化演绎,切实提高科学课教学的灵动性,打造“灵动”的初中科学课堂。
简介:摘要:为了提高学生对科学知识的学习和掌握情况,科学教师应将初中科学生活化以此来帮助学生学习科学,走近科学,本文主要从科学生活化的意义和具体方法阐述科学生活化的实际应用。
简介:摘要初中的科学涉及到自然、物理以及社会等领域,而良好的教学情境创设和实施可以打开学生的思维,培养学生独立思考的能力,而且通过创设与所教学的内容相符合的情境,还能提起学生对科学知识的兴趣,提高学生自己独立分析问题的能力,完全落实科学教学的基础知识教学,本文就初中科学情境的创设和实施,提出一些有关情境教学学法的指导。